關于初中語文綜合性學習的指導策略探究

【摘要】伴隨時代不斷發展，教育方式方法也面臨著革新的需求，在新的課程改革過程中，針對綜合素質的培養成為重點。通過教育使學生掌握主動學習的能力，從單純應對考試的學習中解放出來，引導初中學生培養學習興趣，提高各項能力。

“綜合性學習”正是在語文教學方式不斷改革背景下形成的一種全新的課程形態，近年來，在初中的語文教學實踐中得到廣泛應用，同時取得長足進步。然而不可否認的是，這種教學模式在實踐中也遇到了各類不同的問題。本文將通過對于綜合性學習含義、特點進行分析，進而探究綜合性學習過程中出現的不同問題，最終尋找到合理的解決對策。

【關鍵詞】初中語文；綜合；策略；優化

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、初中語文綜合性學習含義

綜合性學習是描述客觀現實存在的具備綜合性特點的學習行為，主要是建立在學生興趣與直接經驗的基礎上，通過探究、合作、自主等方式為主導學習方式，學習與生活和社會緊密關聯的各種具有現實、綜合、實踐等特征的知識內容的學習方式。這種學習方式要求培養學生的綜合運用知識能力、動手實踐能力以及創新和合作的精神，主要體現的是對初中語文知識的現實應用，聽讀能力的綜合發展，與其他課程的聯系，書本知識與實踐活動的有機結合，對于學生綜合能力的提升具有積極影響。

二、初中語文綜合性學習特點

初中語文的綜合性學習作為語文教學的新模式，具有其特有的表現形式。……