掌聲

宗曉娜

習作要求

冀教版五年級下冊“綜合學習四·我的小筆頭”：在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。關于“掌聲”，你一定有許多動人的故事吧！請以“掌聲”為題完成一篇習作。內容既可以是自己的親身經歷，也可以是生活中的真實故事，形式不限。

拓展思路

在生活中，我們需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給我們褒獎，給我們激勵；面對困難和考驗，掌聲會給我們信心，給我們勇氣；碰到不解和漠視，掌聲會給我們溫暖，給我們關愛。掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

習作提示

1.寫什么？親身經歷過才會有獨特體驗，我手寫我心。比如成長過程中父母、師長用掌聲肯定你的努力成果，比賽中隊友用掌聲鼓勵你的故事，活動中同學們彼此尊重的掌聲，自己為自己鼓掌，自我欣賞的故事，都可以寫。當然，還可以寫生活中關于掌聲的故事，你的所見所聞都是習作的素材。

2．為什么寫？每個人都經歷過與掌聲有關的事，你要通過寫自己關于掌聲的事，告訴他人，掌聲能給人以激勵，給人以信心，給人以勇氣。要用你的小故事使他人明白：有時，掌聲是一種肯定；有時，掌聲是一種鼓勵；有時，掌聲也是一種尊重。總之，你的語言文字要有所表達。

3．怎么寫？要選擇和掌聲有關的，你印象最深刻的、最具代表性的那些片段來具體描寫，要把當時聽到的聲音、看到的動態以及內心的各種想法都寫清楚。詳略得當，重點突出，才能給讀者留下深刻的印象。