PEP小學三年級英語Unit 3A Let’s learn教學設計

戰輝

一、教學內容分析

本課是人教社出版的PEP小學英語教材三年級下冊的第三單元。由于本單元的主要教學內容為how many...？在應用時會涉及數字，因此，將lets learn 11～15的數字教學作為這一單元的第一課時。學習內容為part a 部分lets learn 和lets play，主要學習數字11～15的英語表達，并通過游戲活動加以鞏固，是一節新

授課。

二、教學目標

1.能聽懂、會說、認讀11～15的英語數字。

2.能在四線格中正確書寫數詞，能在實際情景中運用數詞

說話。

3.培養學生學習英語的興趣。

三、教學重難點

教學重點：聽、說、認讀eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen五個生詞。

教學難點：thirteen，fifteen的發音與認讀。

教具準備：（1）11-15圖片或實物。（2）1-15的單詞卡。（3）多媒體課件。

四、教學過程

（一）熱身/復習

1.做游戲：報電話號碼，請兩位學生分別說出課件中出示的電話號碼。

2.看老師的手勢，要求學生快速正確地用英語說出數字。

（二）新課呈現

1.當學生唱完“ten little candles dance” ，教師指著10支小蠟燭問：how many candles？ 師生一起從第1個數到第10個，再呈

現11（eleven）并教學。

2.課件依次呈現幾組圖：11本書、11只鴨子等。教師邊問how many...？邊引導學生說出英文數字。

3.“找朋友”：課件顯示一個學過的數字，要求學生說出其相鄰的兩個數。

4.教師讓學生觀察thirteen，fourteen，fifteen的異同，找出結構特點，幫助記憶。

5.教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。

五、鞏固提高

“報數”游戲：全體學生按順序從1～15依次循環報數，加強記憶，提高反應能力，同時檢查學生對新知識的掌握情況。

六、板書設計

Unit 3 How many？

Eleven（11） twelve （12） thirteen（13） fourteen （14） fifteen （15）

How many ... do you have？I have...

How many...can you see？I can see...

（作者單位 吉林省扶余市三井子鎮第一中心小學）

·編輯 張珍珍