2014年中考作文命題熱點方向預(yù)測與模擬專練

吳應(yīng)海

預(yù)測熱點1：新風(fēng)尚

【熱點入圍原因】

2013年以來，社會新風(fēng)勁吹。從民間人士發(fā)起并獲得廣泛響應(yīng)的“光盤行動”，到在中央“八項規(guī)定”、“六項禁令”之下得到整治和約束的“三公”消費；從公職人員逢年過節(jié)再也不發(fā)放獎金福利，到領(lǐng)導(dǎo)干部下基層輕車從簡、不再擾民；從官員爭相講真話辦實事，到群眾之間更加友善、包容……可謂縷縷清風(fēng)撲面來。節(jié)儉、清廉、環(huán)保、守信……社會中或大或小的變化，已經(jīng)融入我們每一個人的生活，并影響著我們每一個人的生活。所以，2014年中考作文涉及社會風(fēng)氣轉(zhuǎn)變這一話題的可能性極大。

【備考策略】

一是關(guān)注家庭、學(xué)校、小區(qū)以及社會上傳遞新風(fēng)尚的故事，并進行整理。二是適當閱讀這方面的新聞報道，增加素材的積累量。三是搜集并背誦一些與節(jié)儉、清廉、誠信等有關(guān)的名人名言、古代故事。

題目一：

太陽每一天都是新的，生活時時刻刻都在發(fā)展、變化。在我們身邊，不經(jīng)意間，一些新現(xiàn)象悄然出現(xiàn)，就像枝頭突然冒出的花骨朵，令人驚嘆。請以“ 讓我贊嘆”為題目寫一篇作文，記錄身邊發(fā)生的某種新風(fēng)尚，抒發(fā)內(nèi)心的獨特情感。要求：先把題目補充完整，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名，字數(shù)在600字以上。

【點撥】

這是一道半命題作文，從“記錄身邊發(fā)生的某種新風(fēng)尚”這一要求看，本文一是要寫成記敘文，二是補題時要圍繞“新風(fēng)尚”進行，即使補寫的內(nèi)容不直接點明是哪種“新風(fēng)尚”，也要事先確定好文章的主旨，確保寫出來的文章與“新風(fēng)尚”有關(guān)。

如何補題呢？一種方法是根據(jù)事例補題。譬如某同學(xué)的爸爸在機關(guān)工作，面對群眾的誤解，他非常耐心地進行解釋，最終得到了群眾的信任。據(jù)此可把題目補為“爸爸的耐心讓我贊嘆”。再如，某同學(xué)的表妹雖然年幼，但受到好的社會風(fēng)氣的影響，竟然也成了一個“環(huán)保小達人”，監(jiān)督起全家的生活來。據(jù)此，可把題目補為“這個‘小不點讓我贊嘆”。

另一種補題方法是先確定主題，明確寫作方向，然后再補題。譬如你想寫“節(jié)儉之風(fēng)”，可把題目補為“爺爺?shù)墓?jié)儉讓我贊嘆”；若寫婚禮為了避免浪費，不擺酒宴改吃自助餐，可補為“這樣的婚宴讓我贊嘆”。

在構(gòu)思和寫作中，要緊扣“贊嘆”一詞，把我為什么贊嘆交代清楚；同時可通過適當?shù)氖闱椤⒆h論來升華文章的主旨。

題目二：

請根據(jù)下列現(xiàn)象寫一篇議論文，自立觀點，自擬題目，不少于600字。

一名“官爸爸”稱，因擔心有人利用自己9歲的女兒行賄，2014年春節(jié)前，他便與孩子簽下“廉潔協(xié)議”，不準孩子收紅包。但孩子竟要求父母予以補償。一名高二生甚至埋怨父親當官“當?shù)酶C囊”，收點壓歲錢都要被人管，為此要求父母每天給他100元人民幣的零用錢以彌補損失。

【點撥】

這是一道材料作文，關(guān)鍵是從材料中提煉出恰當?shù)脑掝}進行議論。根據(jù)材料內(nèi)容，我們可以從以下幾個角度提取話題：一是批評官員子女的不當要求；二是贊揚父親的自律意識；三是要理解父親的決定，這也是對父親的一種愛；四是希望這種“廉潔過年”的現(xiàn)象能變成常態(tài)，不再成為新聞；五是小中見大，折射反腐敗取得實效。確定話題后，還要精擬題目，然后亮出觀點，多角度多層次進行論證。

預(yù)測熱點2：校園生活

【熱點入圍原因】

繽紛校園，青春涌動。這里每天都在上演著許許多多的故事，有同學(xué)之誼，有師生之情；有成功的喜悅，有失敗的哀傷……校園生活極其豐富，與成長、學(xué)習(xí)、青春、憂樂、得失等元素都有關(guān)聯(lián)，歷來都是中考作文命題的熱點。相信2014年中考，許多地方的命題老師仍然會把目光投向校園生活，要求考生去寫繽紛的校園生活。

【備考策略】

首先，平時要注意觀察校園生活，特別要去觀察人物的言行舉止，為講述故事、描寫人物做好準備。其次，要圍繞校園生活，進行四個方面的準備：第一，搜集幾個特別有意義的校園故事；第二，觀察幾個個性鮮明的校園人物，最好形成文字；第三，學(xué)唱幾首與校園生活有關(guān)的歌曲，最好能記住歌詞，供寫作時引用；第四，閱讀一些描寫校園生活的優(yōu)美時文和優(yōu)秀學(xué)生作文，拓寬視野，積累素材。最后，自擬幾道文題，進行寫作實踐，總結(jié)得失。

題目一：

請以“老師，謝謝你的 ”為題寫一篇作文，要求：先把題目補充完整，除詩歌外體裁不限，不得套寫仿寫，字數(shù)在600字以上。

【點撥】

對這道半命題作文，多數(shù)同學(xué)補題時都是從正面入手，如把題目補成《老師，謝謝你的鼓勵》《老師，謝謝你的關(guān)愛》，但如果你能從反面入手，把題目補成《老師，謝謝你的批評》《老師，謝謝你的懲罰》《老師，謝謝你的“歧視”》，無疑令人耳目一新。補好題目后，主要是圍繞補寫進去的內(nèi)容構(gòu)思、選材、寫作，把感謝的原因交代清楚，記敘要生動傳神，故事情節(jié)要曲折生動。當然，也可寫一寫如何感謝。

題目二：

請以“這里風(fēng)景獨好”為題寫一篇反映校園生活的作文，除詩歌外體裁不限，不得套寫仿寫，不少于600字。

【點撥】

剖析“這里風(fēng)景獨好”這一題目，“這里”無疑是指“校園”；“風(fēng)景”則是指校園里各種讓人心動的東西，除了美麗的校園景色，還包括敬業(yè)的老師、勤學(xué)、善良、友愛、勇敢的同學(xué)等；“獨好”則是指與眾不同，引人注目。在寫作時，要精選素材，巧妙構(gòu)思，生動表達，盡情描寫充滿生機的校園。可以寫成記敘文，也可以寫成散文。

（圖選自網(wǎng)絡(luò)）endprint