秦添媽媽
創(chuàng)創(chuàng)姐姐溫馨提醒:
請(qǐng)和爸爸媽媽一起讀這篇文章。
前些日子,我為了能順利通過書法等級(jí)考試,便想請(qǐng)兒子的書法老師沈老師指導(dǎo)一番。當(dāng)兒子聽說我也想練字時(shí),興奮得跳了起來,大聲說:“哦,媽媽也做學(xué)生了,我和媽媽就是同學(xué)啦!”
星期六早上,我和兒子一起去到了沈老師那兒。我讓沈老師將書法考試的A、B、C三卷用隸書寫一下,然后便照著沈老師寫的字樣開始臨摹。本以為寫字嘛,不就是換種字體,很簡單的,可當(dāng)我拿起筆時(shí),這筆好像不聽使喚了,無論我怎么寫,就是寫不到位,特別是那個(gè)燕尾,寫得非常難看。這時(shí)我才覺得把字寫好其實(shí)挺不簡單的,不由得想起兒子在寫毛筆字時(shí)我訓(xùn)斥他的情景:“你怎么寫成這樣,看看沈老師寫的字,多漂亮。”“不就是照著寫嘛,你眼睛長在哪里了?”“你一點(diǎn)兒都不認(rèn)真,看,都沒一點(diǎn)兒進(jìn)步,真讓我失望!”……兒子耷拉著腦袋,低聲說:“媽媽,我很認(rèn)真的……”“還頂嘴,看你寫的字就知道認(rèn)真不認(rèn)真了……”兒子總被我罵得無話可說。
“媽媽,你寫的這個(gè)‘紫字很漂亮喲!”兒子不知什么時(shí)候站到了我的身旁,他的話打斷了我的思緒。被兒子這樣一表揚(yáng),我還真有點(diǎn)不好意思,抬起頭說:“是嗎?媽媽覺得不漂亮,寫好字真是太難了。”兒子眨巴著眼,一本正經(jīng)地說:“媽媽,你才練了一會(huì)兒,就寫得這么漂亮,比我棒多了,多練練,一定會(huì)更好看的,我相信你!”聽了兒子的話,我竟說不出話來。
想到兒子寫毛筆字時(shí),我總是以挑剔的目光看待他,他才四年級(jí),沈老師說他已經(jīng)達(dá)到書法等級(jí)考試的四級(jí)水平了,可我從沒表揚(yáng)過他,而是一直批評(píng)他,還總拿五、六級(jí)水平的孩子寫的字與他寫的相比較。此時(shí)想想,真是太慚愧了!兒子都知道表揚(yáng)我、激勵(lì)我更認(rèn)真地練字,而我卻總拿那些傷人的話語打擊他練字的熱情,刺傷他那幼小、純真的心靈。
幸好,這次練字讓我醒悟得早。以后,不管是在練字方面,還是學(xué)習(xí)、生活等其他方面,我都應(yīng)該多以表揚(yáng)、激勵(lì)為主,這樣兒子才學(xué)得輕松、快樂!要知道,孩子是父母的作品,文章沒寫好,不是紙和筆的錯(cuò),而是作者的錯(cuò)。同樣的道理,孩子是否成才,父母責(zé)無旁貸。一位知名教育家說得好:“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師、與學(xué)校共同努力,培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。endprint
創(chuàng)新作文(3-4年級(jí))2014年3期