“桃李滿天下”從何而來

我們常用“桃李滿天下”來形容一個老師的學生很多，遍及全國各地，也可用于稱贊老師教出的優秀學生很多。那么學生為何是“桃李”，又典出何處呢？

相傳春秋時期，魏國大臣子質學識淵博，才高八斗。因得罪了魏文侯，便跑到北方一個朋友家中暫時躲避。朋友家境也頗為貧寒，子質不想增加朋友的負擔，于是提出開個學館，收些學生教讀以糊口。子質收學生不論貧富，只要愿學都可以拜他為師，并對學生一視同仁。

學館院子里有一棵桃樹和一棵李子樹，樹下是學生行拜師禮的地方。子質經常指著已結果的桃李教導學生：“你們都要刻苦學習，要像這兩棵樹一樣開花結果。只有學問高，才能為國家做出一番大事業。”在子質的嚴格教育下，很多學生都成了國家的棟梁之材。這些學生為了感念師恩，也在自己院子里栽種桃樹和李子樹。

后來，子質游歷各國，碰到了很多當官的學生，便自豪地說：“我的學生真是桃李滿天下啊，個個都很有作為。”后來就用“桃李”來代指學生。

“桃李滿天下”則出自于《資治通鑒·唐紀》。武則天當皇帝時，狄仁杰位高權重，于是武則天就讓他推薦能擔任將相的人才。狄仁杰推薦了張柬之、姚崇等數十人，這些人后來多成了名臣，于是有人便對狄仁杰說：“天下桃李，悉在公門矣。（天下的人才，都是你的門徒。）”狄仁杰說：“舉賢為國，非為私也。（我推舉賢能都是為了國家，而不是為了自己。）”

從這里我們可以看出，“桃李”從一開始代指“學生”到后來指“人才”，詞義有個發展的過程。現代社會，我們講“桃李滿天下”實際包含了上述兩層意思。

《相濡以血》參考答案：

1.相濡以沫 2.xuè chǔ 3.同伴在饑餓時把腹中的血給自己，自己腹中有血也要無私地給同伴。 4.為別人付出后，自己需要幫助，別人也會幫助你，這種互相幫助讓每個個體都得以很好地生存，同時，還壯大優化了這個集體，因此說這是一種大智慧。 5.B 6.略。