多路徑探索新模式多主體培養(yǎng)技術(shù)型應(yīng)用人才

鐘育

西安文理學(xué)院坐落在高校云集的國際化大都市西安，作為一所新建本科高校，它是如何走過“簡單模仿研究型大學(xué)，機械摸索應(yīng)用型辦學(xué)，多主體培養(yǎng)技術(shù)型人才”三個時期？

2011年接受國家教育部門合格評估，2012通過專家組整改驗收，西安文理學(xué)院逐漸把握住合格——應(yīng)用型——特色大學(xué)的發(fā)展之脈，初步實現(xiàn)向新型院校的“轉(zhuǎn)身”和“轉(zhuǎn)型”，其在人才培養(yǎng)模式上的多路徑探索與實踐頗有新意，特別是其“校地合作”與“校企聯(lián)合”已形成特色，實現(xiàn)了學(xué)校與政府、企業(yè)、行業(yè)等多主體共同培養(yǎng)人才的新格局。

一、樹應(yīng)用型大旗，走地方性、開放式辦學(xué)之路

學(xué)校黨政班子在迎接本科教學(xué)合格評估階段即敏銳地認識到，新建本科院校的轉(zhuǎn)型，既包含著一般意義上的“從?？葡虮究妻D(zhuǎn)型，從師范教育向綜合院校轉(zhuǎn)型，從注重規(guī)模、數(shù)量的外延式向注重結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的內(nèi)涵式轉(zhuǎn)型”，更包含“從封閉辦學(xué)向開放辦學(xué)的轉(zhuǎn)型，從學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)型”。近幾年來，針對“服務(wù)地方能力薄弱，人才培養(yǎng)停留在傳統(tǒng)的教室、課程簡單模仿學(xué)術(shù)院校，科學(xué)研究脫離地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展”三個突出問題，學(xué)校多次召開教學(xué)工作會議和教學(xué)理念研討會，通過制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃、參與評估和評估整改，明晰了將學(xué)校建設(shè)成為“地方性、應(yīng)用型、開放式”本科院校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、明確了“文理為基，工管為重，師范做精，專業(yè)做特”的學(xué)科專業(yè)定位和“為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育培……