如何培養高素養的團總支學生會干部隊伍

路敏

摘 要： 系團總支、學生會中的學生干部是一支特殊的隊伍，對學校形成良好的學風和精神文明，進一步推動校園文化建設具有積極作用。作者通過分析系團總支學生會干部隊伍存在的問題，探索如何培養一支高素質的團總支學生會干部隊伍。

關鍵詞： 團總支學生會干部 存在問題 培養策略

我系的團總支學生會是由團總支書記一人擔任和管理的。團總支學生會干部是通過多輪考察和選拔出來的，是一支品學兼優、德才兼備的干部隊伍。他們是我系學生活動的直接參與者，在學風建設和精神文明建設中發揮著巨大的作用。因此，非常有必要關注這一支身份特殊的隊伍，注重培養他們的綜合素質，發揮他們的模范帶頭作用。

一、我系團總支、學生會學生干部存在的問題

總體上看，我系大部分團總支、學生會干部的素質是較高的，他們不僅具有鍛煉自我、提升能力的強烈愿望，還善于交流溝通，具有較強的組織和協調能力，富有一定的團結互助和奉獻精神。但是他們中仍有一部分自身存在不足和缺陷，具體表現在以下方面。

1.功利性較強。

少數團總支、學生會學生干部沒有端正動機，重功利講實惠，做任何事情首先想到的是從評優評獎、優先入黨名額、助學金等方面得到最大的好處，從而特別積極主動地為同學與老師服務。如果沒有利益，基本上就表現得漠不關心，對集體的事顯得不關心。

2.綜合素質不高。

某些新上任的團總支、學生會學生干部很認真，迫切地想做好自己的工作。某些工作上不得法，不懂變通，不能靈活處理團總支書記交代的任務。某些缺少主見，團總支書記讓干什么就干什么，工作沒有活力。某些策劃能力差，不會做方案，不會具體執行。某些組織能力差，不懂得分工合作，事必躬親，凡事都往自己身上攬，好像很忙很辛苦，事情卻沒做好。

3.部分沒有處理好工作和學習的關系。

對于一個干部來說，首先是一個學生，學習好是當好一個干部的基礎。在團總支、學生會學生干部隊伍中，有些受到團總支書記和黨辦主任大力夸贊的學生干部，居然有期末考試掛科的現象。而有些成績特別優秀的干部，在工作上卻表現一般。之所以存在這種矛盾，是因為這些干部沒有處理好工作和學習的關系，換句話說就是走了極端。

4.少數團隊意識和責任心不強。

少數團總支、學生會學生干部能充分發揮自己的優勢，在工作上有章有法，但是缺乏合作意識，不能虛心接受他人的建議和觀點，甚至人際關系不太好，不能與他人和睦相處，經常與他人發生矛盾沖突。有些干部愛搶風頭、圖表現，團總支書記看得到時認真干活，看不到時立刻互相推脫任務。

5.感情冷漠團總支、學生會。

部分干部對同學缺乏必要的愛心，有些在團總支、學生會混得很好，但不屑于與自己班里同學打交道，對自己班集體活動不熱心，更有甚者不參與。有個別另類的還不把自己的輔導員放在眼里，全力討好團總支書記和黨辦主任，唯直屬領導馬首是瞻，以便從中謀取最大的利益。一旦離開學校去實習，個別團總支、學生會干部突然就消失得無影無蹤，像從來沒有出現過一樣。有些回校辦畢業手續，遇到自己的輔導員連一個招呼也不打。

二、培養高素質團總支、學生會學生干部的思考

作為高職院校系部的一名團總支書記，我根據多年的工作經驗和體會，認為可以從以下方面培養一支高素質團總支、學生會學生干部。

1.多方調研，認真選拔團總支學生會干部。

在高職院校，團總支學生會干部的選拔一般來說針對的是大二的學生，可以說對大二學生，教師、輔導員、同學已經了解得比較通徹。選拔團總支學生會干部的程序，首先是自愿報名，上一屆的團總支和學生會干部或輔導員的推薦，再公開選拔，通過學生上臺自薦，上一屆干部提問與選手答辯，評委打分排名，無記名投票初步確定臨時的團總支學生會干部。再經過一個月的實用期，進行綜合考察，適當調整。此外，在選拔干部時，還可以采取靈活多樣的選拔方法。由黨總支書記直接認定或黨辦主任優先提拔。這樣選拔出來的團總支學生會干部才能成為團總支書記的得力助手。

2.定期對團總支學生會干部舉辦理論培訓。

可以對團總支學生會干部進行有計劃、有組織的培訓，系統地學習政治理論教育和業務理論學習。政治理論教育包括形勢與政策、學校以往團總支和學生會取得的成就等。業務理論學習包括團總支學生會干部的職責、工作方法、如何做活動策劃和開展活動等，從而幫助團總支學生會干部提高思想政治素質和業務理論水平，以便他們更好地開展工作。還可以請領導和專家對團總支學生會干部進行“面對面”的座談以交流經驗與討論，幫助他們進一步提升思想政治素質，開闊視野，提高工作水平。

3.建立健全的激勵機制。

對于團總支學生會干部要進行科學的管理，制度嚴格的考核制度。考核的內容要全面，從思想道德、學習、工作能力及創新方面綜合評定。對于綜合素質好、工作成績突出的團總支學生會干部要加大評優評獎的力度，不拘泥形式和名額限制設定相應的獎項。如最佳組織獎、最佳執行獎、最佳新人獎等，通過頒布榮譽證書及獎品肯定團總支學生會干部所做的努力和取得的成績與進步，以此激勵他們更積極、奮發用心地工作。

4.定期指導，精神鼓勵。

團總支學生會干部是學生中的優秀者，學習、組織協調能力及創新能力都比較強，但是他們本身的社會閱歷不夠，難免有心浮氣躁、出差錯的時候，因此，要開例會表揚他們工作中做得好的一面，批評他們有待改進的錯誤方面。對于工作方法錯誤的團總支學生會干部要耐心指導，督促他們及時調整工作思路、改進工作方法，這樣才能進一步提高團總支學生會干部的工作激情和能力。在嚴格要求團總支學生會干部給予壓力的同時，還要理解關懷他們。當他們取得進步時，團總支書記要充分認可和分享他們的喜悅，當他們遇到挫敗和委屈時，團總支書記要對他們進行心理安慰和疏導。這樣才可以拉近距離，有利于團總支學生會干部全身心地投入工作中。

5.加強對外交流和社會實踐活動。

提高團總支、學生會學生干部隊伍的素質，可以創新“走出去、請進來”的機制。對外交流形式很多，如與其他院系的團總支學生會開展聯誼活動，也可以與不同社團組織活動，到其他高職院校參加交流，還可以請其他高職院校的團總支書記來本院傳授干部隊伍的管理制度與經驗。社會實踐活動很多：可以到企業調研，深入農村“三下鄉”活動、到敬老院慰問、到附近小學指導等。通過開展形式多樣的實踐活動，給廣大團總支學生會干部提供一個成長鍛煉的舞臺，促使他們不斷增長才干，提高語言表達能力、協調組織能力及社交能力。

總之，系團總支書記要走近團總支學生會干部，在生活、學習和工作三方面關心他們，掌握他們的心態，了解他們的優勢與劣勢，充分信任和放手，幫助他們勝任干部這一職能，并在工作中創新。這樣才能培養出一支高素質的團總支學生會干部，才能讓干部們發揮骨干帶頭作用和模范表率作用。

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