芻議大學新生入黨積極分子的培養

謝 剛 牛亞麗

（1.西華師范大學 生命科學學院，四川 南充 637009；2.西華師范大學 計算機學院，四川 南充 637009）

高等學校作為培養社會主義現代化事業合格建設者和可靠接班人的重要陣地，肩負著為黨的隊伍不斷輸送新鮮血液，為黨的干部隊伍培養后備力量的重任。 當前時代，“90 后”已經成為大學生的主體，在多元文化和思潮的影響下，同學們的世界觀、人生觀、價值觀也呈現多元化趨勢，如何抓住大學新生剛入學這一有利時機，對同學們進行黨的思想政治教育，并吸引優秀的學生向黨組織靠攏，顯得尤為重要。本文擬從以下幾個方面進行論述。

1 新生入黨積極分子培養現狀

自 2008 年開始，“90 后”作為“以自我為中心、嬌氣”和“堪當重任、有責任感”的矛盾統一體，已經成為了大學生的主力軍。 2013 年高校學生思想政治狀況滾動調查表明大學生思想主流是積極健康向上的，但“90 后”大學生所處的成長環境、生活的時代背景、接受的思想引導與以往大學生相比有著顯著的差別，不同社會階層、不同文化認同、不同意識形態之間的碰撞空前激烈[1]，因此如何引導 “90 后”大學生在思想、道德、學業等各方面追求卓越，積極加入黨組織，壯大黨員隊伍、擴大黨的影響力，成了一個亟待解決的問題。

在2013 年1 月28 日召開的中共中央政治局會議上，習近平總書記強調，要按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，加強新形勢下黨員發展和管理工作。 在這種要求下，大學生黨員數量總體呈下降趨勢，但對大學生黨員的質量提出了更高的要求，因為大學新生“還處在世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，也處于對精神資源攝取的最強烈時期”[2]。 因此，高校應當把握好大學新生剛進校這一有利時機，做到“早啟蒙、早教育、早培養”，做好入黨積極分子培養工作，激發新生向黨組織靠攏的熱情、愿望。

2 開展新生入黨積極分子培養的意義

切實加強對大學生入黨積極分子的早期培養教育，是加強和改進在大學生中發展黨員工作的基本要求[3]。新生剛進大學，“三觀”還不成熟，容易被不良文化和思想所影響，如“西方享樂主義、實用主義”等人生價值觀，從而導致或多或少地存在一些政治信仰迷茫、價值觀扭曲、缺乏艱苦奮斗精神、集體觀念較差、心理素質欠佳等問題[4]。 大力開展新生入黨積極分子的培訓，有助于讓新生對黨的基本知識、歷史和基本路線進行及時、全面、深刻地了解，提高其政治素質、端正其入黨動機、堅定其理想信念，升華其道德境界，從而樹立正確的入黨價值觀。

3 開展新生入黨積極分子培養的方式途徑

3.1 普及黨的基本知識

以鄧小平理論和黨的十八大精神為指導，深入領會“三個代表”重要思想，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及《中國共產黨普通高等學校基層組織條例》、《普通高等學校德育大綱》 等， 以黨史，《黨章》，“三個代表”思想的重要論述，《青年學生入黨必讀》，申請入黨的基本程序和要求， 體現黨團銜接的有關內容及現階段黨和國家的重大時事、方針、政策等為主要內容，對新生進行黨的基本知識普及。 通過普及，使新生自進入大學開始，就能對黨有一個全面正確的認識，增強做社會主義事業建設者和接班人的責任感、使命感，幫助他們樹立黨的領導觀念，與中央保持高度一致，引導其向黨組織積極靠攏，堅定其建設有中國特色社會主義并最終實現共產主義的理想信念，促進新生思想政治素質的整體提高和打下黨員發展工作的良好基礎。

