中學圖書館圖書情報知識講座淺析

王興臻

摘 要 中學圖書館是為學校教育教學服務的重要機構，在當前課程改革深入推進、課程方案全面實施的大背景下，適時開展圖書情報知識講座活動，讓學生學會利用圖書館，明白有關讀書方面的常識，積極主動地參與讀書活動等方面是非常必要的。

關鍵詞 中學圖書館 圖書情報知識講座 中學生

中圖分類號：G637 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）07-0113-02

中學圖書館作為學校的書刊資料信息中心，是知識的寶庫、思想的海洋，是廣大師生獲取課外知識的主要渠道，更是一種重要的課程資源。中學圖書館要適應當前教育教學之形勢，及時合理地開展各項圖書服務工作，而開展圖書情報講座活動是學校圖書館服務工作中的一項重要環節。

一、中學圖書館舉辦圖書情報講座的意義

作為知識信息傳播的重要手段和有效形式，中學圖書館開展圖書情報講座活動，對于廣大中學生合理有序地利用學校圖書館，開展文獻檢索與利用，培養學生收集、整理資料和利用信息的能力，指導學生課外閱讀與思考，促進學生德、智、體、美、勞等全面發展，以及拓寬圖書館服務領域、強化教育職能、開拓第二課堂、強化政治思想教育等方面都起著非常重要的作用。

二、中學圖書館圖書情報講座活動的內容

圖書情報講座活動是一項系統科學的工作，并不是隨意而為的，它需要統籌策劃、全盤考慮，應該根據學校教育教學需要及學期特點而確定。

1.新生入館教育

學會利用圖書館是學生終身學習的需要，也是素質教育的一項基本要求。小學階段，由于學生的識字量及認知水平所限，利用圖書館的能力也受到一定制約，只能憑自己的感官或在老師的引導下直觀的利用書名取書。中學時代是學生個性形成，自主發展的關鍵時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要轉折階段，他們思想活躍、接受能力強、可塑性大。所以，新一屆中學生到校后，及時舉辦圖書館利用教育，對于中學生今后的學習生活起著十分重要的作用。

新生入館教育應從學校圖書館基本情況介紹入手，包括館藏圖書數量、人員配備及各自職能、館舍結構、各功能室及使用情況等，重點講解圖書的分類排架、入庫選書流程、開閉館時間及圖書館的各項規章制度。

①圖書分類排架

圖書館所收藏的圖書資料，種類繁多，內容豐富，它所涉及的知識五花八門、包羅萬象。我們怎樣來整理收藏和檢索利用呢？這就牽扯到圖書的分類問題。圖書分類是按照圖書的研究對象，內容性質，形式體裁和讀者用途等根據一定的方法，分門別類地把同類圖書集中到一起，并把不同類的圖書聯系起來，從而把圖書館藏書組成為有條理有系統且有內在聯系的知識網絡。目前，絕大多數中學圖書館所使用的是《中國圖書館圖法分類法》，（簡稱《中圖法》）。《中圖法》把圖書分為五大基本部類：一、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；二、哲學、宗教；三、社會科學；四、自然科學；五、綜合性圖書，在五個基本部類的基礎上形成了由二十二個大類組成的體系序列。

圖書排架就是圖書分類加工整理完畢后，把各種圖書科學系統地按一定方法逐一排在書架上的過程。圖書有多種排架方法，最常用的是分類排架法。分類排架法是將同類的藏書按分類號順序排列在一起，同一類圖書再按種次號順序區分出先后。這種排架法對于中學圖書館開架借閱圖書是最方便、最實用的一種方法。

②如何查找圖書

新生到館后，面對琳瑯滿目的圖書往往不知如何下手，查找圖書的方法是多種多樣的，網上找書和實地入庫選書是查找圖書的兩種最好的方法。網上找書的方法根據各學校圖書館使用的圖書軟件而確定，一般是進入學校圖書館網站后，根據提示而查找所要找的圖書；實地入庫找書的方法比較簡單，學生進入書庫后，按照圖書的索書號（由圖書分類號和種次號組成）而查找自己所需要的圖書。

③各項規章制度講解

沒有規矩，不成方圓。對于新入校的中學生來說，組織學習館內的各項規章制度是非常有必要的。《圖書借閱制度》、《書刊賠償制度》、《閱覽室管理制度》等都應該講解清楚，讓中學生明白圖書館的各項規章制度，使他們有章可循，以免產生不必要的誤會和損失。

2.工具書使用方法

工具書是中學生讀書學習的重要工具，它種類繁多、知識門類豐富，編排形式和檢索方法特殊，學會使用各種工具書是中學生掌握某方面的基本知識或資料線索、迅速找到自己所需要的答案所必須的。工具書的編排方法多種多樣，但總結起來大致有以下五種：字序法、分類法、主題法、時序法、地序法。選擇工具書要有一定的針對性和目的性，選擇好工具書后，還要認真閱讀它的前言、凡例，熟悉排檢方法及收編時限、取材范圍等，這樣使用起來就得心應手。

3.圖書選讀及讀書心態

①怎樣選擇圖書

面對圖書館浩如煙海的圖書資料，中學生應該學會選擇適合自己閱讀的圖書，結合自己的學習生活實際，本著去其糟粕、留其精華的思想，選擇使用價值高、學習性價比強、有利于自己成長的圖書進行閱讀，也可以根據圖書館推出的新書薦讀、老師和同學的推薦介紹，或者是根據自己學習的需要去選擇讀哪些書籍。

②讀書心態

“忠厚傳家久，詩書繼世長”，自古以來，中華民族流傳下來許多優秀的讀書品質。但是，在當前的“大信息”時代，網絡的普及和升學壓力給青少年閱讀帶來了許許多多的誤區，思想浮夸、輕描淡寫、尋求刺激、功利性的閱讀，使許多中學生的閱讀無法深入下去。眾所周知，閱讀心態與閱讀效果是成正比例的，讀書時心情越好，閱讀效果就越高，反之，效果甚微。純潔的心境、安靜的心緒、樂觀的心情、專一的心力及渴求的心志，是中學生閱讀所必備的心態，只有這樣才能在閱讀時起到事半功倍的效果。

4.讀書方法及讀書衛生

①讀書方法

我們做任何事情都要講究方式方法，讀書也不例外。千百年來，人們在長期的閱讀活動中積累了豐富的閱讀經驗。從表面形式來劃分，閱讀可分為初讀、熟讀、通讀、選讀、倒讀、順讀、抄讀、掃讀和瀏覽等等；從性質上來劃分，閱讀又可分為標準閱讀與變式閱讀、正序閱讀與逆序閱讀、專題性閱讀與消遣性閱讀等。

②讀書衛生

比起讀書心態和讀書方法，讀書衛生也是很值得廣大中學生注意的一個話題，用眼衛生，用腦衛生，心理衛生等是讀書衛生的幾個主要方面。保持正確的讀寫距離和良好的坐姿以及充足的光照條件是保護眼睛的前提，而有計劃、有節制的用腦是防止腦疲勞的有效手段，積極主動、有目的的讀書習慣是閱讀心理的良好基礎。

此外，配合上級各部門的工作安排及形式多樣的讀書活動，進行內容豐富、形式多樣的讀書知識講座，也是中學圖書館知識講座服務于師生的一項重要工作。

參考文獻：

[1]《教育規劃綱要》工作小組辦公室. 教育規劃綱要輔導讀本[M].北京：教育科學出版社，2010.

[2]李東來.書香社會[M].北京：北京圖書館出版社，2008.

（責任編輯 劉凌芝）