如何提升體育教學質量

王丹

摘 要：從認識觀念、師資隊伍、器材設施、獎勵機制四方面談了提升體育教學質量的方法。

關鍵詞：體育教學；教學方法；身體素質；教學質量

柏拉圖曾這樣說過：“身體教育和知識教育之間必須保持平衡。體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格。”目前，體育也是社會主義教育的重要組成部分之一，其更是學校教育工作不可或缺的內容之一。而其對象——學生又是祖國未來的建設人才，如果沒有強健的體魄，就不能更好地擔當未來國家建設的重任，因此做好提升體育教學質量的工作就具有十分重要的意義。

一、轉變認識觀念，加強重視程度

首先，學校師生應加強重視體育的程度，在體育教學工作上增加一些精力，端正思想認識。其次，在整個教育體系中積極倡導宣傳體育鍛煉的重要性，促使青少年學生盡快認識到體育鍛煉對自身成長發育的重要意義。最后，要做好日常的教學監督管理工作，確保教學時間、人員數量，努力營造加強體育鍛煉、增強自身體質的濃厚氛圍。

二、建強師資隊伍，豐富教學方法

針對體育教學師資力量不足，大部分學校的體育教學工作者工作量重，日常體育教師的培訓交流也極少的現象，在教育工作者的配備上，要趨于專業化，也更要重視日常培訓交流見習工作，通過強化自身軟件來提升教學水平。在日常教學中，要盡可能地提前備課，做到充分準備，搞好日常師生之間的交流溝通，做好日常工作的總結改進。通過課堂內容、人員分組、時間分配和參與鍛煉等方式方法的改進，提升學生的課堂興趣，保證教學質量。

三、充實器材設施，強化硬件配備

目前大部分學校體育教學設施較少，基本的器材常常就是籃球、足球和羽毛球等。要保證體育教學的質量，就必須考慮在器材設施的配備上按照國家體育教育設施規定的相關標準去落實，盡可能地完善體育教學所需要的基本教學器材設施，在條件允許的情況下，學校可以根據學生實際需求，本著提升大家身體素質的目的，配備一些拓展器材。

四、健全獎勵機制，激發學生興趣

要努力健全較為系統、科學的激勵機制。首先，通過組織日常的課堂小考核、小活動等方式，并將鼓勵獎勵和批評懲罰結合起來，調動學生的積極性，形成積極參與的氛圍。其次，學校在評比先進集體、優秀師生和三好學生等方面工作時，可以把體育方面的集體及個人日常表現和考核成績納入綜合考評范圍內。最后，利用組織各種體育活動，比如運動會、拔河比賽、籃球比賽等，通過這種形式激發學生的個人自豪感和集體榮譽感，促使學生盡快地培養起對體育的學習興趣，最終確保體育教學工作能上新臺階。

（作者單位 新疆馬蘭中學）