由WEB1.0到WEB3.0圖書館論文統(tǒng)計引發(fā)的思考

史玉倩，白茹玉

(1.長春師范大學圖書館，吉林長春 130032；2.長春師范大學政法學院，吉林長春 130032)

由WEB1.0到WEB3.0圖書館論文統(tǒng)計引發(fā)的思考

史玉倩1，白茹玉2

(1.長春師范大學圖書館，吉林長春 130032；2.長春師范大學政法學院，吉林長春 130032)

為了更好地掌握圖書館領(lǐng)域發(fā)展過程中對WEB發(fā)展的關(guān)注現(xiàn)狀，本文利用CNKI數(shù)據(jù)庫資源進行了具體的統(tǒng)計工作。分析結(jié)果顯示為WEB環(huán)境下圖書館學論文數(shù)量遞增態(tài)勢明顯、圖書館學術(shù)界對“網(wǎng)絡(luò)”“數(shù)字”的關(guān)注度呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)、圖書館學術(shù)界研究滯后WEB發(fā)展態(tài)勢嚴重等現(xiàn)象。并對圖書館應對WEB3.0的態(tài)度進行了闡述，對圖書館應對WEB的態(tài)度進行了討論。

圖書館；WEB3.0；統(tǒng)計研究

目前，互聯(lián)網(wǎng)已進入WEB3.0時代。在圖書館學界，WEB1.0研究熱潮未退，WEB2.0研究正酣，WEB3.0以迅猛態(tài)勢闖進眾人視線，甚至出現(xiàn)了“圖書館3.0時代”的提法。WEB1.0為圖書館學界帶來了兩個發(fā)展性名詞：“網(wǎng)絡(luò)”和“數(shù)字”，正是這兩個名詞重新煥發(fā)了一門傳統(tǒng)學科的生機與活力。WEB2.0的參與、互動理念為圖書館的服務方式、服務理念提供了一次重新思考的機會，具體的實踐也在緩慢展開。WEB3.0的核心是人性化和智能化，相關(guān)學者總結(jié)為“圖書館3.0的精神是引導”。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是迅猛的，可以預見未來將會出現(xiàn)WEB4.0、WEB5.0……WEBX.0。本文基于CNKI網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，選取WEB1.0、WEB2.0、WEB3.0提出及發(fā)展的時間階段，對標題中含有“圖書館”的論文進行統(tǒng)計分析，以期探索WEB發(fā)展對圖書館學科的影響。

1 WEB發(fā)展階段圖書館領(lǐng)域相關(guān)論文數(shù)據(jù)統(tǒng)計

表1 WEB發(fā)展各階段含“圖書館”題名論文的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

統(tǒng)計步驟統(tǒng)計條件統(tǒng)計結(jié)果(篇)WEB2.0時間區(qū)分STEP2時間:2004-01-01至2006-12-31支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”,并含“網(wǎng)絡(luò)”3920STEP3時間:2004-01-01至2006-12-31支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”,并含“數(shù)字”3569STEP4時間:2004-01-01至2006-12-31支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”,并含“WEB2.0”9WEB3.0時間區(qū)分STEP1時間:2007-01-01至2010-8-15支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”55963STEP2時間:2007-01-01至2010-8-15支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”,并含“網(wǎng)絡(luò)”3718STEP3時間:2007-01-01至2010-8-15支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”,并含“數(shù)字”4592STEP4時間:2007-01-01至2010-8-15支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”,并含“WEB2.0”183STEP5時間:2007-01-01至2010-8-15支持中英文擴展檢索題名包含“圖書館”,并含“WEB3.0”17

2 統(tǒng)計結(jié)果分析

2.1 WEB環(huán)境下圖書館學論文數(shù)量遞增態(tài)勢明顯

在WEB1.0階段，題名含圖書館的相關(guān)論文年均發(fā)文量約為5497篇。在WEB2.0階段，題名含“圖書館”的相關(guān)論文絕對數(shù)量小于WEB1.0時代發(fā)文數(shù)量，但是從WEB2.0的時間跨度為2004-01-01至2006-12-31來看，年均論文數(shù)量約為13059篇，遠遠高于之前階段。在WEB3.0階段，題名含“圖書館”的相關(guān)論文時間跨度為2007-01-01至2010-12-31，年均發(fā)文量約為13990篇。可見無論是WEB1.0、WEB2.0還是WEB3.0，都為圖書館專業(yè)的發(fā)展帶來了生機與活力，但遞增加速度相比之前階段有降低趨勢。

2.2 圖書館學術(shù)界對“網(wǎng)絡(luò)”、“數(shù)字”的關(guān)注度呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài)

在WEB1.0階段，題名含有“圖書館”并含“網(wǎng)絡(luò)”的相關(guān)論文4140篇，并含“數(shù)字”的相關(guān)論文為3145篇，相比總數(shù)的71456篇，其比例近似10.57%。在WEB2.0階段，以同樣的計算方法可以得出其比例近似19.12%，WEB3.0階段的計算比例為14.85%。可以明確得出，相比之前WEB起步發(fā)展階段，在WEB3.0階段，圖書館學術(shù)界對于網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字給圖書館帶來的影響的關(guān)注度呈現(xiàn)一種降溫狀態(tài)。這也與上文加速度降低趨勢分析結(jié)果保持一致。

