從采訪語言的角度分析會話關聯性

劉惠

【摘要】語言是我們在進行交往時用來傳達信息的一種方式、方法和載體，也是我們邏輯思維的承擔者。我們用語言來交往，會話作為語言中一種常見的、重要的語言形式是我們一直學習和研究的重點之一。

【關鍵詞】采訪語言 分析 會話關聯性

【中圖分類號】G222.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）08-0039-01

采訪語言具有很強的變化性，由于在不同的環境和其它影響因素下會產生一些不同于日常會話的效果，我們要從采訪語言的角度分析會話關聯性就要首先明確幾個相關概念。

一、什么是采訪語言

我們所說的采訪其實就是人與人之間的一種交往方式，同時也是采訪者與其采訪對象之間通過會話所形成的一種關于思想等方面的交流方式。它受到一些相關因素的影響，例如，每個人的性格、說話表達方式以及想法等等。例如：有的人性格比較外向，在進行采訪過程中通過采訪者的適度引導就會讓我們獲取更多的信息，性格內向的人則恰恰相反。從這個角度出發，我們不難發現，采訪其實并不是簡單的對話，而是通過某些特定的環境等把同某件事物相關的人物、話進行傳播，讓更多的人獲得信息。

采訪不是僅僅通過一種手段就能夠獲得信息，而是在語言等多方面進行應用。我們在進行普通采訪時會通過多種語言向被采訪者進行提問和咨詢，需要注意的一個方面，即根據不同環境和個人進行相對應的調整和變化。我們說從采訪語言學的角度進行分析會話關聯性其實就是對會話的一種較為典型的形式的關聯性分析。

二、采訪語言的會話關聯性及分析

在進行采訪語言的關聯性方面進行詳細了解首先要明確什么是采訪語言的關聯性。關聯性理論是建立在一定的關于認知的假設基礎上，即說明認知是以一定的關聯為取向。這種取向主要表現在大家所矚目的事件及相關聯人等方面，而不是毫無關系的人或事情上。

（一）實例分析采訪語言的會話關聯性

我們上文提到過，采訪語言具有一定的多變性，這種多變性主要通過采訪者的邏輯思維，采訪所需要的具體環境、被采訪者心理素質等等發生許多變化，這種變化也許就發生在進行采訪的過程中。采訪作為一種人與人之間的會話交往形式，為了能夠達到理想的采訪效果和采訪目的，采訪者及被采訪者都要進行語言關聯性的有效應用。

例如：

1.采訪者：你有的時候是否感覺到，大學同學之間的友誼與高中時代的友誼來比更容易變淡？

被采訪者：我不是刻意的這樣考慮過，因為在我的朋友中，大學和高中時代的有很多。但是，有時候隨著時間的流逝，大家也許會有這樣或者那樣的傷感，所以產生了這樣的感覺。

采訪者：不是刻意這樣認為的？

被采訪者：不是，如果按照這樣的說法，我現在的朋友中應當是高中時代居多，但是我的朋友不是以這個為標準，而是很強求情投意合。

采訪一般情況下都是采用問答式進行的。在此舉例中我們不難發現，被采訪者的性格屬于開朗類型。采訪者第一句就開門見山的進行了詢問，而被采訪者在進行了回答同時，強調并未是刻意的考慮，并通過回答給予了一定的相關內容，向采訪者說明原因。這樣一問一答的采訪形式，通過采訪者的適度引導我們可以獲取許多相關信息，這種信息的獲取并不是我們刻意詢問而得到的，這與我們上文提到的被采訪者邏輯思維和心理素質等方面有很大關系。其實在這短暫的采訪對話中我們可以總結看出，被采訪者并不完全認同采訪者所問內容，而是通過一定的解釋進行說明自身的立場和觀點，通過此采訪片段我們不難看出問題關聯性所達到的采訪效果。

