對高校校報版面“美”的探析

閆明星

）摘要：高校校報要增強報紙的可讀性，吸引更多的讀者，就必須對校報版面設計給予應有的重視并進行深入思考，因為版面美是吸引讀者的第一步。校報的版面美要達到形式美與內容美的和諧統一，把形式美作為吸引讀者的第一步，把內容美作為留住讀者的關鍵。本文將探索高校校報版面設計如何達到形式美與內容美的完美統一。

關鍵詞：高校校報；版面設計；形式美；內容美作為大學的主流媒體，高校校報在輿論引導、氛圍營造、新聞宣傳等方面發揮著重要作用。而校報要起到應有作用，前提條件是師生員工愿意讀、喜歡讀，如果不被他們所接受，校報的作用就無從談起。面對高校師生審美情趣普遍提升的現狀和當前日趨激烈的媒體競爭，校報要想在“夾縫”中求生存、實現價值，牢牢抓住自己的讀者，除了要改進內容外，還應重視報紙在版面設計方面美的創新。因為作為報紙的窗口，版面留給讀者的將是報紙的“第一印象”，直接影響著讀者對報紙內容的接受效果。美的版面，可以先“聲”奪人，不僅能烘托新聞內容，更能達到吸引讀者閱讀的目的。為此，如何編排、設計出具有美感的版面，需要廣大校報編輯深入的思考。

1形式美是吸引讀者的“敲門磚”

高校校報不僅僅是高校黨政的“喉舌”，也是一件藝術作品，代表著一定的審美思想和風格風韻。如何將文字、圖片、色彩等基本視覺要素組成一個有機整體，不僅是編輯學問，也是一門藝術學。可以說，精美的版面就是報紙的“敲門磚”。

（1）了解讀者的閱讀心理。了解讀者的閱讀心理，是版面設計工作的基礎。版面可以劃分為若干個區域，如面分為上左、上右、下左、下右4個區。根據一般讀者讀報的視線移動習慣，上區強于下區，左區強于右區，上左強于上右，下右強于下左。編輯應依此原理，對價值不等的新聞做輕重緩急的處理，最大限度地實現新聞價值。另外，高校師生的閱讀心理和接受習慣與一般讀者還有所區別。面對繁重的教學、科研任務和緊張的學習生活，他們希望能用最少的時間，直接獲取有關學校的重要信息。因此，簡潔、大方、清晰、明朗的版面更受廣大師生的歡迎。

（2）標題要醒目。大部分高校校報由于版面少、周期長，每一期校報積累的新聞消息都很多，有些編輯認為大標題占用太多空間，影響了更多內容的編排。其實并非只有大報才能使用大標題，頭條標題字號偏小，往往會削弱頭條新聞的重要性，難以給讀者留下深刻的印象。校報在處理重要稿件尤其是頭條、二條新聞時，一定要給標題留出適當寬松的空間，可以使用超粗黑等莊重、醒目的字體、字號。一篇文章或是一張版面，只有標題醒目才能更吸引人，才能加強讀者的視覺沖擊力，并引導讀者去關注要聞大事。即使是副刊，標題也要突出，分出主次、突出重點。同時，標題概括應當簡練，避免長標題。根據標題的長短和空隙的大小，還可以適當為標題鋪設底紋，在醒目的同時也給讀者耳目一新的感覺。但要切忌標題字體變換和花樣過多，不僅花哨，令讀者“目不暇接”，而且顯得俗氣。另外，要聞版的標題要莊重，綜合新聞版的標題在莊重之余可以清新，而副刊標題則應以活潑為主。

