教材插畫爭(zhēng)議

近日，人民教育出版社數(shù)學(xué)教材內(nèi)的插畫引發(fā)網(wǎng)友批評(píng)。網(wǎng)友表示，插畫人物五官異常、眼神奇怪、毫無美感。出版社回應(yīng)稱，對(duì)意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)教材封面和部分插圖。教育部教材局表示，他們已關(guān)注到此事，并介入調(diào)查。

網(wǎng)友熱議

“小眼睛、怪表情，這不是我們的兒童。”

“是水平問題，還是畫家的意識(shí)形態(tài)有問題？”

“把小時(shí)候課本上的閏土還給我。”

解詞人 王石川

一本使用多年的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，因插圖爭(zhēng)議而被卷上風(fēng)口浪尖。洶涌的情緒，映照出高度關(guān)注教育、關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的社會(huì)共識(shí)。這里的健康成長(zhǎng)，不僅包括審美和美育的健康，更包括價(jià)值觀和德育的健康。那些經(jīng)典的教材插畫，這幾天被“80后”“90后”拿來刷屏，足見少時(shí)所學(xué)，可銘記一生，對(duì)一代人的審美志趣和價(jià)值追求有莫大影響。教材是育人的工具，是社會(huì)的公器，人們?cè)趺摧^真都不為過。

人教社表示“將舉一反三，全面評(píng)估所出版教材的封面、插圖”，職能部門也介入調(diào)查，這些都體現(xiàn)了對(duì)民意的尊重。有這種聞過則喜的積極態(tài)度，才有望在教材的編寫、審讀、出版等各個(gè)環(huán)節(jié)上切實(shí)改進(jìn)，把牢正確的政治方向和價(jià)值取向，為孩子們的精神世界負(fù)責(zé)。

《孤勇者》成兒歌

很長(zhǎng)一段時(shí)間，歌曲《孤勇者》成了小朋友們廣為傳唱的兒歌。歌詞作者唐恬回應(yīng)道，“我自己也沒想到好多小朋友都會(huì)唱。孩子們喜歡這首歌，是因?yàn)樗麄兏惺艿搅艘还蓨^斗、拼搏的力量。”

網(wǎng)友熱議

“校園里響起這首歌，整個(gè)小學(xué)沸騰了。

“被‘誰說站在光里的才算英雄感動(dòng)。”

“歌是真不錯(cuò)，我家娃也天天唱。”

香港警隊(duì)全面轉(zhuǎn)用解放軍隊(duì)列

今年初，香港入境事務(wù)處、海關(guān)、消防處、懲教署先后轉(zhuǎn)改解放軍隊(duì)列。7月1日，香港警隊(duì)也將全面轉(zhuǎn)用解放軍隊(duì)列。從2021年開始，解放軍駐香港部隊(duì)?wèi)?yīng)邀為香港紀(jì)律部隊(duì)組織解放軍隊(duì)列培訓(xùn)。

網(wǎng)友熱議

“步調(diào)一致，港警更帥了。”

“解放軍隊(duì)列是最帥的！”

“中國(guó)香港，當(dāng)然要用中式隊(duì)列。”F6AB678E-6402-4886-AC74-C9922E3EE7A6