論數(shù)學(xué)中考的復(fù)習(xí)策略

古彩虹

我們都知道，古代有田忌賽馬的例子，田忌這組的馬并不比別的馬優(yōu)秀，可是他們最終贏了比賽，就是因?yàn)樘锛捎昧撕芎玫牟呗浴６鴮?duì)于緊張的中考，要考出好成績，復(fù)習(xí)的策略相當(dāng)重要，方法得當(dāng)能起到事半功倍的作用。

一、全面復(fù)習(xí)增強(qiáng)信心策略

學(xué)生到了初三，他們都會(huì)有一種緊迫感，都想認(rèn)真學(xué)好。可是我們學(xué)校數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)是：學(xué)生兩極分化特別嚴(yán)重，好的學(xué)生有九十多分，甚至是一百分，而差的學(xué)生只有十幾分，甚至是幾分。所以很多人都很難理解，這些學(xué)生同樣是坐在課室里上課，他們?yōu)槭裁粗挥惺畮追稚踔潦菐追帜兀恳驗(yàn)閿?shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，比如去括號(hào)這一知識(shí)點(diǎn)，假如學(xué)生掌握不扎實(shí)，那么化簡求值、方程、不等式、解應(yīng)用題等的題型，學(xué)生就會(huì)有些吃力。而數(shù)學(xué)的題型變化多端，需要學(xué)習(xí)者有良好的思維廣度和深度，而不喜歡數(shù)學(xué)的人會(huì)感到數(shù)學(xué)枯燥無味。所以第一輪的全面復(fù)習(xí)，題型不宜太廣，也不宜太難，主要以查漏補(bǔ)缺為主，一定要使學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。第一輪的全面復(fù)習(xí)，就是要讓學(xué)生打下厚實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。

二、專題復(fù)習(xí)歸納解題思路策略

現(xiàn)在的中考試題，要考90分以上是不成問題的了，但要突破110分以上就不容易了。而第一輪的全面復(fù)習(xí)，主要以查缺補(bǔ)漏為主，是面對(duì)全體學(xué)生，特別是學(xué)困生而言的。但是現(xiàn)在不準(zhǔn)分尖子班之后，班里學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，為了讓尖子生吃得飽，也為了讓學(xué)困生跳起來能摘到桃子吃，所以在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)該開設(shè)專題復(fù)習(xí)。我校一共開設(shè)了：1.數(shù)值計(jì)算；2.代數(shù)式運(yùn)算；3.解方程（組）；4.解不等式（組）；5.方程、不等式計(jì)算綜合題；6.函數(shù)類綜合題；7.作圖題；8.幾何類計(jì)算綜合題；9.幾何證明專題；10.折疊專題；11.解直角三角形應(yīng)用題專題；12.概率統(tǒng)計(jì)計(jì)算綜合題；13.陰影面積專題；14.圓專題；15.猜想、規(guī)律與探索專題；16.閱讀理解專題；17.錯(cuò)題專題；18.動(dòng)點(diǎn)專題。通過這18個(gè)專題的復(fù)習(xí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生敏銳地觀察數(shù)學(xué)問題的能力，從而能夠迅速地對(duì)問題解決思路形成良好的邏輯推理過程，甚至還能將這種邏輯推理遷移到其它領(lǐng)域，如生活中某些事件的猜想，某些專業(yè)領(lǐng)域如警察分析案件中均離不開邏輯推理。

三、善用心理學(xué)攻心策略

學(xué)校好比一種精致的樂器，要她奏出和諧的旋律，必須把樂器的音調(diào)調(diào)準(zhǔn)，而這種樂器是靠老師來調(diào)音的。教師對(duì)學(xué)生的心理影響來源于教師與學(xué)生之間精神的一致性。只有在學(xué)生內(nèi)心希望成為像老師那樣的人，教師的言行才具有一種吸引人和鼓舞人的力量。在這一條件下，知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為信念。而教師的信念是學(xué)生最寶貴的東西，我們要把這信念通過學(xué)生的思考滲入她們的精神生活，并引起相應(yīng)的感受，進(jìn)入他們的心靈，才能達(dá)到師生情感、行為的一致性。而中考前，每一科的老師都抓得很緊，如何從這里找出一個(gè)突破口呢？那就是要采用攻心策略，讓學(xué)生喜歡學(xué)你這一科。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最大限度地鍛煉人的意志，需要學(xué)習(xí)者付出艱苦的勞動(dòng)，克服困難，才能達(dá)到目的。而體育分也加入中考的總分，體育老師也抓得很緊，所以學(xué)生的身心都很疲憊，很多學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)惰性，這個(gè)時(shí)候更需要把學(xué)生的心拿下。“精誠所至，金石為開”，只要讓學(xué)生感受到老師的真心，就會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在積極因素。我首先以退為進(jìn)，不與他們談學(xué)習(xí)上的事，先從他們的愛好、常聊的話題入手，成為他們的一份子，課余時(shí)間與他們一起唱歌，既可以減壓，也可以增進(jìn)師生感情，他們關(guān)心的娛樂版、體育版，我也會(huì)格外的關(guān)注，而且我還加入了他們的Q群，那么我就與他們有了共同的話題。因?yàn)槲业膶W(xué)生是住校的，所以我還以母親的角色來關(guān)心他們的生活，例如幫他們買一些蟑螂藥、螞蟻藥或者衣架。在他們的作業(yè)本上寫上溫馨的評(píng)語，如：你的字真好看、加油、這幾天你表現(xiàn)得很不錯(cuò)喲、有進(jìn)步等。心理學(xué)表明，學(xué)生無論前面的成績多么糟糕，在新學(xué)期開始時(shí)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)由內(nèi)而外升騰起“從頭再來”的決心，所以我很注重初三第二學(xué)期開學(xué)的兩周，這是拉近師生關(guān)系的黃金時(shí)期，我除了發(fā)一些過年的糖果給他們之外，更注重拍拍他們的肩膀說：“辛苦了，我們一起加油。”臨近中考的時(shí)候，正是荔枝成熟的季節(jié)，我每人發(fā)幾顆紅彤彤的荔枝，讓他們吃在口里，甜在心里。

責(zé)任編輯 羅峰