“最強大腦”更應擁有“最強內心”

蔣海濱

熱點素材1 《最強大腦》李云龍PK安德烈，誰是真正的贏家

2014年3月14日，《最強大腦》迎來了首場國際PK賽，其中李云龍與安德烈的對決更是成了觀眾和網友們熱議的焦點。兩人挑戰的項目是“新郎配新娘”，李云龍只花了1分多鐘就完成了記憶，而安德烈比他多用了1分鐘。按照規則，安德烈先報出順序進行檢驗，這時，李云龍突然情緒崩潰，放聲大哭。當李云龍抑制住情緒報出順序的時候，大家驚訝地發現李云龍并沒有擺錯，他贏得了比賽。而比賽中安德烈一直很從容，即便李云龍速度比他快，他仍然不慌不忙。當李云龍失聲痛哭的時候，安德烈也隨之落淚；當李云龍意外獲勝時，安德烈送上了大大的擁抱，他說：“我剛才很擔心李云龍，他看起來很難過，我想要去擁抱他。”安德烈的表現溫暖了無數中國觀眾的心。同樣是“天才少年”，李云龍和安德烈卻經歷著截然不同的童年。李云龍從小就接受嚴格的訓練，節假日要到處上課、比賽。而安德烈盡管也要接受訓練，但他每天下午都不用上課，周末還可以去踢足球。“超能力”對于安德烈而言，不過是能幫助自己學習到更多知識的能力，而對于李云龍來說，卻是剝奪他童年生活的桎梏。

精彩速用

在賽場上，李云龍情緒失控，讓很多人認為他“輸不起”，其實這是壓力過大的一種釋放。除了平時學習的壓力，參加節目也給他帶來了壓力。作為一檔娛樂節目，節目組為了讓《最強大腦》更具可看性，更奪人眼球，總是強調“代表中國”“榮譽之戰”“巔峰對決”等關鍵詞，讓李云龍背負了“為中國而戰”的大山，他很難把這次比賽當成一場游戲。就像我們在日常生活中，家長和老師經常強調考試的重要性，認為考試可能影響升學、影響他們的態度，結果，我們肯定會變得更“輸不起”。

活學活用

1.從李云龍贏了比賽，但是丟了童年的快樂這個角度展開分析，反思“中國式教育”的危害。

2.從安德烈輸了比賽，但是他仍舊為李云龍擔心，比賽結束后還擁抱了李云龍這一角度出發，可提煉出“為他人喝彩”這一話題。

3.將李云龍誤以為自己輸掉了比賽在賽場上放聲大哭與安德烈無論比賽進程如何都坦然面對作對比，可就如何正確面對得失展開議論。

創新立意

1.李云龍面對輸贏，表現得不堪一擊，從“最強大腦更應該擁有最強內心”這一角度出發，倡導在加強知識學習的同時更應注重心理建設。

2.李云龍與安德烈在記憶方面都有特殊的才能，而李云龍要比安德烈下的功夫更多，最終他贏得了比賽。可以從天賦與努力的角度出發，論述后天努力的重要意義。

3.安德烈放學后可以選擇踢足球、玩游戲，而李云龍只能遵從父親替他做出的選擇不停地練習記憶，從這個角度解讀材料可以提煉出話題“選擇”來展開作文。endprint