常州高校公共體育課開設“啦啦操”課程的研究

張文賢

(江蘇理工學院體育部，江蘇 常州 213001)

0 引言

啦啦操以其獨特的魅力成為一項充滿活力和市場潛力的新型健身娛樂項目而快速席卷全國，尤其是深受大學生的喜愛。中國是通過美國的NBA認識的啦啦操，啦啦操在美國已經(jīng)有100多年的歷史，在中國，從1999年中國大學生體育協(xié)會成員發(fā)起并擬寫中國啦啦操開展及設想草案，2011年國家體育總局體操運動管理中心在全國范圍內(nèi)推廣《第一套啦啦操等級規(guī)定套路》，2014年4月在美國奧蘭多市迪斯尼樂園ESPN體育中心舉行的第十一屆ICU世界啦啦操錦標賽中獲得雙人街舞冠軍，到目前，《第二套全國啦啦操規(guī)定動作》及《全國校園啦啦操示范套路》的推廣，眾多高校匯聚一堂，越來越多的大學生參與到這項運動中來。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以江蘇理工學院、常州大學、常州工學院、河海大學常州校區(qū)、常州工程職業(yè)技術學院、常州機電職業(yè)技術學院、常州輕工職業(yè)技術學院、江蘇省常州建設高等職業(yè)技術學校、江蘇電大武進學院、江蘇省常州劉國鈞高等職業(yè)技術學校10所學校為研究對象。

1.2 研究方法

本文采取文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法。

2 研究結果與分析

2.1 國內(nèi)外啦啦操運動的發(fā)展狀況

國際啦啦操聯(lián)盟于2001年舉行了第一屆世界啦啦操錦標賽后，啦啦操正式晉升為世界性競技運動，人們也開始建議將其列入奧運會的比賽項目。在美國，每年都舉行全美高中啦啦操聯(lián)賽、美國全明星啦啦操錦標賽、世界全明星啦啦操錦標賽;在歐洲，啦啦操運動得到迅速發(fā)展，英國啦啦操協(xié)會已成為歐洲最大的啦啦操組織，并且近幾年的增長率超過25%;在亞洲，啦啦操運動在日本、韓國、泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓、印度尼西亞等國家和香港、臺灣地區(qū)迅速發(fā)展，各國和地區(qū)都成立了相應的啦啦操協(xié)會。[1]

中國首次舉辦啦啦操比賽是在2001年9月的廣州，期間舉辦的“統(tǒng)一紅茶迎九運全國首屆高校動感啦啦挑戰(zhàn)賽”標志著啦啦文化在中國體育史上寫下了第一頁。2006年，作為美國全明星啦啦操聯(lián)盟(USASF)合作伙伴的中國大學生體育協(xié)會健美操藝術體操分會選派了學校代表中國參加世界啦啦操大賽，2006年7月，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司組織相關專家創(chuàng)編了《中國校園啦啦隊規(guī)定推廣套路》和中國啦啦隊隊歌《我們必勝》，向全國大、中、小學正式推廣啦啦操運動。

2012在常州嬉戲谷動漫會展博覽中心和常州嬉戲谷大劇院舉行全國啦啦操聯(lián)賽總決賽、中國啦啦之星爭霸賽總決賽，來自全國155所大中小學等172支代表隊，三千多名運動員將參加了本次比賽。2014年5月23日即將在常州溧陽舉行全國啦啦操錦標賽，啦啦操正迅速地在常州高校開展起來。見表1。

表1 從歷屆比賽分析我國啦啦操運動發(fā)展現(xiàn)狀

2.2 常州市10所高校啦啦操開展情況

通過對常州市10所高校公共課開設啦啦操課程的調(diào)查結果顯示，只有常州大學、江蘇省常州建設高等職業(yè)技術學校、常州工程職業(yè)技術學院3所學校開設了啦啦操，其中本科院校1所，專科院校2所，其余3所本科4所專科院校沒有開設啦啦操課程。在調(diào)查的10所高校中，每所高校公共課都開設了健美操課程，其中江蘇理工學院、常州工學院、常州機電職業(yè)技術學院在健美操課上穿插了啦啦操的內(nèi)容，并且這3所學校也有開設啦啦操課程的計劃。此外，有些高校有啦啦操社團，健美操教師擔任指導教師，啦啦操社團參加學校的各類表演。

