新形勢下高校3DMAX軟件課程的教學與實踐

閆坤

摘 要：在當前，計算機技術的應用領域在不斷的擴展，在新形勢中3DMAX軟件課程中有了進一步的提高，其中在環境藝術設計、景觀設計以及相關的專業課程中，該項軟件的實踐性比較強。在新形勢中，隨著學生意識形態在不斷的改變，33DMAX課程軟件在逐漸的更新，該文根據3DMAX軟件課程教學中的具體情況進行分析，提出了新的教學目標、教學內容、教學方式以及相關的硬件和軟件設施的改革，在創新中提高教學的效果，針對3DMAX課程教學自身的特點，簡單易行，能夠讓學生更好的掌握教學的方式，有助于各項教學工作的順利開展。

關鍵詞：3DMAX 軟件課程 教學改革

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（a）-0153-01

首先對3DMAX軟件進行詳細的介紹。該軟件是3D Studio Max的簡稱。它是Autodesk公司開發的三維動畫渲染以及制作軟件。在20世紀90年代主要的應用于電腦游戲的動畫制作以及影視片的特效制作中，在20世紀90年代末主要的應用于建筑、室內以及景觀等各個領域，在繪制三維效果圖和動畫制作中有著重要的作用。在該軟件的應用中，對著各行各業在不斷的發展，對于3D效果制圖的人才需求在不斷額增加，因此，該文對于3DMAX軟件進行了詳細的介紹，并且對教學與實踐提出了進一步的認識。

1 高校3DMAX課程教學中存在的現狀

通過實踐教學分析到：3DMAX課程教學中存在的教學現狀有：3DMAX課程設置以及授課不夠規范，具體的表現有：3DMAX課程一般是在設計專業中開設的，在其他相關專業開設的比較少，在3DMAX課程軟件中，教師的資源比較缺乏，在授課中使用的是交叉授課的方式進行的，根據不同的專業具體的安排。但是對于不同的專業進行分析，在教學內容中有著很大的差別，教師在進行授課時，由于一些外聘的教師不能根據教學的內容以及教學的方式進行，或者是不受學校的管理進行具體的實施，這就造成3DMAX課程授課的效果不佳，影響了教學的效果。

在教學中由于學校設備的陳舊，或者是教學的版本比較低，影響了3DMAX課程軟件的教學效果。在教學中，學校的設備一般是許多年才更換一次，但是由于3DMAX課程軟件的要求比較高，這種現狀就會造成學生在制圖中的效果以及效率受到了極大的影響。并且在學校教學中，學校實驗室中的電腦軟件由于版本比較低，不能緊跟隨軟件的更新速度，在課堂教學中，就有可能造成死機或者是卡機的現狀，影響了教學的效果。

教學目標的影響，教學中教學目標不夠清晰以及教學內容的針對性不強，這也是影響3DMAX軟件的重要因素。在高校3DMAX軟件教學中需要僅僅跟隨社會的需求進行及時的調整。但是在實際的教學中，教師的教學目標不夠明確，這就導致學生在課堂中學到的知識在以后的應用中有一定的偏差，造成極大的影響。3DMAX課程教學中主要是進行實踐教學，能夠在就業的導向中，使得學生在掌握專業技術知識的基礎上，不斷的提高專業技能的操作水平。例如：在室內設計中，教學的內容主要的側重與室內家具，室內的環境建模等；在景觀設計中主要的是對景區開發以及室外地形和空間制作的要求；在多媒體制作中，則主要突出的是使用NURBS、進行片面制作以及骨骼制作等；在影視后期制作中，需要借助于力學系統、運動控制器、常用的粒子特效、視頻后期處理等進行詳細的講解和練習。在實踐中了解到，3DMAX教學出現了交叉教學的現狀，出現了不對口影響，這些直接的影響著教學的目標。

教學方式的落后，導致3DMAX課程軟件的影響。由于受到教師水平的限制，在教學中的教學模式比較陳舊，不能滿足快速發展的教學因素，很多教師不能及時的更新知識、技能操作等，這就使得原有的知識不能相適應現在教學發展，在授課中造成枯燥無味，影響了學習的效果。

2 3DMAX課程教學的改革

針對3DMAX課程教學中存在的現狀以及實踐，為了更好的發揮3DMAX課程軟件能夠在相關的專業中發揮重要的作用，因此需要對3DMAX課程教學進行改革，其中具體的建議如下。

2.1 彈性教學法

在教學中，采用彈性教學是指：根據學生自身的需要不斷的更新教學的方式。由于社會中各個領域在不斷的變化，人們的意識在朝著多元化的方向發展，因此這就要根據不同年齡段、不同級別的學生進行具體的教學模式制定，在教學中教師應該因材施教，用學生容易掌握的語言和教學方式實施彈性教學。這樣有助于提高學生的靈活性和自主性。

2.2 項目教學法

在教學中，教師根據項目的介紹，引導學生在進入設計的情景中，投入到實際的項目中去。將3DMAX課程教學中的課堂講解、實際操作、教師指導與學生的實際操作相結合。以便增強學生3D操作的技能，加強對實際項目的應用。

2.3 多途徑教學法

由于3DMAX課程教學中，由于自身是一門理論性和實踐性比較強的學科，因此在實際的教學中，要打破常規的教學模式，這就需要不斷的探索以及改進教學的方法。要結合現代科技媒介以及科技手段，加強教學過程中的互動性，最終達到更好的教學效果，教師需要建立電子教案或者多媒體課件，在數據模型中建立有效的教學資源，能夠從多個方面與學生共享，增強學生的探究能力。

2.4 教學內容的改革

在教學內容的改革中要具體進行，對于景觀專業來說，需要建路燈，在建好后貼材質，然后打燈光，最后進行渲染。能夠從簡單到復雜的變換場景，將教學內容與項目教學相結合。除此之外，3DMAX課程教學要才能夠藝術角度和技術角度進行改革。教師注重學生實際操作能力的培養，改變教學的內容。

3 結語

本文對新形勢下3DMAX軟件課程的教學方法進行總結，在了解了該軟件的現狀后提出了相應的教學方案，其中3DMAX教學改革的重點在于教師和學生的配合上，根據學生當前的教學設計，打破傳統的教學模式，并且在教學中及時的調整方案，這些方式有助于知識的更新和方法的進一步探究，有利于3DMAX軟件課程在教學中的進一步提高。

參考文獻

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