淺析新時期幼兒體育教育

時仲燕

【摘 要】幼兒是祖國的希望和未來，以后祖國的發展需要依靠他們的智慧和力量，而他們的智慧又都需要通過教育來實現。本文論述了當前國內幼兒體育教育現狀，分析了我國幼兒體育教育中存在的問題，并針對這些問題提出改善幼兒體育教育的一些建議和對策，希望能夠對幼兒體育教育觀念、方式的變革和發展具有積極的促進作用。

【關鍵詞】素質教育；幼兒；體育；教育

素質教育是當代中國的主旋律，其目標是：造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞的全面發展的社會主義事業建設者和接班人，因幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。

一、國內幼兒體育教育的發展概況

隨著教學的不斷深入實踐，幼兒體育對提高幼兒全面發展的作用更加明顯，與此同時教學內容不斷創新、教學組織形式豐富多樣、教學管理日臻完善，就總體發展現狀來看，幼兒體育教育較之以前有很大的提高，在開展體育教育活動中，存在兩種極端現象：一是許多幼兒教師把幼兒管得太多、太死，一切行動都在教師的口令下進行，雖能統一動作，整齊劃一，但不能充分地發揮幼兒的主體作用和創新精神，個性受到嚴重的壓抑，與目前實施的素質教育相背。二是放羊式的體育教育活動，教師提供幼兒活動玩具，幼兒自己玩，缺少教師的有效指導，缺少體育技能的練習，這樣不負責任的教育是很可怕的。

二、現階段我國幼兒體育教學存在的問題

1.教學目標不明確，形式單一

幼兒體育教學中，過分強調幼兒的興趣，忽視了基本運動能力的培養，表面上課堂氣氛活潑生動，事實上幼兒的身體素質卻未得到發展，脫離了幼兒體育所應發揮的作用。此外，教學內容單一，體操類教學內容仍占很大比例，球類教材的開發較少，同時，走、跑、跳、投等基本的運動能力的發展方法也很單一，不夠豐富。

2.幼兒體育教育活動的硬件設施不齊全

幼兒園之間在體育活動設施設備及場地方面表現出了明顯的差異：通常公辦幼兒園的各項設備比民辦幼兒園好，而市內幼兒園比郊縣幼兒園的設備好。在活動場地方面，通常水泥地占的比例最大，而后是草地和塑膠場地。這種配比不利于幼兒的身心健康發展及體育教育活動的良好開展。

3.專業的幼兒體育師資匱乏

目前，大部分幼兒園教學沒有嚴格的分科，也就沒有像小學那樣配備專門的體育教師。幼兒園對幼教老師在技能上要求多才多藝，在人格上強調親和力、耐心等品質要求，對體育方面的有關知識基本不做要求。

三、素質教育中對幼兒體育教育的幾點思考

1.豐富幼兒體育教育形式

我們必須開展多樣化的幼兒體育教學方式，讓體育教學變得豐富多彩、生動活潑，更好地激發幼兒對體育活動的興趣。例如可以將普通籃球、排球改造成為適合幼兒使用的小球；提供場地和器材讓幼兒主動設計運動，發揮幼兒的想象力和創造力，讓他們創造自己喜歡的游戲或者運動項目，同時間接表達了幼兒的內心世界，健身益智兩不誤。通過體育游戲進行幼兒體育教學是重要的一種方式，但并不是唯一的方式，可以增加更多的戶外活動，幼兒在大自然中通過體育活動愉悅身心，回歸自然。

2.加強幼兒園體育游戲的硬件設施建設

幼兒園體育場地及其他體育材料（玩具、器械）等必須要齊全，例如：幼兒園建造適合幼兒玩的沙池，配備相應的玩沙工具、幼兒腳踏車、木梯、大型戶外玩具等；班級內教師、幼兒家長共同收集制作戶外體育的玩具，每班至少10種自制體育用具：如用布縫制的小軟棍、自行車、電瓶車和汽車的廢舊輪胎、用紙箱制作的坦克履帶、竹制的扁擔、小板凳、用水管做的跨欄架、用米袋做的跳跳袋等等。幼兒在幼兒園里隨處可以玩自己喜歡的體育器具，使幼兒園真正成為幼兒喜歡的，流連忘返的玩樂王國。

3.加強幼兒教師師資隊伍建設提高其整體素質

幼師的體育專業素質決定著幼兒體育教育教學質量的優劣，我們要進一步完善幼師教育體系，在吸收國內外先進教育理念的基礎上，不斷地進行思考，加強對幼兒園教師體育專業知識與技能的培訓，例如對運動強度、運動量、運動時間的控制等，可以嘗試在幼兒園增設專職體育教師從根本上提高幼教體育教學水平。只有這樣才能制定并選擇適合幼兒身心發展的運動項目。

四、結語

總之，幼兒體育教育能夠促進幼兒生理，心理的健康發展，并對其個性與性格發展有積極促進作用。從幼兒園就受到足夠的重視，讓我們每一個祖國的花朵，都能成為日后的棟梁之才。

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