體育知名報刊對高校體育教學的影響與分析

梁麗 路明晶

[摘要]文章介紹了國外體育報刊在高校教學中的運用情況，并回顧我國知名體育報刊的發展，針對我國高校體育教育中對體育報刊利用不足的現狀，提出具有針對性的策略和建議，以期提高我國高校體育教育對報刊資源的利用率，促進高校體育教育的現代化進程。

[關鍵詞]體育；知名報刊；體育教學；陽光體育工程

[作者簡介] 梁麗，路明晶，華北科技學院。

[基金項目]華北科技學院科技基金項目：論跆拳道對我校開展“陽光體育工程”的促進作用（TY2013B09）。

新世紀，當代體育與媒體的結合愈加緊密，這不僅表現在世界體育信息每天都會通過報刊、電視、網站等媒介報道出來，還體現在體育知名報刊在高校體育教學中的示范性教育作用。

一、我國體育知名報刊的發展現狀

隨著我國改革開放的推行，我國運動員紛紛參加國際體育大賽。尤其是20世紀80年代初，中國運動員在國際大賽中多次摘取金牌的事跡極大激發了中國體育事業的發展，我國體育新聞報道事業也是基于這樣的背景而發展起來。

目前，我國體育報刊名目繁多，各大報紙紛紛開設體育專欄，報道最新的體育新聞。在20世紀80、90年代，我國體育報刊以《中國體育報》為代表，這是我國第一份體育日報。在1990年北京亞運會期間，《中國體育報》以無可爭議的專業性地位創造了86萬份的日發行量紀錄。之后，《中國體育報》規模逐漸擴大，旗下還網羅多個子報。90年代以后，各地體育運動的發展催生地方體育報刊的成長，并涌現出廣州的《足球》和湖南的《體壇周報》等一些新興的體育報刊。

從目前來看，《中國體育報》的發展勢頭已被《南方都市報》和《體壇周報》所取代，《體壇周報》成為中國體育新聞涵蓋率最高、發行量最大的體育報刊。《足球》作為我國最大的足球報刊，其發行量也不容小覷。該刊不僅報道新聞，還有專門的足球評論員發表每周評論，提供最新的足球賽事，吸引了足球迷的眼球。就目前來看，我國的體育報刊正處于強勁發展的狀態，除了專門性的體育報刊，各大報紙也紛紛加大對體育新聞的報道力度。

二、我國體育知名報刊對高校體育教育的影響

我國體育報刊的日漸豐富和發展壯大，很大程度上影響著消費群體，即高校學生。從目前體育報刊的消費群體構成來看，青少年學生占23.9%，以大學生居多。據調查，在高校體育課堂中，很多教師都把報刊作為輔助教材，尤其是《足球》《體壇周報》《中國體育報》等報刊中的體育評論和賽事報道都是教學素材的首選，不僅貼近實際，而且容易引起學生的興趣。

目前多數高校都訂有全國或者當地知名的體育報刊，其中的體育專欄也是高校師生們喜歡閱讀的主要內容。不少體育學院會訂閱諸如《足球》等體育報刊，為師生提供了解體育時事的機會，增加學生的報刊閱讀量，擴展學生在體育知識方面的視野。如筆者曾購買中國體育報業總社主辦的《跆拳道》雜志推薦給學生，并向他們傳道授業，引導學生積極主動地參加跆拳道及其他體育活動，享受健康快樂的生活，為學院的“陽光體育工程”增磚添瓦。

在體育教育現代化的今天，課本教材無法滿足學生對知識的需求，通過體育報刊等新型教學手段輔助體育教學可以起到事半功倍的作用。但從我國目前的高校體育教育來看，雖然有體育報刊介入教學活動，但依舊是少數，高校體育教育總體上仍以傳統的學生閱讀方式為主，教師的引導、評論、教學參考不足，這需要我們在今后的體育教學中加以改善。

