船舶防污染管理課程內容與方法改革的研究①

張連豐++王迪

摘 要：根據我國船舶防污染管理面臨的形勢，國際公約、國內法規及海事管理專業實驗條件的變化優化完善了船舶防污染管理課程內容。針對課程的特點，提出“三位一體”的教學模式，即采取“多媒體教學法，案例教學法，研究型教學法”有機結合的方式改善教學效果，提高教學質量。新的課程內容和教學方法得到了學生及專家組的高度認可。

關鍵詞：船舶防污染管理 課程內容 教學方法 改革

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0010-02

隨著我國改革開放和經濟建設，尤其是航運業的快速發展，海事管理在促進國民經濟建設和航運發展、保護海洋環境和內河水域環境、維護國家主權和海洋權益等方面發揮著越來越重要的作用。適應海事新發展的需要，培養高素質的復合型[1]、應用型的海事管理人才是加強我國海事管理與監督的關鍵。船舶防污染管理課程自海事管理專業設立之初就開設，多年來已經形成了比較完整的課程體系，但是，航運業的迅猛發展對船舶防污染管理提出了更多的要求，為進一步提高海事管理人才培養質量，亟需對該課程原有的教學內容和教學方法與手段進行改革。

1 課程內容改革的必要性分析

1.1 我國船舶防污染管理面臨形勢的要求

近年來，我國海域的海運量逐年大幅度增長；海運量的增加加大了我國海域船舶通航密度，加劇了海域通航環境的復雜性，使船舶發生溢油污染事故風險不斷增加，對海洋環境造成污染的風險也越來越大。……