翰墨育美善 書香沁童心
———西馬路小學順利通過“武漢市書法教育實驗學校”評估驗收

翰墨育美善 書香沁童心
———西馬路小學順利通過“武漢市書法教育實驗學校”評估驗收

本刊訊（記者向保秀）2014年6月13日上午，武漢市江漢區西馬路小學的師生像過節一樣展示了他們自創建“武漢市書法教育實驗學校”工作以來的豐碩成果。“武漢市書法教育實驗學校”評估驗收小組的專家們不僅欣賞了由該校張頻芳校長、黨支部陳峰書記帶頭展示的教師現場書法展示，深入課堂聽書法課，而且還詳細地查看了該校書法教育方面的資料，并欣賞了師生們傾心奉獻的文藝節目。專家們對該校以書法為載體，對學生進行傳統文化教育和行為規范養成教育所取得的成績給予了高度評價。通過舉手表決，一致同意授予西馬路小學“武漢市書法教育實驗學校”稱號。武漢市教科院小學教研室語文教研員、武漢市教育學會書法教學專業委員會理事長羅昆霞主持評估工作，江漢區教育局副局長楊振威，江漢區小學教研室語文及書法教研員陳衛等陪同參加。

西馬路小學是一所具有悠久歷史的傳統老校。隨著市場經濟的發展和城市化進程的加快，該校周邊商販云集。為了解決進城務工人員的后顧之憂，該校根據上級教育部門的統一部署對進城務工人員子女敞開大門，現在已成為一所進城務工人員子女聚集的學校。針對生源實際，該校確立了“愛心教育”辦學理念。創建“武漢市書法教育實驗學校”與“愛心教育”理念下“培養文明有禮的西馬少年”、傳承傳統文化、培育民族精神等目標追求高度契合。書法教育被該校納入愛心教育體系，成為師生共同成長和學校可持續發展的重要一環。

走進西馬路小學，仿佛進入了一個書法的王國、書法的樂園，地上畫著書寫軟筆書法的米字格、墻上貼著歷代書法大家的畫像、教室里和走廊里張貼著孩子們的書法作品，師生習字的書法特色教室里展示著從校長到書記到普通教師的書法作品，營造出一種濃濃的翰墨書香氛圍。在文藝節目展示環節，孩子們除了合唱校歌《愛在西馬》、誦讀經典《三字經》、表演舞蹈《中華少年學》外，還表演了該校自編的書法操——幽蘭操。孩子們踩著韻點，手持毛筆“舞文弄墨”，在點橫撇捺中扭身舒展，將書法運筆與身體鍛煉相結合，傳神地描繪出一幅生動的書法創作畫面。據悉，這套富有特色的書法操已成為學生每天必做的功課，孩子們樂在其中！

當日書法教育展示活動結束后，武漢市教育學會書法教學研究會會長羅昆霞代表整個評估驗收小組作了總結發言。他認為西馬路小學以書法教育為突破口實施愛心教育、素質教育，培養學生的良好個性與特長，這個突破口找得準、找得好，真正做到了以墨育德、以墨揚美、以墨怡情。從這次展示活動可以看出，第一，該校書法工作抓得非常扎實。校長、書記親自帶頭練書法，帶動教師全員參與，且制度健全，保障有力，獎勵措施獨特、有效，不僅語文教師、書法教師重視書法演示，其他學科的科任教師也重視書法示范。第二，書法教學目標落實非常到位。王媛、吳娜兩位書法教師所上的兩節書法展示課，目標意識和層次感強，練寫時間充分，從讀帖到描帖到獨立地寫，循序漸進，而且在書寫的基礎上有機滲透規范意識和學會欣賞他人等情感、態度和價值觀教育。他說，我們高興地看到，孩子們在書法課堂上是受到的不是傳統意義上枯燥的書法技法的練習，而是同時受到了審美的熏陶。當書法課結束，孩子們意猶未盡，還沉浸在課堂上老師肯定自己書法進步以及欣賞同學進步的快樂體驗中。他認為，對這些孩子來說，在學校的快樂體驗甚至比寫好字本身都重要。這也正是西馬路小學提出的“翰墨育美善，書香沁童心”的書法教育目標所在。