以“中國夢”統領大學生理想信念教育

摘 要：習近平關于“中國夢”的闡述，是把馬克思主義理想觀念和中國當前社會發展所面臨的實際相結合而產生的，它具有豐富的時代內涵。中國夢和大學生們的理想信念有著共同的一致性。所以，在我國高校素質教育快速發展的新歷史時期之下，用“中國夢”來統領新時期大學生的理想信念教育，是當前我國各個高校開展大學生理想信念教育工作的首要任務。各個高校應該高度重視這項工作的重要性，把握有利時機，把用“中國夢”統領大學生理想信念教育當做大學生思想政治教育的中心，采用各種有效的方法，讓學生的“個人夢”與“中國夢”有機結合起來。

關鍵詞：中國夢；大學生；理想信念教育

2012年11月29日，習近平總書記在參觀《復興之路》大型展覽時明確指出：“我們每個人都有著自己的理想和追求，都有自己的夢想。現在，我們大家都在討論“中國夢”，我認為，最終實現中華民族的偉大復興，就是我們中華民族近代以來最偉大的夢想。把個人夢和國家夢緊密聯系在一起，每個人的夢和國家夢才會實現”。“中國夢”不僅是一種夢想，更是一種信仰和理想，是我們國家13億中國人共同追求的理想信念。所以，高校的思想政治老師，要牢固樹立為實現“中國夢”而努力奮斗的理想信念，用“中國夢”來引領大學生的理想信念教育，只有這樣，大學的思想政治教育才能緊跟時代潮流。

一、用“中國夢”統領當代大學生理想信念教育的重要性

1.以“中國夢”引領大學生的理想信念教育，對大學生承擔建設中國特色社會主義具有重大意義

大學生是我國未來發展的希望，他們也是我們當代青年的代表，所以，他們的政治立場如何，信仰是否堅定，直接關系著社會主義建設的發展前景[1]。我們黨從建黨之初就非常重視大學生的理想信念教育，特別是在新的歷史時期之下，我們黨更加的重視大學生的思想政治教育工作。“中國夢”是我們黨在新時期進行理想信念教育的重要創新，為我國高校思想政治教育工作指明了方向。“中國夢”和我們當前發展的實際結合起來，這就我們在新時期，實現中國特色社會主義共同理想的指明燈。所以，當代大學生的理想信念教育要以“中國夢”為導向，讓大學生充分認識到我們的共同理想是科學的。引導大學生把自己的聰明智慧與活力投入到建設中國特色社會主義的偉大事業中去，為中國特色社會主義發展做出應有的貢獻。

2.以“中國夢”引領當代大學生理想信念教育，對大學生成才具有重要意義

青春是人一輩子中最美好、最富有激情的年華，當代大學生應該是最具有朝氣，最具有夢想和活力的群體。但是，事與愿違，在現實中大學校園彌漫著拜金主義、極端主義等，給大學生的成長與進步帶來了非常大的影響，使得一些大學生不僅失去了對夢想的追求，也失去了為夢想奮斗的動力[2]。所以，以“中國夢”引領大學生的理想信念教育，是解決這些問題出現的重要手段。“中國夢”也是鼓舞大學生不斷拼搏進取的有效途徑。

二、用“中國夢”統領當代大學生理想信念教育的途徑和方法

1.堅持用中國特色社會主義理論體系武裝大學生的頭腦

中國夢不僅是我國各族人民的共同理想，也是我們當代大學生應該牢固樹立的遠大理想。科學理論的有效使用是保障大學生具有正確信念的主要來源。對于大學生來說，思想政治理論課就是進行理想信念教育的主要平臺，所以，高校的思想政治理論課老師要充分利用這個平臺，有針對性的加強對大學生進行中國特色社會主義理論體系的教育，不斷對教學內容進行改革創新，探索出符合大學生發展的政治教育路線，提高大學生的學習興趣，同時，還要增強思想政治教學的針對性，滿足不同大學生的需要。只有這樣，大學生才能不斷提高自身的政治理論水平，為以后實現“中國夢”打下了堅實的理論基礎。

2.加強對大學生的國情、黨史教育

高校對大學生開展的理想信念教育要注重理論與實際相結合，不斷提高學生在實踐中的理解能力，讓他們形成堅定的社會主義理想信念[3]。在高校的思想政治理論課教學中，要對學生進行有針對性的思想政治教育活動，讓學生在活動中充分了解我們黨的歷史，我們國家發展的歷史進程。另外，高校還要積極組織開展社會調查和辯論賽等集體活動，讓學生在活動中了解到，只有中國共產黨才能領導我們，只有中國特色社會主義才能實現我們中華民族偉大復興的“中國夢”。

3.引導大學生正確看待理想和現實的關系

改革開放以來，我們國家取得了非常大的成績，但是我們也清醒的認識到，在社會發展中還存在著不少的問題。這些問題的出現，不僅影響著社會的進步發展，也極大的困擾著當代大學生。所以，解決大學生面臨的思想難題，是高校思想政治教育工作中應該注意的問題。高校的思想政治理論課教師要針對大學生的心理特點，對大學生關心的社會敏感熱點和難題進行有針對性的引導，幫助學生解決這些問題。引導學生把理想化為奮斗的熱情和決心，在努力奮斗中進一步的堅定大學生的理想信念。

4.做學生的良師益友，幫助大學生樹立牢固的“中國夢”

高校的思想政治教育工作者，在對大學生進行理想信念教育的過程中，要起到模范帶頭的作用，首先在自身樹立起實現“中國夢”的奮斗目標，讓自身的行為教育和影響大學生[4]。在課余時間，思想政治教育工作者要和大學生多交流，和大學生建立良好的師生關系，以此將大學生的理想信念教育提到一個新的高度。

三、結束語

“中國夢”在我國新的歷史時期之下，是最能激起人民心中共鳴的奮斗目標，也是催生國民共同奮斗的偉大夢想。“中國夢”不僅是我們中華民族的夢，也是每一個中國人共同的夢，也是當代大學生的夢。大學生是我們國家和民族發展的希望，它關系著國家的興旺發達。所以，在我國進行深化改革的大背景之下，高校的思想政治教育工作要堅決以“中國夢”來統領大學生的理想信念教育，只有這樣，我們共同的“中國夢”才能盡早的夢想成真。

參考文獻：

[1] 莫光輝. 社會主義核心價值體系視閾中的大學生理想信念教育創新[J]. 青少年研究（山東省團校學報）.2012，13（03）：10-11.

[2] 何紹紅. 和諧社會視野下的大學生理想信念教育[J]. 欽州學院學報.2011，10（14）：12-13.

[3] 何菲. 將“中國夢”融入大學生思想政治教育[J]. 新課程研究（中旬刊）.2012，23（15）：16-17.

[4] 李丹，喬素素.中國夢——西藏大學生健康成長成才的“指路明燈”[J]. 西藏教育.2011，03（05）：24-25.

作者簡介：曹今（1990-），學生，碩士。