基于區域需求的地方高職院校商務英語課程改革析論

【摘要】當前我國高職院校商務英語課程存在很多問題，比如課程設置的導向模糊，課程體系的模塊不健全，課程的目標定位不清楚，課程內容的設計針對性、職業性、實用性明顯不足，展現出其諸多與地方經濟社會發展不相適應的地方。鑒于此，我國高職院校務必要在貫徹國家的相關政策基礎上，在就業、企業和社會需求的導向下，全力推進高職院校商務英語課程全面改革，推行其科學發展，以便更好地服務于新時代復合型英語人才的培養和地方經濟發展。

【關鍵詞】區域需求 地方高職院校 商務英語課程

【中圖分類號】G718.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）5-0084-01

高職院校商務英語教育在我國已經行進多年，取得很多可喜的成績，但是也存在一些問題，其中最核心的就是高職院校商務英語課程設置與地方經濟發展脫節，針對性和實用性、職業性不強，影響了高職商務英語專業人才培養和專業學科的建設發展。筆者擬就立足于地方經濟社會發展，透視高職商務英語課程現在的問題，嘗試性提出一些建議和對策，以期望為當今高職院校商務英語課程改革發展提供一些借鑒。

一、地方高職院校商務英語課程需要改革創新的緣由

隨著時代的發展，地方高職院校商務英語教育表現出諸多的不適應，其中最典型就是承載教育內容和人才培養方向的課程設置存在很多問題，比如課程的內容與實際需求銜接不夠、人才培養定位籠統、體系不健全；課程的三大需求考慮結合不夠；課程的外向型開放性實用教育模式的長效機制規范性不夠；課程教授的師資素質建設有待加強。

1、高職院校商務英語課程本身存在一些問題[1]，比如課程的目標定位上，重知識學習，對實際職業力和專業能力的提升要求不夠；課程設置的內容規劃缺乏前瞻性，與地方經濟社會發展、學生需求脫節；課程體系和模塊建設上，職業能力課程模塊不充實。實踐課程體系有待健全；課程的開發與設計模式上，與地方行業聯合開發機制不健全，導致課程的針對性與實用性不足；網絡課程開發建設不夠，導致商務英語課程的課外延伸學習和信息化建設不足。諸如這些問題，都急需科學與理性處理與應對破解，彰顯了高職商務英語課程改革創新的內在訴求。

2、學生就業、企業、社會發展和商務英語專業建設的多維度需求對地方高職院校商務英語課程復合型改革發展提出了諸多訴求，成為其改革的現實驅動力。隨著地方經濟發展和對外開放，對商務英語人才的數量和質量都提出了新的要求，比如要求懂旅游、懂宣傳、懂金融和懂外貿等等的高層次、復合型實用性人才，這就要求育人的核心要素——課程設置與設計務必要及時緊跟時代的發展，開發出一系列新的課程，比如旅游英語、金融英語、外貿英語、中西方文化課程、現代禮儀與談判課程等等。另外，高職院校商務英語專業本身的進一步發展，也要求其課程設置和規劃務必著眼國際視野，盡可能與地方經濟發展接軌同步，推動專業建設的地方合作模式日益完善。

二、區域需求視角下地方高職院校商務英語課程改革的對策

鑒于高職院校商務英語課程存在的問題，結合社會經濟發展的要求、商務英語專業改革和學生成才就業的需要，全力推進我國地方高職院校商務英語課程的理念、思路、內容、體系和目標等各個層面的科學改革，從而促使其獲得新生和更大的發展空間。

1、在價值取向與基本思路上，高職院校商務英語課程建設務必要堅持服務地方經濟、學生就業和專業建設的課程改革建設理念，真正讓市場理念與需求在整個課程設計與建設的各個環節中體現。

2、在模塊、形式和內容上，高職院校商務英語課程建設務必要開發出多元模塊課程和各種形式的課程，努力建構高職商務英語課程完整的開放性體系。一是加強現實各個模塊的課程建設，推動語言模塊、職業核心模塊、職業延伸課程、就業與實踐指導指導課程等積極開發與建設，堅持工作任務型的口語翻譯課程與筆頭翻譯課程的齊頭并進[2]。二是充分利用現代信息技術，不斷開發網絡化課程建設，推進高職商務英語課程信息化建設，拓展商務英語課程的發展空間。三是按照社會需求[3]，積極調整和更新高職商務英語課程的相關內容，力求與時俱進，不斷完善。

3、在課程的開發、實踐教學模式與師資培養上，高職院校商務英語課程務必以學生職業能力提升為核心[4]，建立健全立交橋式課程開發體系和模式，努力建構與地方各企業合作的實踐性教育模式；加大課程多師型的師資力量全方位培訓和提高，推動商務英語課程改革在英語教師的教學改革行進中實現。

4、在評價體系上，高職商務英語課程務必要建立健全學生、教師和社會對自身的使用效果的評價考核體系，形成強大的反饋促進機制。

總之，高職院校商務英語課程改革務必要在堅持市場和社會需求的導向下，科學改革商務英語課程體系，為學生開設多樣化的實用商務課程，將知識傳授、能力、素質培養融為一體，滿足學生個性化發展的需求，提升訓練學生的實際應用能力與職業技能，為地方經濟社會發展培養應用型、復合型的、高層次的人才而提供強大的人力資源。

參考文獻：

[1]陸蘭英，高職商務英語課程改革需求分析，泰州職業技術學院學報2007年2期

[2]陳穎宇，基于典型工作任務的高職商務英語專業商務現場口譯課程改革，《江蘇經貿職業技術學院學報》2013年5期

[3]閆娟，社會需求分析視角下的高職商務英語課程設置改革的探索，南昌教育學院學報2012年4期

[4]郭瑞卿，基于職業能力需求的高職商務英語專業課程體系改革，職業技術教育2008年32期

本文系2013年新世紀廣西高等教育教改工程項目“工學結合背景下高職《商務英語翻譯》課程的項目教學模式研究與實踐”的階段性研究成果。

（項目編號：2013JGB324；項目負責人：歐陽玲利）