2.3 常州市10所高校開設啦啦操情況

通過對常州市10所高校公共課開設啦啦操情況的調(diào)查顯示:大部分學校并沒有把啦啦操作為一門課程單獨開設，一些教師在健美操的教學過程中加入了舞蹈、街舞啦啦操的內(nèi)容，而技巧啦啦操幾乎沒有涉及。因為舞蹈啦啦操以舞蹈動作為主要內(nèi)容，只要能夠表現(xiàn)歡快動感激情的舞蹈形式都可以利用，對人的綜合素質(zhì)和運動技能要求較低，而技巧啦啦操動作難度較大，對學生的身體素質(zhì)和運動技能要求較高[2]，所以在常州高校開展的都是舞蹈啦啦操。此外，常州高校都是近2年才開設啦啦操課程，開設時間較短、每周學時數(shù)也較少。

2.4 常州市10所高校啦啦操教練員情況

表2 常州市10所高校開設啦啦操情況的調(diào)查

表3 常州市10所高校啦啦操教練員情況的調(diào)查

教練員是運動項目的組織者，更是整個運動隊的指揮師⑵，要想加快啦啦操在常州高校的發(fā)展，教練員起著至關重要的作用。目前常州市10所高校健美操教師共26人，男女比例上:男教師3人，占11.5%，女教師23人，占88.5%;學歷上:碩士17人，占65.4%，本科9人，占34.6%。3所開設啦啦操課程的教練員都是由健美操教師擔任，這是因為啦啦操與體操、健美操、舞蹈之間存在著許多可以實現(xiàn)相互遷移的共同因素，常州高校擁有優(yōu)秀的健美操教師，她們經(jīng)過專業(yè)的啦啦操培訓，很快就會掌握啦啦操的基本技術和訓練方法，在通過自學和集體研究后，她們完全能夠勝任高校公共體育課啦啦操的教學工作。此外，啦啦操教練員的學歷碩士占75%，說明常州高校教師的學歷結構較為樂觀，教練員的文化程度較高，這對以后的教學訓練、科研水平、新技術技能的提高提供了積極的保證。但是，在10所高校中，只有2所高校有男教師，說明教師性別結構不太合理。

3 結論與建議

3.1 高校是開展啦啦操運動項目的基地

在調(diào)查的10所高校中，只有3所高校開設了啦啦操課程，說明在常州啦啦操的普及程度還不高。高校體育場地、器材和設施相對比較完善，適合開展啦啦操活動。在高校開展啦啦操可以分幾步走:第一步，充分發(fā)揮學生社團、協(xié)會的作用。普通高校的各類學生社團都是學生的直接管理部門，與學生聯(lián)系比較密切，各部門也是開展陽光體育運動的主要支持者與組織者[3]。各類社團組織具有很大的自主性和靈活性，學生社團已成為學校體育課外活動的重要組織形式和校園體育文化的重要載體。在普通高校成立啦啦操協(xié)會，讓學生成為活動的主體，因勢利導，充分發(fā)揮學生社團的作用。第二步，在校內(nèi)各級各類教工，學生的籃球、羽毛球等比賽中進行啦啦操表演。觀眾在觀看激烈的運動競賽的同時，還可以欣賞到熱烈火辣的拉拉操表演，拉拉操選手們激情四射的表演、豐富的表情，優(yōu)美的動作造型，美妙的音樂、獨具一格的服裝、表演道具的運用都能成為學校的亮點，令觀眾耳目一新，而啦啦操表現(xiàn)出來的青春活力、健康向上、團結合作的團隊精神，也能吸引喜歡表演并有一定舞蹈功底的學生積極加入到啦啦操的隊伍中來。第三步，在健美操教學中穿插啦啦操的內(nèi)容。啦啦操與健美操結合進行教學比單一的健美操教學更能激發(fā)學生的學習興趣，同時也能更好地培養(yǎng)和提高學生的氣質(zhì)和風度[4]。在本學期的健美操教學中筆者進行了花球啦啦操規(guī)定套路的教學嘗試，對三個班級123名同學進行啦啦操教學，通過教學發(fā)現(xiàn)，課堂氣氛活躍、學生主動練習的積極性明顯增強、教學效果十分理想。第四，在學校進行啦啦操規(guī)定套路的比賽。以各學院為單位進行啦啦操規(guī)定套路的比賽，通過比賽選拔優(yōu)秀隊員加入校啦啦操隊，并在校啦啦操隊進行更加系統(tǒng)的訓練，最終能代表學校出去參加更高級別的啦啦操比賽。

