給孩子尊重和支持

“媽媽你以后可以罵我，但是不要打我，你一打我，我就想發火。”山東媽媽來信中提到孩子曾對她這樣說。

“我最喜歡美希老師，因為她從來不會說不行、你不懂，她總是告訴我要怎么做，而且我喜歡看她笑，不像我們老師動不動就罵人，我媽媽也是動不動就發脾氣。”十一歲學生在我和父母交談中這樣說。

孩子有獨立的人格和尊嚴，包括自己的興趣愛好、一些你想也想不到的想法。這些都需要我們尊重，尊重意味著我們無條件接納。

記得很早很早以前一個故事講，孩子走失多年后，他經歷千辛萬苦終于找到家了。但是時間已經很晚，大家勸說他先住下，你母親肯定都睡覺了，明天天亮再回去。孩子說：“我沒回去，媽媽一定會亮著燈等我的。”當大家陪他回到家時，低矮的房子里燈還亮著，大家都推想以為會有熱鬧的場面。孩子推開門，母親轉過身看到他，說了一句：“你回來了。”孩子說：“嗯。”根本就跟昨天一樣，母親沒有問孩子這么多年都去哪里了，過得好不好。

兒時的我感受到的就是母親深深的愛，現在仔細想想其實問不問有什么關系呢，重要的是孩子安安全全地回家了。孩子有事想告訴我們，我會認真仔細地聽，孩子不想說的，我也不會去追問。受父母尊重的孩子自然也懂得尊重父母和他人，其實有時候我們父母也有不想說的時候，孩子自然也能接受。尊重還意味著理解，孩子的想法做法遠遠超出你現有的想象，尊重就不會隨意地點評、武斷地否定拒絕。畢竟孩子的特權就是制造一個又一個問題，我們只能無條件接納，因為不接納沒有任何意義，有問題就陪他一起去解決問題，你也會漸漸變得智慧、從容。

支持本身包括信任，更多的內容是積極有效的言行支持，作為父母要做的就是幫助孩子實現理想。兒時的我看到同伴去掏豬糞，我也想去，可卻找不到能拿得起的鋤頭。我父親找到一根光滑的稱桿，幫我做了一個小鋤頭，在伙伴中我的鋤頭最特別，最輕巧。

小時候，我們村的小姐妹都會用毛線織褲帶，我見了也想織毛線。我父親找來竹筷子，用刀劈成兩半，再用水果刀慢慢削成圓圓的兩頭小，然后再用紗紙打磨得非常光滑，給我做了兩根毛線針。我只給父母織過兩條圍巾，其他什么也不會織。事實上直到今天，我非常感激我的父母，雖然他們沒有給我講很多大道理，沒有教我畫畫，更沒有教我讀書，可他們一直都力所能及地幫助我，而不是敷衍我。現在回想起來，正是因為當年他們非常認真、非常用心地幫助我實現一個個“理想”，才成就了今天做事認真、專注，不斷追求完善的我。

支持會讓孩子體會成功的喜悅，體會過程的認真，更讓孩子從小養成積極、追求更高的動力；有了這些，不成功都很難。真的非常感激我的父母親，所以我經常講成功的家庭教育不需要高學歷，更不需要好的特殊條件，其實都在于“用心”和“行動”，這才是指導孩子人生的座標。

（美希 資深兒童心理、感統教育診斷、指導方案導師）