少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字識別字義通達(dá)類型研究

繆麗珺等

摘要：為探討母語非漢語少數(shù)民族大學(xué)生漢字識別字義通達(dá)類型，采用內(nèi)隱記憶原理設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字識別時(shí)，語義啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)中，字形激活最早，字音和字義同時(shí)進(jìn)行；語音啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)中，字義通達(dá)符合直通理論。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族大學(xué)生；高頻漢字；字義通達(dá)理論類型

中圖分類號：H193.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1001-7836（2014）01-0129-03

一、前言

在中國這個(gè)多民族大家庭中，各少數(shù)民族均有自己的民族方言，甚至有部分少數(shù)民族更有自己的民族語言文字，為更好地幫助這部分受自己民族母語語言文字影響的兒童學(xué)好國語漢語言文字，提高民族教育質(zhì)量，特對其漢字認(rèn)知過程的相關(guān)心理機(jī)制進(jìn)行研究。

漢文字是符號系統(tǒng)，在通過視覺獲取文字信息的過程中，最早獲取的信息是字形信息，其次獲取的是詞義信息的理論為直通理論[1]；但有學(xué)者認(rèn)為其次獲取的是語音信息而最后獲取詞義信息的是語音中介理論[2]；還有學(xué)者認(rèn)為上述兩種可能均存在，則為雙通道理論[3]。

漢字是學(xué)習(xí)漢語言的基礎(chǔ)，它的特殊之處不僅在于形狀為方塊，更有用形表意、形聲結(jié)合的特點(diǎn)，而其他少數(shù)民族的文字均為線形文字，其主要特點(diǎn)為形音聯(lián)系密切。擁有本民族語言文字的少數(shù)民族學(xué)生在漢語漢字學(xué)習(xí)過程中是否會(huì)出現(xiàn)負(fù)遷移，其漢字加工的心理機(jī)制如何，對這一問題的研究，有助于加強(qiáng)雙語教學(xué)，切實(shí)提高民族教育質(zhì)量，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

對這類問題，心理語言學(xué)往往采用內(nèi)隱性記憶法，即通過設(shè)計(jì)程序使用軟件考察記錄被試無意識記的漢字對新識漢字形音義時(shí)間的影響來進(jìn)行研究。本研究利用內(nèi)隱性記憶原理，同時(shí)借鑒實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嘟年悓殗萚4]577-579的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究范式，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探討研究課題。

二、實(shí)驗(yàn)一

（一）目的

探討少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字在測驗(yàn)任務(wù)為基于語義（被試判斷目標(biāo)字是否是表示動(dòng)物名稱的字）的啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)中漢字識別字義通達(dá)理論類型。

（二）方法

1.被試。隨機(jī)選取具有本民族語言文字的少數(shù)民族大學(xué)生82名，匹配文理、男女比例，被試視力正常。

2.設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為4×4二因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。自變量分別為：啟動(dòng)類型四個(gè)水平，形似啟動(dòng)、音同啟動(dòng)、義近啟動(dòng)和無關(guān)啟動(dòng)；SOA類型為43毫秒、57毫秒、85毫秒和145毫秒四個(gè)水平。被試者內(nèi)變量為啟動(dòng)類型，被試者間變量為SOA類型。

3.材料。所有實(shí)驗(yàn)用漢字均選自《中國少數(shù)民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行草案）。實(shí)驗(yàn)選擇各10組高頻（大于30次/百萬）形似（如堆—推）、音同（如肺—費(fèi)）、義近（如側(cè)—旁）和無關(guān)（如神—洋）字對，并采用60對高頻語義（如桶—蛇）填充項(xiàng)目。

4.程序。實(shí)驗(yàn)基本程序?yàn)槭紫认虮辉嚦尸F(xiàn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語，按壓空格鍵進(jìn)入實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)啟動(dòng)字，經(jīng)過SOA時(shí)間間隔再出現(xiàn)目標(biāo)字，按壓反應(yīng)或反應(yīng)時(shí)超過1000毫秒自動(dòng)進(jìn)入下一啟動(dòng)字，循環(huán)，直至結(jié)束。DMDX3.1.4.1版軟件自動(dòng)記錄實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率，判斷錯(cuò)誤或被試反應(yīng)時(shí)超過1000毫秒均作為錯(cuò)誤處理。實(shí)驗(yàn)前給被試足夠的勝任實(shí)驗(yàn)任務(wù)的練習(xí)。

