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大學生黨團共建工作的若干探討

2014-05-28 11:51:20王鈺捷
新課程·中旬 2014年3期
關鍵詞:思想政治工作大學生

王鈺捷

摘 要:黨團共建是一項鏈接黨建和團建的紐帶工程,也是構建和諧校園的重要途徑。新時期的大學生黨團共建需要從思想、隊伍、制度和服務等方面著手,建立科學的聯動機制,實現黨團共建、共進、共發展的目標。

關鍵詞:大學生;黨團共建;思想政治工作

黨團共建是大學生思想政治工作和隊伍建設工作中的重要一環,也是最大限度發揮團組織的先鋒模范作用和黨組的政治核心作用的重要方式,是提高大學生政治覺悟、堅定當代大學生共產主義信仰的重要手段。黨團共建工作的積極開展,對鞏固黨的執政地位,增強黨的執政能力和黨的先進性都有積極的促進作用,是促進大學生成才的重要環節,也是建設人文團委、活力團委和人文黨組織和活力黨組織,實現偉大中國夢的重要途徑。

一、以黨建帶團建,促進黨團共建

當今的大學校園里一直存在重黨建輕團建的現象,要實現“黨建帶團建、團建促黨建、黨團共建齊發展”的目標,就應該充分發揮黨建的優先帶動作用,從以下幾方面做好“以黨帶團”的工作。

1.緊抓思想建設,用黨的先進思想帶動團組織思想建設

思想建設是黨的建設的首要任務和重要內容,黨組織在重視自身思想建設的同時應該積極與團組織聯系,幫助團組織開展思想建設工作,用黨的思想武器武裝團組織,將團組織建設成為黨的強大后備軍。大學生黨組織和團組織可以通過建設共同課堂等形式,對黨員和團員進行黨的思想教育和學習。同時,還可以采用黨員帶團員的模式,充分發揮黨員的先鋒模范作用,帶領大學生團員進行自我學習,提高自身的思想覺悟。另外,黨組織應該及時傳達黨的新思想新理論,鼓勵并監督團組織開展學習活動。

2.加強班子聯系,從帶頭人著手促黨團共建

新時期的新情況對黨團共建工作的帶頭班子提出了更多新的挑戰,這就要求黨組織班子和團組織班子積極互動,探索新型的黨建帶團建模式。大學生黨建帶團建工作中存在著“帶”不起來的情況,最根本的原因就在于學生黨建工作的負責人(學生黨支部書記)和團建工作的負責人(學院(系)團總支書記)之間的工作銜接不到位,從而造成后續工作脫節。對此,我們的黨組織和團組織的領導班子應該主動活動起來,走出自己的辦公室,走進對方的工作場所,進行積極的交流學習,互通有無、加強聯系。黨建工作的負責人要積極傳達黨的思想方針政策,團建工作的負責人則要積極聽取學習黨的思想,向下屬的團員傳達,并及時向黨組織匯報團建工作中出現的新情況、新問題。

3.加強組織建設,實現黨團組織的總體一致性

在黨建帶團建的過程中組織共建、陣地共建共享是開展黨團共建工作的主要方面,在這個最主要也是最重要的黨團共建工作中,不僅要充分發揮團組織和團員青年的生力軍、突擊隊作用,還要發揮黨組織的戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范帶頭作用,從思想和行動上都起到帶頭作用,為團員樹立榜樣。同樣,在擴大自身組織隊伍的同時,還應該促進組織之間的交流,用黨員的先進性感染團員,鼓勵他們積極加入黨組織的大家庭。同時整合學生團員和學生黨員的力量,擴大黨的隊伍,增強黨員內部、團員內部、團員與黨員之間的凝聚力,增強學生團組織和黨組織的共同影響力,擴大黨的組織基礎,鞏固黨的執政地位。

4.擴大并夯實陣地建設,實現黨團活動陣地共建共享

圍繞“哪里有黨的活動陣地,哪里就有團的活動場所”的目標,夯實并擴大黨團的活動陣地。在擴大自身陣地的基礎上,最大限度地擴大黨團共有陣地的建設,加強活動陣地的完善性和堅實性建設。參與黨團共建的大學生,可以在原有的校級和院(系)級黨團活動陣地的基礎上,新增學生公寓內的學生黨員辦公室和團總支辦公室,使學生的黨建和團建工作從學生的學習生活走進課余生活。同時,還可以在學生社團等組織中開展黨團工作,從理論上到實踐上實現對黨員和團員的全程指導和監控。

二、創新黨團共建形式,發揮新興媒體在黨團共建中的重要

作用

大學生團體具有較高的知識文化水平,充滿好奇心,對新興事物的接受度也較高,這就為我們在黨團共建工作引入新型的建設模式提供了可能。鼓勵大學生黨員和團員聯合創新,運用現代的科技手段,為黨團共建提供方便、快捷、高效的工作手段和理論載體。如成立網上黨校、團校,為黨員和團員提供理論學習場所,還可以在此就新思想、新情況、新問題展開積極的討論。這樣跨越了空間、地域限制的方式,不僅能提高黨員和團員的思想覺悟,還可以加強交流、增進感情。當然,針對網絡學習和討論的弊端,網站的管理者必須加強管理和監督,進行正確的梳理和引導,保證網上黨校和團校政治導向的正確性。

另外,可以充分利用通訊工具,開通手機課堂,網絡雖然方便,但是其便捷性還是不能和手機終端相比較。如今的手機可以說是學生的隨身百寶書,不僅可以相互溝通聯系,還能夠隨時地進行學習,黨團建設工作也可以抓住手機的這一特性,建立黨組織和團組織的群,每天進行學習交流,將黨團共同陣地從學生公寓延伸到每個大學生黨員、團員個體。

黨團共建作為大學生思想政治工作的重要組成部分,不僅能夠提高大學生的思想政治素質,也能夠豐富大學生的校園生活,增強黨組織和團組織的活力和凝聚力,從根本上保證黨的先進性,鞏固和提高黨的執政能力,為黨的發展壯大提供源源不斷的生力軍。

參考文獻:

[1]蔡敬華,鄒宇赟.大學生黨團共建工作的若干探討[J].今日科苑,2009(08).

[2]楊雄.論和諧校園下高校“黨團共建”的新模式[J].山西

青年,2013(03).

[3]張良.加強黨團基層共建構建黨團互動培養模式[J].教育探究,2010(04).

[4]劉華.抓好黨建帶團建黨團共建促發展[J].中國煤炭工業,2012(03).

(作者單位 浙江同濟科技職業學院)

?誗編輯 薛直艷

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