對培養創新型信息化軍事技術人才的幾點思考

陳健 孫晶 付迎春

【摘要】推進信息化建設，是黨的十八大對我軍提出的新要求，必須站在新的起點上確立培養：具有較強的信息素質與傳統的軍政素質相結合的創新型信息化軍事技術人才培養目標。加速培養具有時代特色的創新型信息化軍事技術人才，以適應新形勢下任職教育的需要。

【關鍵詞】創新型；信息化；軍事技術；人才

二十世紀末、二十一世紀初中東地區的幾場局部戰爭已明白地昭示我們，信息戰已成為未來戰爭的基本形式。推進信息化建設，是黨的十八大對我軍提出的新要求，已成為科技練兵的時代主題。創新型信息化軍事技術人才培養是軍隊建設與發展中的重大戰略工程。為了應對新軍事革命的挑戰，實現我院的跨越式發展，我們必須站在新的起點上加速培養具有時代特色的創新型信息化軍事技術人才，以適應新形勢下任職教育的需要。我認為應當著重把握以下幾個問題。

一、定方向確立信息化軍事技術人才的培養目標

人才培養目標是人才的知識能力結構的集中體現。我院以往的人才培養大多是立足于適應高技術條件下局部戰爭為前提的，而目前，世界各國軍事領域不斷受到新軍事變革浪潮的沖擊，我軍也正在積極推進中國特色的軍事變革。在這一轉型過程中，對各種軍事技術人才的培訓目標也必須隨時代的發展而發展，隨新軍事變革對軍事技術人才的需求而變化。不同的戰爭形態對于軍人的素質有著不同的要求，因此，在人才的培養目標上也有不同的側重點。作為知識密集型的信息化“智能型”的軍人將是主要的培養目標。除了必須具備軍人的共性素質與能力外，“智能型”的軍人更應該具有與信息時代特征相適應的信息素質。因此，我院應確立：具有較強的信息素質與傳統的軍政素質相結合的創新型信息化軍事技術人才培養目標。

二、找差距樹立信息化軍事技術人才培養的新觀念

戰爭形態的變更，往往以觀念的轉變為先導。我院要加速信息化軍事技術人才的培養，同樣必須首先突破傳統思想的禁錮，樹立創新型信息化軍事技術人才培養的新觀念。

（一）影響信息化軍事技術人才培養的主要問題包括：

思想觀念不適應、教員隊伍信息化素質不適應、訓練機制不適應、訓練環境不適應、精神狀態不適應等等。成為了在新形式下信息化軍事技術人才培養的制肘。

（二）與時俱進樹立人才培養的新觀念。

我院要實現培養新形式下信息化軍事技術人才的轉變，必須：

1、樹立跨越式發展的教學新觀念。

黨的“十八大”提出；努力完成機械化和信息化建設的雙重歷史任務，實現我軍現代化的跨越式發展。按照“寧可讓人才等裝備、不讓裝備等人才”的思想，以前瞻的目光，站在未來信息化戰爭的高度設計今天的人才培養，通過超前培養和跨越發展，努力爭得打贏未來信息化戰爭的主動權。實現傳統教學觀念的轉變。

2、保證優先信息化教學建設的觀念。

必須把培養大批高素質創新型信息化軍事技術人才作為院校建設的根本，把信息化教學建設擺到優先發展的位置。在信息化教學建設上狠下工夫。

3、有利于整體推進教學的觀念。

培養信息化軍事技術人才隊伍是一個系統工程，需要各方面、各層次的整體合力，必須整體推進，協調發展。以信息化發展為先導整體推進教學全面建設。

4、開放育人的觀念。

信息時代的人才培養必須面向社會、面向世界，不斷拓寬視野、開辟途徑，走開放式、聯合式的培養道路。要注意個性的開發，努力培養具有較強信息素質的創新型人才。

5、培養信息化人才教員先行的觀念。

要培養高質量的信息化人才，必須首先造就一批高質量的教員隊伍。只有教員信息化知識豐厚、具有超前意識，才能滿足創新型信息化人才的培養需求。因此，教員要先行，始終瞄準信息化戰爭前沿，才能永遠立于不敗之地。

三、優勢互補共享、拓寬信息化軍事技術人才的培養渠道。

（一）要充分利用開發我院現有優勢培養人才

軍隊院校是培養信息化軍事技術人才的主陣地，有著其他培訓途徑無法比擬的優越性，對提高人才的水平、能力、素質起著決定性的作用。同時，還必須抓好教員隊伍的人才培養，儲備一支信息化戰爭知識豐富、信息化素質較高、信息化教學能力較強的教員隊伍，形成培訓與使用的良性循環。并且，要通過網絡遠程教育等形式，形成人才培養的終身教育模式。提高全員的信息化素質。

（二）要大力挖掘部隊訓練資源培養人才。

部隊是用人的主體，也是培訓人才的主要陣地。通過科技練兵、參加聯合演習等大型軍事活動摔打錘煉人才，培養一批掌握信息化武器裝備的崗位能手、行家。真正使院校與部隊緊密結合、互相促進、雙向交流，形成人才培養的良性循環。

（三）要廣泛借助社會教育資源培養人才。

我院要拓寬人才培養渠道，就應該積極借助社會教育資源。地方高校師資力量雄厚，教學設施和手段先進，信息交流廣泛，知識創新能力強。地方工廠設備先進，科技信息含量高，有廣闊的實踐空間。把軍隊自己教育培養與依托國民教育緊密結合起來，可以在更大范圍內優化教育資源配置，實現資源共享，提高人才的培養質量。

四、健全機制，確保信息化軍事人才的健康成長

健全科學的運行機制，是信息化軍事人才培養的重要保證。應重點健全四種機制：

1、有利于人才成長的育人機制。

創新的謀略藝術，神奇的戰略戰術，精確的信息化指揮，精妙的戰場保障，是我們在未來戰爭中戰勝強敵的法寶。從這個意義上說，創新能力是取得未來高技術局部戰爭勝利的關鍵因素。因此，要創造有利于創新人才成長的育人機制。把創新教育擺到院校教育訓練的突出地位；把提高學員的創新能力作為教學改革的根本目標；把培養學員的創新能力作為教員授課的首要任務；把開放辦學作為提高學員創新能力的重要方法。

2、有利于人才脫穎而出的選拔機制

要努力營造“公平、公開、公正”的用人氛圍，不拘一格選用人才。要擴大選人用人的范圍，變偏重于選組織領導型人才為學者專家型人才；變強調從本專業、本單位對口選拔人才為跨專業、跨單位選拔人才。要創造有利于人才脫穎而出的全方位選拔機制。

3、有利于激發人才創新能量的競爭激勵機制。

要根據工作需要和人才特長，科學合理地使用人才，把人才放到合適的工作崗位，做到人盡其才、才盡其用，最大限度地發揮他們的優勢，形成“能者上、平者讓、庸者下”的競爭格局，激發人才的創新欲望。

4、有利于人才進步的評估機制。

按照信息化軍事人才培養的新標準，修訂各類干部考評規定和軍事訓練等級規定，創新和引進人才考評的新方法和新手段。

總之，只要我們抓住信息時代脈搏，按照習近平主席提出的對軍隊建設的新要求，抓住機遇，盯住條件，迎接挑戰，我們的信息化教學建設就會過幾年上一個臺階，我們的教學條件就會不斷的更新換代，我們的信息化軍事技術人才培養就會碩果累累，實現打贏信息化戰爭的時代要求。