大學生創業的風險分析

滕遠杰

摘要：目前，很多大學都成立了“大學生創業中心”、“創業者協會”等社團組織，面向大學生發起的創業競賽也日漸增多，致使相當一部分大學生投身創業實踐活動當中。這對大學生來講不僅是一個實現自我價值的重要機遇，當中也存在著一定的風險和挑戰。文章主要分析了當前大學生創業可能存在的風險，并對大學生創業過程中如何有效避免風險做了簡要闡述。

關鍵詞：大學生創業；創業風險；風險防范

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）10-0167-02

1 大學生創業面臨的風險形式

1.1 機會風險

機會風險主要是指在選擇創業過程中，由于心理、生理等各種主觀因素，對創業機會的識別和評估有所偏差，導致創業方向選擇錯誤。大多數大學生選擇創業的基礎都是認為自己抓住了難得一遇的機會，本著蓬勃高漲的激情，花費大量的精力、物力和人力，全身心投入其中。在這期間，由于部分學生對創業機遇把握不準確，盲目投入，最后人財兩空，導致創業失敗。

1.2 技術風險

技術風險主要是創業設計轉化為產品生產的過程中，因技術指導失誤導致生產的產品達不到預期效果，而造成創業失敗。由于創業初期，其主要研發工作是對創業概念的基礎設計，而缺乏實際的技術可行性操作，對于面向市場的技術可行性具有不可預知性和不確定性。因此，在創業過程中，即使初期都較多風險資金支持，在后期操作中可可能因為技術問題，導致創業失敗。

1.3 資金風險

資金風險主要是指創業過程中投資成本不能滿足創業需求而造成的創業失敗。資金風險在創業的整個過程中都可能存在。商業運轉時，若得不到足夠的資金支持很容易造成某個環結運轉癱瘓，使整個創業項目暫停。尤其是大多數大學生創業啟動資金不足，缺乏對財務的分析能力，沒有足夠的流動資金去應對企業的正常運轉，導致創業中止。

1.4 市場風險

市場是一個生產者將產品轉移向消費者的一個平臺。創業者的成功很大程度上依賴于市場。企業失敗的首要原因就是產品沒有市場。經濟快速發展的今天，消費者的需求也日益提高。創業成敗的關鍵就在于如何贏得消費者的信任與支持。很多大學生只憑自己的興趣和想象，沒有對市場進行精確的定位，導致創業失敗。

1.5 管理風險

管理風險是指創業者在創業期，由于管理、決策不到位而造成的不確定性和損失。在創業中期，管理的難度通常由人員劇增，生產規模擴大，市場區域拓展等因素造成。創業失敗者往往是在管理方面出現了問題，如：決策隨意、理念不清、用人不當、盲目跟風、意志薄弱等等。

1.6 團隊風險

團隊的力量越來越被現代企業所重視。創業團隊一般是企業在初期或發展過程中最重要的力量來源。優秀的創業團隊有助于企業的快速發展，同時也存在著風險。因為一旦團隊中的某些核心人員的意見發生分歧而得不到統一時，對企業造成的沖擊往往是巨大的。

2 如何防范大學生創業風險

在進行大學生創業教育中，教育工作者應當在授課指導時，對大學生自主創業進行分析、解剖，創業中將會面臨的各種風險，以及如何防范和應對創業過程遇到的危機，指導大學生在創業前期、創業當中如何防范和化解創業風險。

2.1 選擇項目要謹慎

為有效避免創業風險，大學生在準備創業之前，必須謹慎選擇創業項目。選擇創業項目之前可以先進行一項市場調研，冷靜分析當前的市場環境和自身的創業條件，使選擇的創業項目既符合自身的條件，又能迎合市場需求。大學生在選擇項目創業過程中，尤其要注意不能盲目跟風，應當根結合自身的特長和所學專業，選擇自己所擅長的行業。

2.2 管理制度要健全

管理制度是一個企業正常運轉的基本要素，健全的管理制度對創業者不僅僅是一種鞭策，更是對事業執行的激勵和動力，有助于打造一個精良的企業合作團隊。通常情況下，企業管理可分為人力資源、營銷、財務、生產等管理，在企業運轉過程中，任何一個環節的管理出現問題，都可能給企業造成嚴重損失。因此，大學生在創業過程中，首先要制定一個完善的企業管理制度，分工明確，嚴格執行管理制度，在管理過程中對制度進行不斷的修改和完善，做到獎懲分明。

2.3 積極培養創新精神

創新是當心大學生創業的一個突出主題。大學生創業過程就是一個不斷創造和創新的過程。在當今企業競爭日益激烈的時代，創新就是競爭力強的一個代名詞。若一個由企業沒有創新，仍然經營著同樣的服務和產品，企業只能陷身在同行激烈的競爭中，面臨著被淘汰的挑戰。尤其是對于大學生創業者，缺乏企業企業經營管理理念，相關資源供給不足，在激烈的競爭環境中勢必處于劣勢，很容易被淘汰。因此，需要通過產品的創新，營銷的創新，獨特的技術以及新穎的理念，才能在激烈的企業競爭環境中脫穎而出。

2.4 創建核心創業團隊

發揮團隊力量是提升組織競爭力的核心條件。團隊的整體實力是一個企業難以復制的，對于部分風險投資商來講，往往會更重視團隊的整體創業實力。大學生在創業過程中，應當充分激發團隊成員的潛力，尊重個人的興趣愛好，重視培養團隊凝聚力，致力于打造一個核心創業團隊，才可以在創業過程中積極向上，齊心發展，使創業事業在激烈的市場競爭環境中能夠立于不敗之位。

2.5 積累并總結經驗

大學生需在創業過程中向同行學習，不斷總結并積累經驗。學校同時也應給予學生實施管理、資源整合方面的教育。大學生要想抓住創業機會創業，必須先在社會積累足夠多的經驗。

當今社會，創業是時代的主題。大學生創業活動也已成為國家經濟發展的強大動力。但同時，大學生創業也存在著不小的風險。創業者需預測自己在創業過程中可能遇到的風險，并進行分析，更要懂得如何規避與化解。近年來，經過不斷的探索和發展，對大學生的創業教育已經逐漸成為各大高校教育改革的重要途徑。但是和國際創業相比，我國依然處于一個初級發展階段，在未來的教育過程中，還需要不斷轉換創新教育改革理念，進行進一步深入發展和研究。這對當前大學生教育學字來講，不僅僅是一個實現自我的重要機遇，同時也將面臨著巨大的創業挑戰。高效在培養創業人才過程中，要向學生灌輸創業風險意識，以培養出新一代具有創新能力的創業型人才。

參考文獻

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