2.3 圖書館學術(shù)界研究滯后，WEB發(fā)展態(tài)勢嚴重

從表1中WEB2.0階段的STEP4和WEB3.0階段的STEP4、STEP5可以看出，在WEB2.0階段，從WEB2.0的提出到WEB3.0的出現(xiàn)的3年時間里，研究WEB2.0的論文只有9篇；在WEB3.0階段，研究WEB3.0的論文只有17篇，而研究WEB2.0的論文達到183篇。由此可以推測出，我國圖書館學界對于WEB發(fā)展的關(guān)注是極其滯后的；我國圖書館學界對于WEB給圖書館帶來的影響的關(guān)注度是比較低的。

3 圖書館界對WEB3.0所持的態(tài)度

2012年CNKI檢索數(shù)據(jù)顯示，圖書館范疇內(nèi)以WEB3.0進行限定檢索，共有論文59篇。相比其他領(lǐng)域的研究，其發(fā)展速度仍顯緩慢。在這59篇文章中，發(fā)表論文2篇以上的作者為：吳一平，南開大學；龍斌，黃岡師范學院；肖紅，山東工商學院；楊曉東，蘭州商學院；廖文果，四川省阿壩師范高等專科學校。發(fā)表相關(guān)論文2篇以上的期刊為：《科技情報開發(fā)與經(jīng)濟》、《圖書館學刊》、《圖書館工作與研究》、《農(nóng)業(yè)圖書情報學刊》、《高校圖書館工作》、《現(xiàn)代情報》、《中華醫(yī)學圖書情報雜志》、《圖書館》、《大學圖書館學報》、《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟》、《圖書館論壇》、《圖書情報工作網(wǎng)刊》，其中也存在一定數(shù)量的核心期刊。發(fā)表過2篇相關(guān)論文的學術(shù)研究團隊為：南開大學、黃岡師范學院、四川省阿壩師范高等專科學校、蘭州商學院、山東工商學院。

59篇論文關(guān)鍵詞聚合統(tǒng)計結(jié)果為：Web3.0(52次)、圖書館(23次)、信息服務(7次)、圖書館3.0(6次)、Web2.0(4次)、高校圖書館(4次)、數(shù)字圖書館(3次)、參考咨詢(3次)、個性化服務(2次)、OPAC(2次)、館員(2次)、資源共享(2次)、信息檢索(2次)、信息聚合(RSS)(2次)、Web1.0(2次)、書目情報(2次)、用戶主導(2次)、FRBR(2次)、閱讀指導(2次)、用戶(2次)、用戶體驗(1次)、信息聚合(1次)、應用(1次)、信息能力(1次)、個性化定制(1次)、網(wǎng)絡(luò)學習(1次)、虛擬社區(qū)(1次)、素養(yǎng)(1次)、服務模式(1次)、個人門戶構(gòu)建(1次)、情報采集分析(1次)、數(shù)字最大化(1次)、創(chuàng)新(1次)、信息化(1次)、服務方式(1次)、素質(zhì)(1次)、服務(1次)。可見，在圖書館WEB3.0領(lǐng)域，研究視域仍然比較寬泛，還沒有形成比較集中的研究態(tài)勢。

4 結(jié)語

我國“圖書館”的發(fā)展從“藏書樓”起步，到現(xiàn)在的“復合圖書館”、“數(shù)字圖書館”，以及“手機圖書館”、“移動圖書館”、“泛在圖書館”、“生態(tài)圖書館”等有關(guān)圖書館名詞的提出，讓人不免思索：隨著時代的發(fā)展，WEB的出現(xiàn)與變革是否能夠主導圖書館的發(fā)展，WEB是否能夠成為圖書館發(fā)展的核心要素？可以肯定地說，無論“圖書館”如何改變，其保存和傳遞人類文化遺產(chǎn)的功能一直沒有改變。變化的是其“保存”的內(nèi)容和形式以及“傳遞”的方式方法。不可否認，在變化的過程中，WEB起著主要作用，WEB開啟了新的傳播模式。雖然WEB的發(fā)展使圖書館“保存”和“傳遞”的范疇擴大，但WEB并不是圖書館發(fā)展的最核心部分。

[1]百度百科.WEB3.0[EB/OL].(2013-02-02)[2014-03-15].http://baike.baidu.com/view/269113.htm.

[2]夏榮敏,王芹,蘇莉娜.國家知識基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及發(fā)展趨勢探析[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息,2011(11):19-21.

[3]曹存根.國家知識基礎(chǔ)設(shè)施的意義[J].中國科學院院刊,2001(4):255-259.

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[5]孫立會.互聯(lián)網(wǎng)的過去(Web1.0)、現(xiàn)在(Web2.0)、未來(Web3.0)對改善學習方式的影響[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2009(S1):7-8.

Reflection on Library-related Treatise Statistics from WEB 1.0 to WEB 3.0

SHI Yu-qian1, BAI Ru-yu2

(1. Library of Changchun Normal University, Changchun Jilin 130032,China;2. Political and Law School of Changchun Normal University, Changchun Jilin 130032,China)

In order to know more about the WEB development, this paper utilizes CNKI Database to do some specific statistical work. The outcome indicates three phenomena: the first is that the number of treatise is on the rise under the WEB circumstance; the second is that the library academia’s attitude toward Network and Digits is quite unsteady, and the last is that the trend of WEB development is quite grave. This paper also explains and discusses the attitude toward WEB and WEB 3.0.

Library；WEB 3.0；Statistical Research

2014-05-11

史玉倩(1982- )，女，吉林農(nóng)安人，長春師范大學圖書館助理館員，從事圖書館參考咨詢研究。

C289

A

2095-7602(2014)04-0177-03