以表演游戲為“腳手架”，培養幼兒的交往能力

王李妹

【摘要】利用表演游戲的開展，提高幼兒的合作交往能力，讓幼兒在游戲中大膽表演，相互合作，加強游戲的集體性、創造性，為幼兒今后的發展打下扎實的基礎。

【關鍵詞】表演游戲；交往能力；幼兒

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

表演游戲是按照童話、故事中角色、情節和語言進行創造表演的游戲，也就是指幼兒通過扮演某一文藝作品中的角色，運用一定表演技能（言語、動作、手勢）再現該文藝作品內容（或某一片斷）的一種游戲形式。幼兒在玩表演游戲時，要協商分配角色，互相化裝，共同準備道具、場景，要克服怕羞、膽怯，并克服自己大膽地表演角色……這就對培養幼兒交往合作能力、合作意識、集體意識，促進幼兒身心和諧發展，具有重要意義。我班幼兒很喜歡表演游戲，通過表演游戲，既加深對童話、故事的理解和記憶，又發展了口語表達能力，而且從表演中受到了教育，得到滿足。所以，我們利用表演游戲的開展，提高幼兒的合作交往能力，讓幼兒在游戲中大膽表演，相互合作，加強游戲的集體性、創造性，為幼兒今后的發展打下扎實的基礎。

一、選擇符合幼兒交往階段的內容，培養幼兒的交往能力

幼兒各年齡階段的交往能力和交往水平都不同，接受水平也是有階段性的，為此在不同的年齡段應該選擇層次、難度不一樣的內容。

如小班幼兒：考慮到幼兒剛入園，還存在交往難度，選擇適合小班年齡的內容是非常有必要的。通過交往，幼兒的社會行為才能得以表現和發展，積累經驗，提高行為水平。