努力辦好人民滿意的教育

王建學

努力辦好人民滿意的教育，是黨中央、國務院對教育工作的一貫要求，十八大報告再次重申了這一根本目標，并提出了具體要求。“辦好人民滿意的教育”是教育發展應該奉行的一個基準，但如何“辦好人民滿意的教育”卻是擺在我們面前的一個挑戰。要實現這個目標，首先必須明確人民滿意教育的內涵。結合教育工作實踐，筆者認為“優質、公平、規范、安全”是人民群眾滿意的基本條件。

教育質量是教育工作的生命線。人民群眾對教育是否滿意，最終關注的結果是能否上好學、出人才。教育教學質量是學校得以生存和發展的基礎，也是學校社會價值的體現。一所學校沒有好的教育質量，再大的規模、再好的條件，人民群眾也不愿意把子女送去就讀，社會聲譽也不會好，人民群眾不會滿意。十八大報告明確指出：立德樹人是教育的根本任務。要堅定不移地推進素質教育，通過深化課程改革，強化道德教育，著力培養學生的責任意識、創新精神和實踐能力；要堅持不懈地促進各類教育協調發展，尤其是要實現職業教育的突破性發展，朝著“讓每個孩子都能成為有用之才”的目標不懈努力。

教育公平是社會公平的基礎。公平，一直以來是人們追求的終極目標，中國人自古就有“不患寡而患不均”的傳統思想。教育涉及千家萬戶、關乎每個人的一生，教育領域的公平，人民群眾最容易感受且最為深刻，教育公平對社會公平的實現影響重大。促進公平是教育工作方針的重要導向，教育是否公平，關鍵取決于制度是否公平。在多元化的社會里，人們對教育的需求是多種多樣的，而教育資源，特別是優質教育資源常常是有限的。因此，制定教育資源分配的制度和規定，設計要科學合理，過程要公開透明，實施要接受監督。在社會主義初級階段，實現縣域義務教育均衡發展是基礎教育的重中之重，要以“義務教育均衡發展示范縣”創建活動為抓手，在合理配置資源的基礎上，不斷地增加經費投入，改善辦學條件，從根本上解決大班額、重點班、收費擇校等問題。同時，要通過政策制度調節，促進資源配置向貧困地區和弱勢群體傾斜，確保平等接受優質教育，著力解決好進城務工人員子女和農村留守兒童的就學和教育問題。

教育規范是社會關注的熱點問題。當今社會是信息社會，無論是正面信息，還是負面信息，想捂捂不住，想蓋蓋不了，一切行動都在社會媒體和公眾的監督之下。社會對教育的關注程度越來越高、越來越廣，教育行為是否規范，直接影響著人民群眾對教育的滿意度。辦好人民滿意的教育，就必須貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行國家有關法規、政策，堅持依法行政、依法治教，顧大局、講政策，著力解決損害群眾利益的突出問題。十八大作出重大部署，在全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，教育必定仍然是人民群眾關注的重點領域之一。要一如既往地把規范教育管理作為重點工作常抓不懈，重點在教學、收費、考試、招生、后勤等方面，嚴格地規范各類教育行為。與此同時，要切實加強師德師風、政風行風建設，切實增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，著力打造一支高素質的教師和教育工作者隊伍。

教育安全是教育工作的底線。“生命不保，何談教育”。在新的歷史時期，校園安全、學生安全成為確保社會穩定的重要因素，也是創新社會管理的重要組成部分，為此，必須高度重視學校的安全穩定工作。一方面，要在黨政統一領導、部門密切配合的格局下，切實加強校園及周邊環境的整治工作；另一方面，要切實加強廣大師生的安全知識和珍惜生命的教育，從源頭上預防安全事件的發生，以平安和諧校園建設促進平安和諧社會建設。

辦好人民滿意的教育，是廣大教育工作者義不容辭的神圣職責。要以黨的十八大精神為指引，切實增強發展意識、責任意識、創新意識、實干意識，以奮發有為的精神狀態，更加扎實的工作作風，努力開創教育工作的新局面。

（作者系黃岡市教育局局長）

（責任編輯 楊萬軍）