“世界一流保姆”

熊丙奇

英國喬治小王子隨父母出訪新西蘭，展開“尿布外交”。首度露面的西班牙女保姆瑪麗婭·波拉洛令人矚目。據(jù)英國媒體報道，波拉洛來自西班牙，畢業(yè)于英國著名的保姆學校諾蘭學院，精通跆拳道。

且來看看英國這家保姆學校是何等著名。據(jù)報道，諾蘭學院創(chuàng)建于1892年，前身是女傭培訓學院，目前已成為世界知名的家政大學，一直以“愛永不消失”為校訓。諾蘭學院百余年來成功培養(yǎng)了七千多名世界一流的保姆，成為家政行業(yè)最專業(yè)的象征。

而喬治小王子的保姆波拉洛在這所保姆學院，除了攻讀社會學、心理學、兒童護理、歷史、文學和教育學等課程外，還學習了怎樣把窗簾布改制成戲服、怎樣給嬰兒換尿布、怎樣煮美味佳肴等家政技巧。這樣的保姆學校，以及學生所學的課程，是不是給人“高大上”之感，絲毫感覺不到低端？

其實，在國外，類似的職業(yè)學院并不少，有一流的烹飪學院，一流的木工、汽車維修學院，這些學院在介紹自己時，一點不輸于綜合性知名大校。比如，已有近七十年歷史的美國烹飪學院，提供烹飪藝術、烘焙和糕餅藝術方面的學士學位和大專課程，培養(yǎng)了三萬七千多名烹飪大師，使學院贏得了“世界一流”的名聲。

反觀我國的職業(yè)學院，有多少有“一流”的名聲？又有多少安于自身的辦學定位，在幾十年甚至上百年的辦學歷史中，一直進行職業(yè)教育？對“世界一流的保姆”這樣的培養(yǎng)定位，很多人會不屑一顧。要是在國內，1892年就成立的諾蘭學院，現(xiàn)在肯定已經(jīng)升格為綜合性院校了。有目共睹的事實是，在過去十年間，國內稍微辦得有特色的職業(yè)學校，都紛紛申請升格為本科院校，而升格為本科院校之后，又千方百計地想擺脫職業(yè)教育的定位，變身為綜合性院校。

這與我們的教育評價體系有關。在既有的教育體系中，職業(yè)教育一直被視為低于普通教育，即使近年來國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展，也始終沒有真正解決職業(yè)教育低人一等的問題。無論是教育主管部門，還是勞動人事部門，在制訂政策時，都有意無意地把職業(yè)教育定位為低層次教育，對職業(yè)教育畢業(yè)生另眼相看。在這種評價體系中，一所學校即使辦成一流的職業(yè)教育學校，也只是“雞頭”，遠不及普通教育的“鳳尾”。

這也與辦學者對職業(yè)教育本身的認同度低有關。毋庸置疑，教育和社會評價體系會影響職業(yè)教育辦學者，但如果職業(yè)教育辦學者自身安于職業(yè)教育定位，努力辦出職業(yè)教育的特色和水平，也會促進整個社會觀念的轉變。就像諾蘭學院，其家政教育，可謂達到了最高水準。可遺憾的是，國內不少職業(yè)教育辦學者，自身對職業(yè)教育的認同度也很低，不花精力琢磨怎樣辦出特色、提高質量，而總在抱怨制度不公、環(huán)境不好，將就著辦學。甚至有的辦學者，沒有辦學理想，而是想著怎樣掙錢，包括冒領國家對職教生的助學金，違規(guī)讓剛進校的學生頂崗實習。這種低水平甚至空心化辦學導致職業(yè)教育的吸引力沒有隨國家的重視而增加，反而令不少家長對職業(yè)教育充滿警惕——擔心職校的環(huán)境對孩子產(chǎn)生負面影響。

要讓職業(yè)學院辦出一流水平，對于政府部門來說，應該取消一系列歧視職業(yè)教育的制度、政策，給各類教育、各類學校平等的發(fā)展空間。鑒于職業(yè)教育過去長期被歧視、投入不夠，國家應該出臺優(yōu)惠政策。而對于辦學者來說，應該立足辦出一流的職業(yè)教育，在專業(yè)、課程設置以及人才培養(yǎng)模式上，狠下工夫，以一流職業(yè)技術人才培養(yǎng)樹立學校的品牌，同時吸引受教育者。在這方面，職業(yè)學院不必貪大求全，開設過多的專業(yè)，而應該努力做好某一個專業(yè)。如果能做到各司其職，我國也會出現(xiàn)類似諾蘭學院這樣的一流職業(yè)院校。

【選自新浪博客】

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