學校教育與社區教育相結合，共創文明家園

鄔立彬

近年來，“創文”工作正在火熱地進行，其中，青少年思想道德建設成為了學校教育和社區教育的主要目的之一。通過一些實踐活動，我們旨在培養體格強健、心智成熟、全面發展的優秀中小學生，并樹立文明和諧、創新發展的城市之風。本文以“創文”活動為背景，以學校教育與社區教育的結合為主題，重點論述創建文明綠色家園的可行性和重要性。

一、學校教育是切實加強和改進青少思想道德建設的主要陣地

校園作為青少年成長期間的主要學習和活動場所，能夠從多個方面培養青少年的思想道德素質，在校園氛圍、文化氣息、教師主導、學生參與及其他工作人員的配合下，使學校教育的“陣地”作用較好地發揮出來。

首先，我們應當將德育教育內容作為學校的重點內容，通過塑造健康心理、加強學生行為日常規范和法律意識、培養學生熱愛祖國和傳承優秀文化的自覺性等，大力促進中小學生思想道德建設。當代社會中的中小學生，物質生活水平和生活環境大大改善，隨著科技的飛速發展，學生整體的身體素質都得到了提高，然而日新月異的世界也對廣大中小學生的心理素質提出了挑戰。因此，其心理狀態的健康與否對青少年思想道德建設具有重要的意義，沒有健康心理的指引，我們的思想道德建將大打折扣。在一系列的校園活動中，部分教師與學生通過心理疏導達到了較好的溝通效果。而我們的音樂課堂更是提供了多種途徑，通過合唱訓練，能夠提升學生相互之間的信任度與團隊合作的能力，通過克服學習過程中的諸多疑難，給教師與學生提供了更多溝通、了解的機會，而各種校內外活動的舉辦，也為教師和學生之間的相互深入了解提供了契機。特別是音樂還為學生起到了撫慰心靈、舒緩壓力、抒發情緒的重要作用。另外，班級管理與法治理念的推廣是青少年思想道德建設的關鍵一步，也是梳理青少年行為規范的第一標準，只有懂法、守法才能為廣大的學生群體提供法的保障，也才能更好地保障多方面活動的正常運行。除此以外，熱愛祖國、熱愛中國優秀傳統文化的自覺性的培養，也能大大促進學生群體的思想道德建設。

其次，美育與德育相結合，共同做好青少年“德、智、體、美、勞”的全面發展。在教學實踐中，我們發現扎實做好藝術教育工作，能夠在提高學生素質教育方面取得非常明顯的效果。孔子曾論述了音樂移風易俗的重要作用，以及藝術作為管理重要手段存在的意義與價值。這些理論同樣適用于今天的學校教育。在實際的教學活動中，以“愛國”、“愛家”、“和平”、“和諧”、“環保”等主題開展的活動，能夠最大限度地在較短時間內向學生群體弘揚優秀的傳統文化，能夠通過音樂的方式，使其對相關的活動內容留下更為鮮明深刻的印象，能夠通過讓他們親自參與、親身體驗的過程中更好地了解相關的主題內容，并獲得自身對周遭事物的理解。在諸多的校園活動中，音樂合唱比賽、綜藝類的文藝晚會等，不僅讓學生經歷了一次次實踐的考驗，也經歷了一次次崇高精神的洗禮。

當代的學校教育，不應僅僅停留在“傳道、授業、解惑”的層面，還應當重視學生的心理教育、道德法律教育、藝術教育等多方面的內容，才能更好地實現青少年思想道德建設的大目標、總要求。

二、社區教育是全面培育青少年思想道德素養的主要訓練場

社區是青少年主要的生活場所，與校園具有同等重要的作用，對于青少生活習氣、思想道德素質的影響也是非常重要的。因此，要全面建設青少年思想道德素養，還應當以社區為主要訓練場。

當代社區生活多姿多彩，市民生活水平越來越高，對于多樣化的精神生活更加渴求。在多樣化的社區生活中，我們應該共同倡導健康的休閑娛樂生活，如廣場舞、文明評比、社區義工服務等。這樣的活動既為廣大人民群眾提供了場所和機會，也為下一代人的成長提供了積極向上的成長環境。然而，要讓社區教育更好地發揮充當青少年思想道德建設主訓練場的作用，還應當從一系列的社區活動中加以證明。

另外，我們還應當將豐富的課余生活和社區活動結合起來，使青少年能夠把握時代的脈搏，與時俱進。

責任編輯 黃日暖endprint