由練字想到的

秦添媽媽

創(chuàng)創(chuàng)姐姐溫馨提醒：

請(qǐng)和爸爸媽媽一起讀這篇文章。

前些日子，我為了能順利通過書法等級(jí)考試，便想請(qǐng)兒子的書法老師沈老師指導(dǎo)一番。當(dāng)兒子聽說我也想練字時(shí)，興奮得跳了起來，大聲說：“哦，媽媽也做學(xué)生了，我和媽媽就是同學(xué)啦！”

星期六早上，我和兒子一起去到了沈老師那兒。我讓沈老師將書法考試的A、B、C三卷用隸書寫一下，然后便照著沈老師寫的字樣開始臨摹。本以為寫字嘛，不就是換種字體，很簡單的，可當(dāng)我拿起筆時(shí)，這筆好像不聽使喚了，無論我怎么寫，就是寫不到位，特別是那個(gè)燕尾，寫得非常難看。這時(shí)我才覺得把字寫好其實(shí)挺不簡單的，不由得想起兒子在寫毛筆字時(shí)我訓(xùn)斥他的情景：“你怎么寫成這樣，看看沈老師寫的字，多漂亮。”“不就是照著寫嘛，你眼睛長在哪里了？”“你一點(diǎn)兒都不認(rèn)真，看，都沒一點(diǎn)兒進(jìn)步，真讓我失望！”……兒子耷拉著腦袋，低聲說：“媽媽，我很認(rèn)真的……”“還頂嘴，看你寫的字就知道認(rèn)真不認(rèn)真了……”兒子總被我罵得無話可說。

“媽媽，你寫的這個(gè)‘紫字很漂亮喲！”兒子不知什么時(shí)候站到了我的身旁，他的話打斷了我的思緒。被兒子這樣一表揚(yáng)，我還真有點(diǎn)不好意思，抬起頭說：“是嗎？媽媽覺得不漂亮，寫好字真是太難了。”兒子眨巴著眼，一本正經(jīng)地說：“媽媽，你才練了一會(huì)兒，就寫得這么漂亮，比我棒多了，多練練，一定會(huì)更好看的，我相信你！”聽了兒子的話，我竟說不出話來。

想到兒子寫毛筆字時(shí)，我總是以挑剔的目光看待他，他才四年級(jí)，沈老師說他已經(jīng)達(dá)到書法等級(jí)考試的四級(jí)水平了，可我從沒表揚(yáng)過他，而是一直批評(píng)他，還總拿五、六級(jí)水平的孩子寫的字與他寫的相比較。此時(shí)想想，真是太慚愧了！兒子都知道表揚(yáng)我、激勵(lì)我更認(rèn)真地練字，而我卻總拿那些傷人的話語打擊他練字的熱情，刺傷他那幼小、純真的心靈。

幸好，這次練字讓我醒悟得早。以后，不管是在練字方面，還是學(xué)習(xí)、生活等其他方面，我都應(yīng)該多以表揚(yáng)、激勵(lì)為主，這樣兒子才學(xué)得輕松、快樂！要知道，孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯(cuò)，而是作者的錯(cuò)。同樣的道理，孩子是否成才，父母責(zé)無旁貸。一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、與學(xué)校共同努力，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。endprint