甘肅地區少數民族傳統音樂文化的保護與傳承

課題項目：本文系甘肅民族音樂的發掘保護與傳承發展課題項目，編號：2013GSCFYRW26摘要：作為中華文明發祥地之一的甘肅，不僅因絲綢之路聞名于世，其音樂更是融合了西北民族和中原漢族的特色。在歷史的長河里，甘肅是中華民族融合的聚集地，是中西方文化交流的結合點。甘肅地區少數民族的傳統音樂經歷過輝煌的時期，為我國多民族聚集多文化融合做出了重大貢獻。

關鍵詞：甘肅；傳統音樂；保護傳承雖然甘肅地區部分少數民族音樂在政府的扶持下仍在流傳，但是由于民族生活方式的轉變、外來文化的入侵、受眾審美需求的多元多層次化，大部分傳統音樂在不知不覺中消失在我們的生活中，作為非物質文化遺產的一種，加強對傳統音樂的保護與傳承迫在眉睫。

1甘肅民族音樂的概況

敦煌音樂是2006第一批入選甘肅省非物質文化遺產名錄的音樂劇種，是東方文明與華夏王國音樂史上的里程碑，至今仍馳名中外。第二批是廣泛流傳在甘、寧、青三省區的花兒，它是聚居于該地區的回、漢、撒拉、保安、東鄉、土、裕固、藏等民族一律用當地漢語方言傳唱的一種山歌，取名“花兒”，分為河州花兒和洮岷花兒兩種，主要傳唱日常生活和“花兒會”。第三種是裕固族民歌，按內容可分為“勞動歌”“敘事歌”“情歌”等，按題材可分為“小曲”“小調”“號子”“酒曲”“奶幼畜歌”“宴席曲”“搟氈歌”等，曲調流暢優美且極具民族特色。第四種是天祝藏歌自治縣的華銳民歌，歌詞通俗易懂，在很大程度上展現了華銳藏族人安逸舒適的生活情調，說唱文學是天祝藏區最流行的形式，《格薩爾王》的部分內容在此很流行。甘南藏族的民歌是藏族民間文學中的瑰寶，具有較高的藝術性、思想性，甘南藏歌的發展歷程也反映了安多藏民族的風土人情、時代特色、社會歷史及文化演變過程。甘肅音樂種類多樣色彩紛呈，是體現甘肅地方特色的代表性的非物質文化遺產。

2甘肅民族音樂的現狀

在甘肅民族民間傳統音樂中，除了部分受大眾喜聞樂見的音樂保留下來之外，絕大多數都在逐漸被時間吞噬，消失殆盡，不復存在。曾經有“西北之魂”著稱的花兒，近年來出現了歌手老齡化、青黃不接的局面，大多數年輕人不愿意學習花兒，花兒會的規模在不斷縮小，歌手人數也在急速下降。年輕人現在更喜愛流行音樂，比起學習傳統音樂靠演出作為謀生手段，大部分青年人更愿意外出打工而不愿留在家里，這就使得學習傳統音樂傳統藝術的人更少。再者，由于現代社會信息網絡的不斷發展，各種文化的瘋狂入侵，少數民族的本土文化受到了嚴重的威脅，其服飾、飲食、文字、語言等文化符號都被當地居民逐漸拋棄，奔向了所謂的現代文明。表演傳統舞蹈、演唱當地民歌的也是老年人，他們大都體弱多病，也無力再為人們表演，卻又苦于后繼無人，沒有人愿意學習這些文化，傳統的節日、婚喪等也被刪減，沒有了過去那種全民參與的熱情氛圍及狂歡氣氛，有些過程能省就省，失去了原生態的味道。

3甘肅民族音樂的保護與繼承

3.1扶持傳統文化，保護傳統藝人

甘肅地區少數民族傳統音樂的現狀正如上所說，資金短缺、人員老化、服裝陳舊，活動次數越來越少，這些都嚴重制約著傳統音樂的發展和流傳。政府和有關企業應聯合起來扶持和保護本省的非物質文化，創造更多的演出機會，使音樂文化登上舞臺，走向觀眾。各大學校也可聘請當地知名的民間藝術家向師生傳授傳統音樂技藝，擴大藝術家的知名度及影響力，同時也培養了青年一代對于文化的感染和熏陶。面對藝人老齡化的現狀，社會更應提供良好的生活和工作環境，他們是歷史文化的見證者和守護者，我們應該積極看望慰問老藝人，定期派醫務人員前往給他們檢查身體，發放醫藥用品，關心愛戴老藝術家也是對我國傳統文化的一種尊重。