（三）測驗(yàn)任務(wù)為語義啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果

測驗(yàn)任務(wù)為語義啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)條件下，對少數(shù)民族大學(xué)生反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行多元方差分析發(fā)現(xiàn)：啟動(dòng)類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，234）=34.8097，P<0.001；SOA類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，78）=4.0329，P<0.05；啟動(dòng)類型*SOA類型交互作用不顯著。對其錯(cuò)誤率數(shù)據(jù)進(jìn)行多元方差分析發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，234）=2.6880，P<0.05；SOA類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，78）=3.7029，P<0.05；啟動(dòng)類型*SOA類型交互作用不顯著。

字義通達(dá)類型可以從啟動(dòng)類型的反應(yīng)時(shí)直接或錯(cuò)誤率間接地反映出來。實(shí)驗(yàn)任務(wù)為基于語義啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)，從反應(yīng)時(shí)角度來看，SOA類型條件為43ms、57ms、85ms、145ms時(shí)，其形似啟動(dòng)效應(yīng)量分別為46.21（P<0.05）、62.60（P<0.05）、68.47（P<0.05）、66.30（P<0.05）；音同啟動(dòng)效應(yīng)量分別為-10.20（P>0.05）、8.65（P>0.05）、15.37（P>0.05）、-1.50（P>0.05）；義近啟動(dòng)效應(yīng)量分別為9.48（P>0.05）、-1.28（P>0.05）、27.24（P>0.05）、-0.45（P>0.05）。綜合四種SOA類型條件可以看出，反應(yīng)時(shí)角度反映只發(fā)生了形似啟動(dòng)效應(yīng)。

而從錯(cuò)誤率角度來看，SOA類型條件為43ms、57ms、85ms、145ms時(shí)，其形似啟動(dòng)效應(yīng)量分別為-0.09（P<0.001）、0.02（P>0.05）、0.09（P<0.001）、0.07（P<0.05）；音同啟動(dòng)效應(yīng)量分別為0.07（P<0.001）、0.02（P>0.05）、0.09（P<0.001）、0.04（P>0.05）；義近啟動(dòng)效應(yīng)量分別為0.07（P<0.05）、0.03（P>0.05）、0.10（P<0.001）、0.04（P>0.05）。在促進(jìn)目標(biāo)字精確判斷這一維度，綜合四種SOA類型條件可知，SOA類型條件為43ms和85ms時(shí)均出現(xiàn)了形似啟動(dòng)效應(yīng)、音同啟動(dòng)效應(yīng)和義近啟動(dòng)效應(yīng)。

綜合實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)在基于語義的啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)中，高頻漢字字形激活最早，字音和字義可能是同時(shí)進(jìn)行的。

三、實(shí)驗(yàn)二

（一）目的

考察少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字在測驗(yàn)任務(wù)為基于語音（被試判斷目標(biāo)字的讀音是否為“yi”）的啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)中漢字識別字義通達(dá)理論類型。

（二）方法

1.被試。隨機(jī)另外選取具有本民族語言文字的少數(shù)民族大學(xué)生78名，視力正常，匹配文理、男女比例。

2.設(shè)計(jì)。同實(shí)驗(yàn)一。

3.材料。實(shí)驗(yàn)二中采用60對高頻語音（如頓-誼）填充項(xiàng)目，其他項(xiàng)目同實(shí)驗(yàn)一。

4.程序。同實(shí)驗(yàn)一。

（三）測驗(yàn)任務(wù)為語音啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)條件下實(shí)驗(yàn)結(jié)果

在測驗(yàn)任務(wù)為語音啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)條件下，對少數(shù)民族大學(xué)生反應(yīng)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行多元方差分析時(shí)發(fā)現(xiàn)：啟動(dòng)類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，222）=17.4978，P<0.001；SOA類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，74）=7.7318，P<0.001；啟動(dòng)類型*SOA類型交互作用不顯著。對其錯(cuò)誤率數(shù)據(jù)進(jìn)行多元方差分析發(fā)現(xiàn)，啟動(dòng)類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，222）=3.3785，P<0.05；SOA類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3，74）=3.1518，P<0.05；啟動(dòng)類型*SOA類型交互作用不顯著。

同實(shí)驗(yàn)一一樣，字義通達(dá)類型可以從啟動(dòng)類型的反應(yīng)時(shí)直接或錯(cuò)誤率間接地反映出來。實(shí)驗(yàn)任務(wù)為基于語義啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)中，從反應(yīng)時(shí)角度來看，SOA類型條件為43ms、57ms、85ms、145ms時(shí)，其形似啟動(dòng)效應(yīng)量分別為29.33（P>0.05）、85.62（P<0.05）、15.94（P>0.05）、84.58（P<0.05）；音同啟動(dòng)效應(yīng)量分別為0.35（P>0.05）、6.44（P>0.05）、-28.39（P>0.05）、17.83（P>0.05）；義近啟動(dòng)效應(yīng)量分別為6.94（P>0.05）、6.68（P>0.05）、38.03（P>0.05）、19.43（P>0.05）。綜合四種SOA類型條件可以看出，當(dāng)SOA類型條件為57ms、145ms時(shí)，出現(xiàn)了形似啟動(dòng)效應(yīng)，沒有出現(xiàn)音同和義近啟動(dòng)效應(yīng)。