3.2 發掘優秀的積極分子

高校黨組織應當從大學新生入學伊始，通過查閱檔案、問卷調查、座談、開展班級活動等方式對學生的思想政治狀況進行摸底，從他們中發現思想、政治上要求進步的學生，讓其脫穎而出。具體到操作層面上， 我們更多的是通過同學們在學習和活動中的表現來進行判定，看其是否具有不斷進步的進取意識，更多地追求自我價值的實現；能否充分發揮積極主動性，起到先鋒模范作用；能否堅定信仰，與不良現象做堅決的斗爭。 比如，在軍訓期間，可以舉辦有關黨的知識的專題講座，也可以讓黨員老師、黨員學生與新生進行座談和交流，或者在訓練休息期間，與新生談論理想、信念、責任和使命，充分發掘各種方式途徑對新生進行革命傳統教育，使其認識到黨組織及自身所肩負責任和使命。還比如，在文化知識方面，組織一些知識競賽、科技競賽、繪畫大賽、才藝大賽等能鍛煉個人才能的活動。 發掘那些在個人修養以及文化素養方面能成為身邊同學中的帶頭人，肯定其積極表現，為進一步的展開工作奠定基礎。

3.3 開展入學階段黨課教育

入學教育是開展大學生思想政治教育的重要起點,在學校人才培養體系中處于基礎性的地位和起著不可忽視的作用。正如毛澤東同志所指出的：有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。 這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨[5]。入黨積極分子教育應當抓住入學教育這一良好時機，上好第一堂黨課，及時占領大學新生的思想陣地，加深同學們對黨的認識，觸發其政治激情，引導其向黨組織積極靠攏。 教育他們加強思想品德修養、陶冶高尚情操、胸懷遠大理想，牢牢把握人生正確航向，把個人成長成才融入偉大的社會主義事業中去，為國奉獻，為民服務。

3.4 建立黨章學習小組

中國共產黨員的含義或任務，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務，一切以人民的利益作為每一個黨員的最高準繩[6]。通過學習黨章，可以加深對黨的性質和宗旨、路線和綱領、指導思想和奮斗目標的了解；加深對黨的政治生活、組織生活等重大原則問題的了解；加深對黨員權利與義務的了解；加深對黨性修養標準的了解。 因此要及時組織要求進步的同學成立黨章學習小組，組織和引導他們進行黨章學習，以此提高其政治素養和覺悟，強化其對黨的理論知識的學習，確保其始終沿著正確的方向前進，不斷增強自身的黨性修養，使其自覺地以黨章中的具體內容作為指導思想和行為準則。

3.5 加強積極分子的實踐鍛煉

大學生的成長成才離不開實踐。大學生入黨積極分子應當在充分學習黨的理論知識的基礎上，積極參與到社會實踐中去，主動按照中國共產黨的黨性原則去認識和改造客觀世界， 去要求并改造自我，讓自己逐步養成共產主義先鋒戰士的優良品質。 一方面，大學生入黨積極分子要主動深入到社會實踐中去，通過實踐活動，促進個人的全面發展。如志愿服務、暑期“三下鄉”等實踐活動，以參觀、訪問、調查等形式，加深和宣傳黨的路線、方針、政策，同時也加深對中國社會的了解。另一方面，大學生入黨積極分子還應當承擔一些具體工作的責任和義務，在具體的社會工作和社會事務中鍛煉自我，增強責任意識和使命感。

因此，高校應當把握好大學新生剛進校這一有利時機，做到“早啟蒙、早教育、早培養”，做好入黨積極分子培養工作，激發新生向黨組織靠攏的熱情、愿望。

綜上所述， 我們要認識到在大學新生剛進校這一思想特殊時期，提高大學生思想政治素質，做好入黨積極分子培養的重大意義。 高校各級黨組織應充分重視并加強新生入黨積極分子的培養，將其作為高校黨建工作的一項重要內容，精心設計、統籌安排、注重實效、抓實抓好，讓更多的優秀學生為黨組織所吸引并吸收。

［1］雷雙雙.“90 后”大學生入黨動機研究[D].華東師范大學，2013.

［2］莫坷，趙君，葉昊.大學新生入黨啟發教育機制研究[J].高教論壇，2008（4）：11-12，22.

［3］中共中央組織部,中共教育部黨組,共青團中央關于加強和改進在大學生中發展黨員工作和大學生黨支部建設的意見[Z].2005.

［4］李明明.談獨立學院新生入黨啟蒙教育[J].劍南文學：經典教苑，2011（12）：386-387.

［5］毛澤東選集[M].2 版.人民出版社,1991,7,3：875.

［6］鄧小平文選：第 1 卷[M],人民出版社,1994：257.