論金融：統計雙專業人才培養模式的依據與實現措施①

鄭勇

摘 要：人才培養模式創新是高等教育改革的重要一環。設立金融-統計雙專業人才培養實驗班是我校堅持高校教學與人才培養模式改革的又一舉措。本文旨在論述創辦金融-統計雙專業人才培養模式實驗班的理論依據與現實依據，以及為了實現創新理念而采取的一些教學管理與課程設置措施。

關鍵詞：人才培養創新 依據 措施

中圖分類號：G652 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0060-02

為貫徹廣東省教育教學改革的指示精神，深化高等教學模式和人才培養模式創新。提高高校學生專業素質和技能。我校于2011年開始開辦金融統計雙專業人才培養模式創新實驗班，并于當年招收首屆學生，現已招收兩屆學生入讀。這在廣東省高校乃至全國高校的金融專業的辦學實踐中都有開創性意義的事情。下面將我們的辦學依據與做法做簡要介紹。

1 金融統計雙專業培養模式的理論依據是基于金融學與統計學的關系

經濟、金融與數理統計學的密切聯系是建立金融統計雙專業人才培養模式的理論依據。

首先從經濟學與統計學的關系談起。經濟學的研究內容就是稀缺資源的有效配置。而在市場經濟條件下，價格是配置最有效工具。因此，如何準確評估資源的價格是經濟學的主要內容。數學是在現有的學科中，唯一能夠進行定量精確測量事物特征的科學工具。這就使得經濟學的價格評估天然的選擇數學為其工具。所以現代經濟學以數量經濟學為主要特征。……