體育教學(xué)中如何開展德育教育

李會波

體育教學(xué)是課程體系中的一個很重要的學(xué)科，體育課不僅可以強健學(xué)生體魄，調(diào)節(jié)學(xué)生生活，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且對學(xué)生德育的培養(yǎng)也起著非常關(guān)鍵的作用。那么，在教學(xué)過程中如何對學(xué)生進(jìn)行德育教育呢？

一、教師要樹立良好的師德形象，以身作則，為人師表

在體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，教師的作用是非常明顯的，無論在精神面貌上，還是思想作風(fēng)、語言儀表等方面都要起表率作用，以良好的道德品質(zhì)去感染學(xué)生，去影響學(xué)生。教師是教育內(nèi)容的體現(xiàn)和表現(xiàn)者，教師的道德品質(zhì)、舉止言談等像一面鏡子一樣擺在學(xué)生面前，其形象如何，會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響；學(xué)生也會對教師產(chǎn)生評價，而評價的高低對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生積極或消極作用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，體育教師為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，應(yīng)樹立強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)。要了解體育專業(yè)的發(fā)展趨勢，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，只有這樣，才能肩負(fù)起培養(yǎng)新世紀(jì)人才的光榮使命。

二、結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行德育教育

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，是向?qū)W生開展德育教育的重要途徑。課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。通過課堂常規(guī)的貫徹落實，如嚴(yán)格考勤、考核制度，加強組織紀(jì)律性，可使學(xué)生養(yǎng)成聽從指揮、服從領(lǐng)導(dǎo)的良好習(xí)慣，所以每個體育教師都應(yīng)把課堂常規(guī)作為向?qū)W生進(jìn)行德育教育的重要途徑。

三、努力挖掘教材內(nèi)容本身的思想內(nèi)涵，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行德育教育

教師要認(rèn)真鉆研教材，剖析教材各技術(shù)環(huán)節(jié)的教學(xué)特點，努力挖掘教材的教育因素，認(rèn)真研究教育方法、教學(xué)手段，力爭教學(xué)方法多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和掌握知識的能力。

1.傳授體育理論知識，進(jìn)行思想、愛國主義教育

教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)文化知識和體育鍛煉的關(guān)系，明確強壯的體魄是其他一切活動的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生上好體育課，明確鍛煉目的和培養(yǎng)終身體育鍛煉的觀念。聯(lián)系學(xué)生思想實際，以奧運健兒為國爭光的生動、典型、直觀的事例，鼓勵、激發(fā)學(xué)生努力鍛煉、為國爭光的決心和信心。

2.隊列教學(xué)時進(jìn)行組織紀(jì)律教育的有效途徑

隊列教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行的作風(fēng)、遵紀(jì)守法的自覺性、克服松懈散漫、履行道德義務(wù)所需要的自我控制能力；是培養(yǎng)正確姿勢、養(yǎng)成良好習(xí)慣、進(jìn)行集體主義教育的最好形式。然而隊列教學(xué)枯燥無味，學(xué)生很不愿意操練，這就要求教師授課時采用多種教學(xué)方法。

3.結(jié)合教材進(jìn)行思想品德教育

如在武術(shù)教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，消除懼怕心理，從而順利完成動作；在武術(shù)套路教學(xué)中，采用學(xué)生互相保護(hù)與幫助的手段，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)合作的精神；又如在長跑教學(xué)中，給學(xué)生講紅軍二萬五千里長征的故事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，這對培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神是極為有效的。

四、利用典型事例進(jìn)行德育教育

榜樣的力量是無窮的，在體育教學(xué)中，利用典型事例對學(xué)生進(jìn)行思想教育是行之有效的方法。例如：奧運會上，中國奧運健兒頑強的斗志和拼搏的精神展示了中國人的骨氣，顯示了中國人的威風(fēng)，發(fā)揚了中華民族的精神。通過事例教學(xué)，學(xué)生對體育有了更深層次的理解，學(xué)生積極主動地參加體育鍛煉，為實現(xiàn)崇高的理想而自覺上好體育課。

五、結(jié)合偶發(fā)事件進(jìn)行德育教育

教學(xué)過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，教師應(yīng)及時、充分地利用偶發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)行教育。如在籃球比賽中，有學(xué)生摔倒后立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動事例，及時給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，這對培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、拼搏進(jìn)取，為集體爭光的精神是很有作用的；而對偶發(fā)的不良事件則指出要害，給予適當(dāng)?shù)呐u，能提高學(xué)生對是非的判別能力。

六、利用教學(xué)比賽和游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行集體主義教育

競爭性是體育的特點，多利用比賽的教學(xué)方法來鼓勵學(xué)生競爭、進(jìn)取向上，這是提高學(xué)生積極性做好的方法之一。體育教學(xué)中的身體練習(xí)是在對抗中進(jìn)行，在競爭中發(fā)展，而學(xué)生只有通過競爭才能強化自己的意志、鍛煉自己的精神、凈化自己的心靈。

學(xué)校體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的一個重要組成部分。體育教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動，抓住體育教學(xué)中的德育教育，能夠增強體育課的活力。體育教育工作者，尤其是教師的體育教學(xué)中向?qū)W生傳播體育基本知識、技術(shù)、技能，增強體質(zhì)的同時，應(yīng)當(dāng)充分利用體育教育的特點，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，促進(jìn)學(xué)生思想品德的完善發(fā)展，使學(xué)生積極健康地成長。同時，教師也要不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想業(yè)務(wù)水平和教育水平，只有這樣才能做到教書育人，把素質(zhì)教育落到實處。

（作者單位：河北省平山縣南甸中學(xué)）