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賞識在教育中的作用

2014-05-30 18:29:31田麗麗
亞太教育 2014年6期
關鍵詞:教育教師學生

田麗麗

曾幾何時,在應試教育下的家長、老師心里滋生了些許焦躁,受焦躁不安情緒影響下的教育,賞識也成了所剩不多的奢侈品。

賞識就會成功,抱怨導致失敗。沒有賞識,就沒有教育。這一點,我相信老師家長都很清楚。賞識是熱愛生命,善待生命,是孩子無形的陽光、空氣和水。而這樣的道理,在急功近利的時代,多少都會被教育者們忽視了。

那么作為一名教師,我經常反省自己,提醒自己,學會給學生多一點賞識,是很有必要的。所有學生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的,都十分需要老師的賞識。在以往的教學工作中,傳統的“師道尊嚴”成了金科玉律,老師為了學生的前途和未來,出于好心和責任心,對學生的教育總是居高臨下,師生之間永遠隔著一道厚厚的“墻”,這無疑會影響到教學效果。反之,老師的愛與賞識卻能成為照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。

“賞識教育”是每位家長和教師都使用過,無意中又遺忘的教育。賞識是家長和教師撿回寶藏,回歸到教孩子學說話學走路的教育;是承認差異,允許失敗的方法,是讓家長和教師成為教育家的教育;更是使孩子舒展心靈,盡展潛能的教育。“賞識教育”是讓家長和教師走進孩子心靈、走出教育誤區的教育;是家長和教師孩子生命和諧、兩代人成為朋友共同成長的教育;是家長和教師在享受中教、孩子在歡樂中學的教育;是讓孩子天天快樂、家長和教師日日贊嘆的教育。近年來我學習賞識教育后,感悟很深,賞識教育讓我漸漸走出教育誤區,讓我在教育事業中嘗到了賞識學生所帶來的蜜果。

職業中專的好多學生是家庭教育有問題的孩子,他們在父母那里缺少關愛,在義務教育階段因為成績不突出,也很少有人給予稱贊。來到一個陌生的環境,他們帶著強烈的抵觸心理,在同學中裝老大,對老師不信任,和老師成為對立面。面對這樣的群體,要求我們老師要走進孩子的心靈,從內心去挖掘他們的閃光點,發現長處,及時鼓勵,從而樹立他們的自信心

一、走進學生內心,了解入手

想教育好學生,必須要從了解你的學生入手,了解他們的自卑,了解他們最在乎的是什么,每天和他們在一起,你會發現這每一個獨立的個體,都有不為人知的一面,都有他們的優點,有不同于其他人的個性,也有許多不想讓外人了解的委屈。教師只有在溝通和了解的情況下進行正確的引導,稍稍的點撥,他們就會很快學會正確處理一些事情和矛盾,甚至建立正確的世界觀和人生觀了。我班趙娜平時看來性格開朗外向,成天嘻嘻哈哈,但如果你仔細觀察,會發現她經常獨自發呆。我感到她強大的外表下一定隱藏好多秘密。有一次閑暇找到她,和她談了一下午,剛開始,她依舊以大大咧咧的性格和我交談,我也故作不在意,漸漸引導,當說到她以前的輝煌時,剛開始她眉飛色舞,說著說著,眼里流露出一絲失望,原來一次成績下滑,老師的不理解,家長的嘲笑,讓她徹底放棄,從此自暴自棄。惡性循環,她總感覺別人瞧不起自己,只有讓自己外表強悍,對人對事大大咧咧,才能掩蓋內心的失落和無奈。在了解了趙娜的內心動向和她不為人知的優點后,再對她教育時,我就有了把握。老師向學生敞露內心,表現了對學生的尊重與信賴,加強了與學生的情感聯系。這種交流在學生逐步成熟時尤為重要。教師一定要抓住他的長處,發揮長處,讓他們樹立信心,走向成熟。

二、尊重學生,賞識個性

從尊重學生的個性入手賞識你的學生。任何一個學生,哪怕他是被認為最頑劣的學生,都有其閃光點,只是人們沒有發現罷了,如果每位教師都能用,而且都善于用“放大鏡”去尋找學生身上的每一處哪怕十分微不足道的閃光點,當他們身上有點滴進步時,他們聽到的是表揚、鼓勵的贊揚聲,而不是滿耳充斥的抱怨、責罵聲,那么就會發自內心地感到“我能行”,他們的學習潛能就會如火山一樣爆發,比如我班的嘉琪,身材長相不如別人,學習成績落后,性格內向不善與人溝通,在班級特別不出眼。可是在元旦聯歡會前,我發現她的手很巧,就把班級剪窗花的任務交給了她,第二天我就收到了一大摞形態各異、美麗的窗花,接下來的幾天,她也敢和同學們交流了,還剪了許多小窗花送給同學們,同學們也都是個個歡喜的不得了。經過這次活動,嘉琪的自信心有了,剪紙技藝和興趣也大幅提高。

三、承認差異,不盲目賞識

賞識不能走向極端。賞識教育不是無原則的贊美,而是賞識學生的愛心,賞識學生的進步,賞識學生處理問題的能力,賞識學生抗挫折能力等。不求事實、毫無目的的賞識是有害無益的。過分的賞識,其結果只能是讓有的學生以自我為中心,情感脆弱,耐受挫折差,自戀,不能客觀的去看待事物與自己。

賞識是一種理解,更是一種激勵。賞識教育,是在承認差異、尊重差異的基礎上產生的一種良好的教育方法;是幫助孩子獲得自我價值感、發展自尊、自信的動力基礎;是讓孩子積極向上,走向成功的有效途徑。

在大力推廣素質教育的今天,發展學生的個性特長,增強學生的自信,已是必不可少。作為老師的我們,應該合理的運用賞識教育,把賞識作為一劑良藥,合理運用,教育必將開花結果。

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