（3）圖片要傳神。“圖文并重”已經成為現代報紙的一個顯著特點。照片可以說是版面上最具強勢的視覺刺激物，可以瞬間成為讀者的視覺中心。雖然目前高校校報幾乎每版都可以看到圖片，但仔細看來，要聞版圖片80%是會議照片，或是會場遠景，或是領導正襟危坐；而副刊圖片則是小橋流水、花卉魚蟲。試想這些照片并不貼近青年學生的校園生活，怎能引起讀者共鳴？所以，照片不能僅僅作為新聞的“點綴”而草率選用，而應該選取有深度、有意義、能傳神、能產生視覺沖擊力的優秀作品，要使照片起到畫龍點睛的作用。首先圖片要有意義，一張照片就能起到反映一件新聞的作用。其次要適當放大照片尺寸，圖片太小，即使圖片有深度、有意義，也會因為給人以局促感而削弱傳播效果，大照片也是現代報紙所追求的風格。再次要盡量選擇有動感、貼近生活的照片，減少單純會議報道的圖片。

（4）布局模塊化。現代報紙版面發展的趨勢之一，即畫版由穿插式向模塊式發展。傳統的穿插式版面雖然靈活，但容易造成閱讀障礙；而模塊式布局則使版面編排簡潔清新、明朗大氣，給讀者閱讀帶來了便利，節省了時間。模塊式結構通常把內容有關聯或產生對比關系的短稿編組在一起，成為一個獨立的報道單位；也可把同樣性質的稿件安排在相鄰位置或組成專欄，以照片、圖畫等多種形式，以字體、線條等變化來表現同一主題，并強化這一主題。

2內容美是留住讀者的關鍵

報道內容與版面形式是相互依存的，形式單調的內容令人乏味，而內容空洞的形式也只徒有其表。校報版面設計，一方面來源于內容，服務于內容；另一方面又對內容起輔助作用。說到底，內容美才是報紙版面設計的靈魂，也是校報長久吸引讀者的關鍵。高校校報不僅是學校的黨政機關報，同時面對的主要受眾是思維活躍、具有較高知識的師生，這就要求校報既要注重科學性和專業性，又要追求通俗化和生活化，既不能脫離黨的領導，也不能不考慮高校師生的特點，這就是高校校報的特殊性和定位。校報的所有內容都應圍繞這一定位展開，要使版面設計達到形式美和內容美的融合與統一，靠的是精品文章和精心編排，靠的是校報編輯人員水平的不斷提高。

目前，不少校報的要聞版多是學校的會議新聞，雖然指導性很強，但有用的信息量少，形式上千篇一律，師生不愛看。大家真正關心的是會議的實質內容，而不是哪天哪個領導講了哪些話。校報編輯要學會從眾多的會議內容中篩選出真正有用的東西，如改革方向、工作安排等，大膽地舍棄無關緊要的內容，并從不同角度闡釋學校各項方針政策，找出報道的特殊點，就不難吸引讀者的關注。校報要留住讀者一定要有精品文章，而精品文章多出自校報的精品欄目。創辦欄目，應當緊密結合學校實際、貼近生活，要在時間上維持欄目的連續性，在版面上保持欄目的固定性，形成獨特的風格和個性。在保持欄目穩定性的同時也要體現欄目的開放性，切忌“千篇一律”“千人一面”的報道，“以不變應萬變”，與時俱進地適應讀者閱讀口味的變化。

專欄和專版也是實現新聞宣傳的一種強有力的形式，它給讀者以醒目的感覺和深刻的印象，具有強化宣傳的優勢，其宣傳效果更是綜合新聞版無法比擬的。專欄專版將重大題材的內容做特殊處理，能夠體現內容的重要性。高校校報編輯稿件時應根據稿件的內容及相互關系，正確恰當地安排版面位置，按稿件的新聞和宣傳價值區分主次，排出先后順序，使稿件在版面上互為補充，相互照應，成為和諧的整體。除了要具備敏銳的新聞意識、政治意識和業務知識外，一個優秀的編輯還應具有一定的審美觀念和辦報激情，一張好的圖片，一個巧妙的標題，一段雋永的文字，甚至一處底紋、一個花邊，都需要編輯反復斟酌，安排在合適的位置上，發揮作用。

不可否認，當前高校校報版面設計水平與國內外優秀報刊相比還存在著差距。這就更要求高校校報編輯人員不僅要精通文字業務，改進報紙內容，也要借鑒社會媒體先進的版面設計理念，在版面上給讀者以美的享受，爭取讓校報得到高校廣大師生員工的認可和喜愛。參考文獻：

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