如何做好幼兒園戶外活動(dòng)的安全保障工作

張芹霞

【摘要】幼兒園大力倡導(dǎo)戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自護(hù)自救意識(shí)，這不僅是幼兒的自我發(fā)展，更是社會(huì)發(fā)展的必需。教育工作者的重任是轉(zhuǎn)變教師、家長的教育觀念，改善教育行為，使孩子從消極的“傳授式”安全知識(shí)教育提升為積極的“體驗(yàn)式”安全知識(shí)的掌握，為幼兒健康快樂成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 戶外運(yùn)動(dòng) 安全

【中圖分類號(hào)】G612【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）5-0167-02

一、爭取家長的配合，減輕老師的心理壓力

總結(jié)以往設(shè)計(jì)需要家長配合的文章，總是把家長的配合工作放在了最后，我認(rèn)為幼兒園的工作先要得到家長的理解和支持并進(jìn)行積極 、有效的配合，才能得以順利的開展。《指南》中也指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、和諧的原則，爭取家長的理解、支持和參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家長對(duì)幼兒園開展戶外體育活動(dòng)所持的態(tài)度，直接影響著幼兒參與活動(dòng)的積極性。如在戶外活動(dòng)中，有的家長怕孩子摔跤碰傷，找各種理由和借口組織幼兒戶外體育活動(dòng)的進(jìn)行，今天肚子不舒服，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，明天又咳嗽感冒不能奔跑，后天天氣冷怕感冒等等，此外，現(xiàn)在的家長維權(quán)意識(shí)強(qiáng)烈，動(dòng)不動(dòng)就要討個(gè)說法，從而導(dǎo)致教師也不敢放手讓幼兒在戶外活動(dòng)中充分運(yùn)動(dòng)，害怕出事了不好跟家長交代，因此也抱著多動(dòng)多危險(xiǎn)，少動(dòng)少危險(xiǎn)，不動(dòng)不危險(xiǎn)的想法，把幼兒的戶外活動(dòng)換成了看圖書、玩拼圖、畫畫等室內(nèi)活動(dòng)。殊不知，成人的想法不僅剝奪了孩子吸收新鮮空氣和陽光的照射，使得新陳代謝和血液循環(huán)的速度減慢，骨骼發(fā)育遲緩，適應(yīng)自然和抵抗疾病的能力下降。還忽略了幼兒生命個(gè)體對(duì)積極生存、安全自護(hù)意識(shí)的需求。可見，取得家長的積極配合、參與幼兒園開展戶外體育活動(dòng)是必要的。

首先，幼兒園通過召開全園和班級(jí)駕照，主動(dòng)聽取家長對(duì)孩子參與戶外體育活動(dòng)的意見和建議，進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)，來緩解和逐步消除家長的顧慮。其次，通過觀摩活動(dòng)、家長開放日等形式轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，引導(dǎo)家長積極支持、配合幼兒園開展戶外體與育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。最后，讓家長積極參與到戶外活動(dòng)中，幼兒園利用趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外區(qū)域活動(dòng)等，要家長幫助搜集廢舊材料共同制作活動(dòng)器材，建立有效的常規(guī)，增強(qiáng)幼兒的自護(hù)能力。戶外體育活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)和方法尤為重要，需要我們通過各種方法和途徑長期地教育和熏陶，在各項(xiàng)活動(dòng)中有針對(duì)性地教給幼兒自我保護(hù)的方法和增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

二、戶外體育活動(dòng)中教師的安全指導(dǎo)很關(guān)鍵

戶外活動(dòng)中，由于場地較大，幼兒活動(dòng)比較分散，教師的視線不能顧及到每個(gè)幼兒。因此，活動(dòng)前，教師要向孩子們交代活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)。活動(dòng)中，教師不僅要教要領(lǐng)、提要求，如：剛?cè)雸@的幼兒，活動(dòng)前后增減衣服等，還要四處巡走觀察幼兒活動(dòng)情況，當(dāng)幼兒進(jìn)行移動(dòng)練習(xí)時(shí)，教師的站位也要隨之移動(dòng)，最大可能關(guān)注到每一個(gè)幼兒。同時(shí)，要聆聽幼兒的交談，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行安全指導(dǎo)和教育，使幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，而不是簡單的出手制止。

三、戶外體育活動(dòng)中合理的穿著很重要

我們常說在什么場合穿什么衣服，在戶外體育活動(dòng)中，幼兒的著裝也要符合運(yùn)動(dòng)的需要，不能太隨意。幼兒的年齡小，協(xié)調(diào)性差，因此，在戶外體育活動(dòng)中，要注意以下幾點(diǎn)：一是在活動(dòng)前，教師要檢查幼兒的口袋，收好并妥善保管危險(xiǎn)物品。有些孩子喜歡把玻璃球、小刀等藏在口袋里，如不注意，在進(jìn)行活動(dòng)特別是墊上運(yùn)動(dòng)或者摔跤后，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。二是在活動(dòng)前要先脫去外衣，或后背墊上棉質(zhì)毛巾，活動(dòng)結(jié)束休息時(shí)再穿上或拿掉，幼兒就不會(huì)因出汗而著涼。

四、戶外運(yùn)動(dòng)中合理使用器械、場地

要依據(jù)場地、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目自身的特點(diǎn)合理規(guī)劃區(qū)域進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。如戶外活動(dòng)場地面積過小、不規(guī)范且多障礙物可以進(jìn)行攀登、平衡類練習(xí)，還可以采取年齡組錯(cuò)開的鍛煉方式，以免因場地狹小而發(fā)生安全事故。如果面積較大且柔軟的草地可以進(jìn)行跳遠(yuǎn)類等練習(xí)。對(duì)于一些較大的器械活動(dòng)，為保證幼兒安全，教師在活動(dòng)前應(yīng)認(rèn)真檢查場地的安全性器械的不當(dāng)使用也常常導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。不合理的使用器械主要有這幾個(gè)方面：一是器械拿放環(huán)節(jié)混亂導(dǎo)致幼兒受傷，二是投放的器械種類過少，因爭奪器械而發(fā)生安全事故。三是窄小的場地內(nèi)投放的器械種類過多，導(dǎo)致教師無法合理指導(dǎo)而出現(xiàn)器械傷人現(xiàn)象。四是投放的新器械過多，導(dǎo)致幼兒使用器械u當(dāng)受傷或傷及他人。新器械就是幼兒還不會(huì)使用或者還不能熟練使用的器械。要減少或避免戶外運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生，合理的投放器械是關(guān)鍵所在。

總之，在幼兒園戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力是長期的、復(fù)雜的一項(xiàng)任務(wù)，不是一蹴而就的，需要我們的家長和教育工作者的共同努力，讓孩子在戶外體育活動(dòng)中放手去玩，去獲得哪些在條框傳授式教育活動(dòng)中難以習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和能力，在健康的道路上快樂的成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉松，對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)[J].學(xué)前教育研究.

[2]潘桂英，激活幼兒園戶外體育活動(dòng)的側(cè)臉初探[J].科教導(dǎo)刊.