三、國外體育報刊對高校體育教學的影響

隨著各國對體育精神的大力推崇，體育熱潮在開放式教學環境下的高校中展開。如美國、法國很多高校不再僅僅滿足陳舊的擊劍、籃球、網球等體育科目，而增加柔道、滑冰、游泳等運動項目。為了使高校教育與時代接軌，滿足學生的求知欲，英國、西班牙、俄羅斯等一些高校會訂閱最新的體育報刊供學生閱讀，同時也對體育教學中的最新實例進行分析。可以說，國外體育報刊已不僅僅是運動迷關注的內容，而有了一種開始流入高校課堂的趨勢。對于高校體育教育來講，學生有了最新的看世界窗口，學生的參與性、主動性更強。

四、利用體育知名報刊促進大學體育教育的策略

互聯網和網絡信息技術的發展，極大便利了人們對信息的獲取。在高校教學中，學生不再滿足傳統的課本教學，課本也遠遠跟不上時代發展的節奏。因此，在高校體育教育中，如果能夠充分利用報刊資源，將是一種比較好的教學選擇。

1. 充分利用體育知名報刊等資源進行教學

國外很多高校已嘗試利用體育報刊中的新聞報道等內容進行教學，并取得了較為理想的效果。體育報道中的奧運精神、賽事實例、競賽得失、人物介紹等都可以作為體育教學的資源加以利用。我國高校教學應秉承這種教學理念，充分利用報刊中的第一手資料組合課堂實例，尤其是權威性的體育評論，非常具有代表性。如果對這些評論能夠有效加以利用，對于提高學生的專業知識和啟發學生的視野非常有利。

2. 鼓勵學生讀報，培養學生自行辦報的能力

教學活動是教師教與學生學有機結合的過程，需要師生進行積極溝通和相互配合。為了提高教學效果，教師可以培養學生運用報刊進行學習的能力，指引他們正確閱讀報刊的方法，制定閱讀報刊的計劃。同時，鼓勵學生在達到一定認識后自行辦報，內容可以是學生對當前體育競賽的遠程跟蹤報道，自身的認識體會或者對體育精神的理解，由此激發學生的學習興趣，培養他們利用輔助資料進行學習的能力。

3. 舉辦報刊閱讀能力競賽，激勵學生自主學習

學生閱讀報刊一段時間并形成一定閱讀能力之后，教師可以舉辦小型的報刊閱讀能力競賽，鼓勵學生參與進來。具體來說，可以從報刊選擇一些最新的體育運動賽事及體育未來發展趨向，讓學生羅列依據進行辯論，通過辯論的形式讓學生擴展學習，并以此鼓勵學生去閱讀體育報刊，激勵其自主學習的能力和意識。

4. 理性看待報刊誤區，堅持正確的教學輿論導向

縱觀當今的體育報刊，其內容繁多，同時也存在泛娛樂化傾向。我們不能盲目地認為娛樂化是體育報刊的一個價值所在，不少報刊打著娛樂大眾的旗號進行低俗娛樂報道。如《南方體育》在標題內容中出現“情、色、性”等惡俗字眼，《足球》和《體壇周報》亦不例外。而且很多新聞報道有失真實，如有關明星“吸毒、家暴、情人、婚戀”的報道層出不窮，甚至某些報刊對此進行連載，這些新聞的新聞價值很低。究其原因，不外乎新聞市場競爭日趨激烈，各報刊單位為了吸引受眾眼球而采取各種低級手段。對于這些報道，學生在閱讀報刊過程中不可避免受到影響，教師對學生加以正確引導是非常必要的。教師在指導學生閱讀報刊時，應站在主流道德價值觀念的高度，帶領學生認識這是市場炒作、惡性競爭的結果，避免學生受虛假、低俗體育報道的影響，從而引導學生樹立正確的世界觀、價值觀。

我國體育事業日漸壯大的今天，體育知名報刊的作用也將日益重要。鑒于體育報刊時事引導性和對促進高校體育教育的重大作用，以及其在我國高校體育教育運用中的落后現狀，我國高校體育教學中積極開發對體育知名報刊的利用非常必要。