3.2 啦啦操運動能夠豐富大學體育文化氛圍、展示校本文化

大學校園作為一個充滿活力的場所，是青春活力的象征，啦啦操運動因其獨特的教育性、健身性、娛樂性和競技性，在大學校園頗受歡迎。在校園內(nèi)的各類賽事中啦啦操隊員在場內(nèi)歡呼跳躍、觀眾場外聲援呼應，形成了熱烈又激動人心的現(xiàn)場氣氛，把場上參與競賽的隊員與觀眾緊密聯(lián)系在了一起。啦啦操運動不僅推動了大學校園的體育運動，也豐富了校園文化。與體育活動聯(lián)姻是宣揚大學校本文化快速有效的方法之一，啦啦操以其獨特的表現(xiàn)手法(如口號呼喊、標語、橫幅等)將成為提升高校知名度、宣揚校本文化的理想運動項目之一。在各種大型的體育賽事，例如CUBA和一年一度的世界啦啦操錦標賽等比賽中，啦啦操隊員在充滿激情、活力的表演同時配合朗朗上口的口號、醒目的標語、富有個性的橫幅不僅能給觀眾留下深刻的印象，而且也在向世界宣傳校本的人文理念和體育精神。啦啦操運動不僅是大學生展示自我魅力和精神面貌的平臺，而且是高校展示素質(zhì)教育水平和獨特校園文化的一面旗幟。

3.3 加強高校啦啦操的師資隊伍

教練員對啦啦操項目的發(fā)展起著關鍵性的作用，常州高校擁有一支學歷較高、高素質(zhì)的教練員隊伍為啦啦操這個項目的發(fā)展提供了實力保障，在男女比例上存在一定的差距，女教練明顯高于男教練。在10所高校中有6所高校的健美操教師參加過各類啦啦操培訓，啦啦操與健美操之間存在著許多可以實現(xiàn)相互遷移的共同因素，健美操教師經(jīng)過專業(yè)的啦啦操培訓，很快就會掌握啦啦操的基本技術和訓練方法，他們完全能夠勝任高校公共體育課啦啦操的教學工作。此外，充分發(fā)揮教育廳、中國大學生健美操、藝術體操協(xié)會的作用，采取一些行之有效的措施來加強啦啦操師資隊伍的建設，不但要繼續(xù)充實師資隊伍，同時要通過教學觀摩與研討活動或采取走出去、請進來的辦法來提高教師的專業(yè)水平。

啦啦操作為一項新興的體育項目，雖然開展的時間不長，但發(fā)展的速度較快。隨著中國舉辦的賽事越來越多，比賽模式逐漸與國際的相接近，啦啦操這一項目在中國市場不斷壯大。目前，我國啦啦操運動主要是在大城市的中學、大學、社會體育俱樂部開展，相對來說，大學里啦啦操參與者人數(shù)較多、水平較高。但是高校的啦啦操隊員多來自體育院校或其它高校的體育院系高水平運動隊，而普通院校學生參與啦啦操運動的人數(shù)相對較少，因此，在普通高校開展啦啦操運動項目，增加啦啦操運動項目人口，對我國啦啦操運動的發(fā)展一定大有裨益。

[1]張鳳仙.普通高校體育課開設啦啦操運動項目的思考[J].四川職業(yè)技術學院學報，2011，2(1):87－89.

[2]魯娟.湖南省高校女生公共體育課開設舞蹈啦啦操課程的現(xiàn)狀研究[J].體育科技文獻通報，2013(11):16－20.

[3]唐煉，楊潔.舞蹈啦啦操在大學女生體育課程改革中的作用研究[J].體育科技，2011(2)110－113.

[4]席宇.啦啦操融入健美操教學對學生能力培養(yǎng)的探討[J].和田師范專科學校學報，2011(2):192－193.