2.采訪者：那一段考研時光你還記得他是陪你怎樣度過的嗎？他是怎樣一個人，你現在可以與我們一同進行分享嗎？

被采訪者：那個時候我們一起努力，帶著一股沖勁。可以說那段煎熬的日子因為有他而讓我感覺到快樂幸福，幾年后的我們因為距離的原因走到了今天，我感覺到了不舍和遺憾。但是不論結果怎樣我都會感謝他對我的陪伴和鼓勵。

采訪者：你們是怎樣認識的？是一個院系的嗎？

被采訪者：不是同一個院系，我們是通過一些校內活動相識的。他陽光、向上，讓人感覺到溫暖，只是沒有想到畢業之后的距離成了我們的攔路虎。

同樣的問答式采訪，采訪者通過對畢業生的采訪，引出學生對學校戀愛現象的看法。這是較容易引起學生關注的一個方面。采訪者通過對某大學生畢業時關于那個“他”、“她”的步步引導式采訪讓我們更加深入的了解了他們之間的故事，感受到他留給她的溫暖。這是看似一個簡單的問答式采訪，其實是采訪者通過關聯讓被采訪者回顧校園戀愛的美好，以及這種“無言結局”，讓學生時代的我們都能回看自身，感受那份美好，這是永存在記憶中的美好故事。這種采訪會話在某種程度上可以說已經達到了關聯性。

（二）采訪語言與會話關聯明示原則

我們這里強調的關聯原則不是在進行日常交往時所要遵循的準則和法則，而是用來解釋在交際認知過程的一般性原則。關聯理論在這里主要有兩條關聯原則：一條是我們所知道的的認知原則，另一條則是關聯的交際原則。我們主要從采訪語言的角度分析會話關聯性原則中的交際原則。

會話關聯原則不是在進行會話時所遵循的一般準則，不是對其進行規范的原則，而是在進行會話時，內容有一部分要與我們的談論主題有關，并根據一些話語獲取關于一定被采訪者的相關信息。這就要求在進行采訪語言的運用時要注意關聯程度方面所進行的分析和綜合，以及在這基礎上的采訪。主持人通過對最終采訪目的、索要獲取的被采訪者的有用信息，就要在會話時注意明示關聯。主持人可以通過幾輪談話對被采訪者進行有效的獲取引導，根據實際情況讓會話關聯呈現更好的效果，以保證消息的最大化和準確性。否則，采訪者通過會話關聯性的引導而未能讓被采訪者獲取問題以外的其它內容。

例如：

采訪者：當今幾大運營商中普遍存在的現象是垃圾短信較多，那么我想問您一下，在您的日常生活中是否也接到過類似的垃圾短信呢？

被采訪者：是的。

采訪者：您會感到厭煩嗎？

被采訪者：會的。

采訪者：您將怎樣處理。

被采訪者：不看或者刪除。

采訪者：您還有其他方式進行處理嗎？

被采訪者：會的。

采訪者：您會利用網絡軟件進行垃圾舉報嗎？

被采訪者：會的。

這是模擬采訪的一次會話，我們通過采訪語言的引導并未能讓大家獲取我們真正想獲取的內容和信息，這里我們分析可以看到，在此次采訪語言中并未明確顯示關聯內容，都是被采訪者的直觀信息，這種信息只是簡單的對采訪者簡單的是與否的回答。未能有效刺激被采訪者的關聯性。在這一方面所產生的問題也是我們進行從采訪語言的角度分析會話關聯性應該注意的問題之一，我們要充分考慮到被采訪者的性格和邏輯思維，要不斷通過關聯性實例進行實踐強化，通過分析、判斷和綜合總結經驗，為我們以后關聯性的研究提供一定的理論基礎。

從采訪語言的角度分析了會話關聯性問題，本文以大量的文字和舉例進行了詳盡說明，通過多角度展現了采訪語言及關聯性的相關問題，我們可以從中看出關聯理論所具有的超強的應用能力和解釋力。這些理論的分析和綜合對于我們研究會話關聯性相關問題產生了重要的指導作用。

參考文獻：

[1]王洪慶.問答對話的關聯性[J].科教文匯（上旬刊）.2013（02）