而從錯(cuò)誤率角度來看，SOA類型條件為43ms、57ms、85ms、145ms時(shí)，其形似啟動(dòng)效應(yīng)量分別為0.03（P>0.05）、0.05（P>0.05）、-0.04（P>0.05）、0.04（P>0.05）；音同啟動(dòng)效應(yīng)量分別為0.03（P>0.05）、0.05（P>0.05）、0.01（P>0.05）、0.03（P>0.05）；義近啟動(dòng)效應(yīng)量分別為0.01（P>0.05）、0.09（P<0.001）、-0.02（P>0.05）、0.05（P>0.05）。在促進(jìn)目標(biāo)字精確判斷這一維度，當(dāng)SOA類型時(shí)間為57 ms時(shí)，高頻漢字出現(xiàn)了義近啟動(dòng)效應(yīng)，沒有出現(xiàn)其他啟動(dòng)效應(yīng)。

綜合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果說明，在基于語音的啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)中，以高頻漢字為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字詞義獲得符合直通理論。

四、討論

由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在基于語義的啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)中，SOA類型條件為43ms、57ms、85ms和145ms時(shí)，反應(yīng)時(shí)角度反映了少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字識別過程中均出現(xiàn)了形似啟動(dòng)效應(yīng)。在促進(jìn)目標(biāo)字精確判斷這一維度上，四種SOA類型條件下少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字識別過程中除了均出現(xiàn)形似啟動(dòng)效應(yīng)外，還出現(xiàn)了SOA類型為43ms和85ms時(shí)的形似、音同和義近啟動(dòng)效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)一反映高頻漢字字形激活最早，字音和字義可能是同時(shí)進(jìn)行的，這與相關(guān)研究結(jié)果[4]581相一致。由實(shí)驗(yàn)二結(jié)果可知，在基于語音的啟動(dòng)范疇判斷作業(yè)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)SOA類型條件為57ms、145ms時(shí)，少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字識別過程中反應(yīng)時(shí)角度出現(xiàn)了形似啟動(dòng)效應(yīng)，在促進(jìn)目標(biāo)字精確判斷這一維度中，當(dāng)SOA類型時(shí)間為57 ms時(shí)，少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字識別過程中出現(xiàn)了義近啟動(dòng)效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二反映高頻漢字字形激活最早，字義其次，字音最后，即少數(shù)民族大學(xué)生高頻漢字識別字義通達(dá)符合直通理論，這與類似漢族被試研究結(jié)果[5]相一致。

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)時(shí)角度均只出現(xiàn)形似啟動(dòng)效應(yīng)，沒有出現(xiàn)音同和義近啟動(dòng)效應(yīng)，這與漢語非被試母語有關(guān)，個(gè)體在極短的時(shí)間內(nèi)往往對熟悉的母語材料才能做出準(zhǔn)確靈敏的反應(yīng)，而對相對陌生的非母語漢字音義做出準(zhǔn)確反應(yīng)就需要更長的時(shí)間。但在促進(jìn)目標(biāo)字精確判斷這一維度上，出現(xiàn)了音同和義近啟動(dòng)效應(yīng)，這一結(jié)果又說明少數(shù)民族大學(xué)生線形拼音母語文字雖然對其反應(yīng)時(shí)有影響，但并未對其漢字認(rèn)知字義通達(dá)理論類型產(chǎn)生根本改變，漢字本身的表意文字性質(zhì)決定了少數(shù)民族大學(xué)生的漢字認(rèn)知字義通達(dá)理論類型仍然為直通理論。

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[5]繆麗珺，徐節(jié)峰，謝旭慧.缺氧環(huán)境下漢字識別字義通達(dá)類型研究[J].上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（1）：83-87.

Research on Semantic Understanding Theory Types of

[JZ]Minority University Students High Frequency Chinese Characters

MIAO Lijun1， QI Leying2， MU Yuhua1

（1.ShangRao Normal University， Shangrao 334001， China；2.Qinghai Normal University， Xining 810008， China）

Abstract：In order to explore minority university students semantic understanding theory types of Chinese characters， this paper employs implicit memory theory to design two experiments. The result shows that when minority university students identify high frequency Chinese characters， character shape is activated earliest， character pronunciation and character meaning are activated at the same time in the experiment of semantic starting category judgment task. In the experiment of pronunciation starting category judgment task， semantic understanding corresponds to direct understanding theory.

Key words：minority university students； high frequency Chinese characters； semantic understanding theory type