3.2加大創新力度，擴大影響范圍

創新是推動民族進步和社會發展的不竭動力，甘肅省少數民族傳統音樂文化的保護與繼承中更離不開創新，在堅持本土文化的真實性、原生態性的基礎上，添加現代化的手段和技巧，如在敦煌音樂中注入現代元素，將燈光音響以及舞美等特效融入其中，更能增強傳統音樂的舞臺效果和藝術感染力，同時也能吸引的受眾。創新不是拋棄傳統文化，更不是背離傳統文化，在外來文化與本土文化相互競爭的時代，只有堅持本土的真實性原生性，在此基礎上不斷轉型，不斷適應社會發展的需要，才能在社會文明進步中立于不敗之地。過于狹隘的地域特色會因受眾人群較少而慘遭淘汰，加強對于傳統音樂的多元化發展，加強創新力度，才會將傳統音樂的影響擴展到世界各地。

3.3發展旅游產業，推廣傳統文化

旅游業與文化產業相結合已成為當今社會發展的一大特色，是實現旅游經濟與文化傳承的雙贏。對于甘肅來講，少數民族地區經濟不發達，傳統的工藝更是難以維持生計，政府在大力扶持的同時，也要開辟新路，將重點放在文化資源的開發利用上，不僅帶動了經濟的發展，也保護和發揚了少數民族的傳統文化。要想實現旅游業的發展，前期策劃一定要做好，一定要熟知甘肅省的文化背景、文化現狀、文化優勢，合理規劃布局，做到有的放矢。例如，可以發展絲綢之路文明之旅，敦煌音樂與敦煌莫高窟結合，秦腔與天水麥積山石窟結合，甘南藏劇與夏河拉卜楞寺結合，花兒劇與松鳴巖結合等等，從而吸引更多游客前來觀光體驗，這也解決了經濟落后的局面。

3.4將傳統音樂文化引入學生課程

面對傳統文化人才缺失的現狀，把民族音樂的傳承納入教學改革是解決問題的方法之一。在甘肅地區的教學過程中，開設當地的民間音樂課程對于擴大學生的視野，掌握和發揚甘肅優秀的傳統音樂文化具有很重要的作用，有利于甘肅省少數民族傳統音樂的保護和繼承。學生可根據愛好選擇民間聲樂課的內容，如戲曲、曲藝、民歌等。學習這些不僅可以學到專業之外的知識，還可以促進對我國傳統文化的了解，提升自身氣質，加強音樂修養。學習戲曲和曲藝還有很多好處，如在吐字咬字方面、表演方面、風格方面等等，都將提升學生的表演能力和藝術特質。學校也應該多開設有關民間音樂的比賽節目，鼓勵學生大膽創作，可根據自己所修的音樂課程在原創的基礎上進行創新，將原生態的音樂與時代的步伐緊密結合，使更多的人了解、接受、喜愛。也可開辦晚會，田園采風，走訪老藝術家等，多創造新青年與傳統文化的接觸機會，減緩傳統音樂的消失速度，促進文化的回歸與認同。

4總結

甘肅地區少數民族傳統音樂文化的保護與繼承，離不開社會各界人士的共同努力，盡管面臨種種危機和困難，但是只要老一代和新青年共同攜手，政府和社會各界共同聯手，傳統音樂文化的現狀將會得到很大的改觀，甘肅傳統音樂文化的保護與繼承也將得到解決。參考文獻：

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[3] 周藝.淺談裕固族民族音樂的保護與傳承[J].北方音樂，2011（5）：110.作者簡介：王匯涓（1979—），女，甘肅人，碩士，蘭州城市學院音樂學院講師，研究方向：音樂教育。