以大學生公民意識培養為載體創新大學生思想政治教育新途徑

張海芳

摘 要：本文以河北聯合大學為例，通過公民理論教育與實踐活動體驗的結合，促進了大學生公民意識的培養，提高了思想政治教育的實效性。

關鍵詞：大學生；公民意識；思想政治教育

當前，隨著我國社會主義現代化進程的推進，培養良好的公民意識成為社會政治、經濟發展的必然要求。大學時期是大學生個體社會化的關鍵時期，沒有健全的公民意識，大學生就沒有承擔社會義務的精神和自覺意識，便不能實現真正意義上的社會化。公民意識的培養從大學生的處境和現實問題出發，與大學生現實經驗密切相關，能夠增強意識形態方面思想政治教育的真實性、可信度，是加強和改進新時期大學生思想政治教育的一個新視角和新途徑。

本文以河北聯合大學為例，將公民理論教育和隱性的思想政治教育活動結合起來，一方面，通過連續性的公民理論教育豐富大學生公民意識培養的內容；另一方面，創造良好的校園人文環境，潛移默化地影響和熏陶學生，拓展了公民意識教育的內涵，思想政治教育取得了實實在在的效果。

一、大學生公民意識培養的實踐

⒈充實思想政治教育課中的公民意識教育內容。充分發揮高校思想政治教育理論課的主陣地作用，改進教學方法，播放《守望天山》《金色記憶》等反映公民道德教育的影視片，并及時組織學生談觀后感、交流心得，使學生能夠主動將理論教育與生活實際結合起來，體會到公民教育的真諦。對思想政治教育課程的評價方案進行改革，把對學生理論知識的考試同學生的日常行為表現、思想道德素質測評結合起來，改變不考慮日常行為實踐的學用分離現象。

2.積極發展群團組織，開展各種實踐活動，豐富大學生公民行為實踐體驗。實踐活動以親身體驗的方式使大學生對公民意識的內涵理解得更加深刻全面，更易于形成持久的意識和習慣化的行為。學校積極開展以“誠信”為主題的演講、辯論、征文活動，引導大學生樹立誠信意識；以學校校慶、建國、建黨周年慶典等為契機，舉辦紅色經典歌曲大合唱比賽、征文、書畫作品展、攝影比賽等，組織學生社會實踐小分隊赴西昌、華西村等參觀學習，感受社會主義建設的偉大成果，提高愛國意識；開展“體驗省情，服務群眾”主題實踐活動，加深大學生與人民群眾的真摯感情和對農村的了解，提升了社會責任感；通過公開的模擬法庭、社區法律咨詢服務活動提高大學生的法律意識；通過學生自主競選的方式產生團支部、學生會、班委會干部，激發大學生的競爭意識和民主參與意識；引導大學生廣泛參加社會志愿者活動，激發大學生服務社會、熱心公益的熱情。

3.優化校園人文環境，加強對大學生的人文關懷和熏陶。創設優良的校園人文環境是培育和提升大學公民意識的有效途徑和方法。注重校園硬件環境人文化，利用新生入學報到、校慶等重要時間節點，精心利用人文景觀、名人雕塑、名人警句牌等布置校園、教室，美化校園，凈化心靈，啟發心智。開展先進事跡報告會、校園之星評選宣傳活動，以榜樣和先進事跡更好地啟發、感染大學生。邀請中央電視臺《百家講壇》主講人、女排國手等知名專家學者、社會賢達來我校作報告，激發大學生的愛國主義精神和憂患意識、獨立人格等人文情懷。

二、大學生公民意識培養的效果

1.有效地促進了大學生思想道德素質的提升，保證了思想政治教育的實效性。在多年的努力下，河北聯合大學對大學生公民意識的培養取得了明顯的成效，大學生思想政治教育實效性不斷提升。大學生的違紀處分比例連年下降，上萬名學生參加了校內“馨心社”“紅燭社”等志愿者組織，每年開展助困、助殘、環保等志愿者活動百余次，受到唐山市民的好評；學校利用寒暑期組織社會實踐隊伍，2013年暑假全校有26171名青年學生參加，贏得了良好的社會反響，《光明日報》《中國教育報》等多家媒體對學校的思想政治工作進行了報道。學校還涌現出了勇救落水兒童、拾金不昧的好人好事多起，被環渤海新聞網、河北工人報記者等宣傳報道，彰顯了大學生的高尚道德。調查顯示，家長對我校大學生的平均滿意度達到95.72%；被調查的884家用人單位對我校大學生的平均滿意度達到97.90%。

2.形成了良好的校風，開創了校園文化建設的新局面。大學生公民意識的培養與校園文化建設密切相關。一方面，校園文化活動是大學生公民意識培養的重要載體，另一方面，大學生公民意識的提升為校園文化建設提供了精神動力。學校非常重視校園文化建設，每年有計劃地組織開展各類校園文化活動，包括大學生成長成才報告會、校園之星評選、服務西部大學生志愿者活動、寒暑期主題實踐活動、創業計劃競賽、心理健康節等文化活動，提升了大學生的參與意識、公共意識、民主意識、權利與責任意識，樹立起一種自強不息、積極進取的校園主流精神，開創了校園文化建設的新局面。

3.健全和完善了學校的管理制度，推動了學校的民主管理。大學生公民意識的培養為大學生參與學校的民主管理奠定了基礎。學校積極引導大學生參與學校管理，通過自下而上地征求意見、討論、反饋，先后制定出臺了《校內申訴規定》《獎學金實施辦法》《關于勤工助學的有關規定》等重要文件，促進了學校管理制度的健全和完善。學校黨團主題教育活動、學生工作會、黨代會都吸收學生代表列席參加，開放征求意見箱、書記校長信箱，收集學生的意見和建議，相關部門及時給以反饋，贏得了學生的贊賞，推動了學校的民主管理。