生理課這樣上

作為交換生，我來到美國弗吉尼亞州的斯蒂芬中學學習半年。我讀的是10年級，相當于國內的高一。在那里，除了必修課外，還要根據興趣選擇3門選修課才能修滿學分。插花、電工、修車……選修課五花八門，我選擇了一門叫“人體生理學”的熱門課程，內容類似國內的生理衛生課。我好奇地想知道，美國的中學生怎么上生理衛生課，老師是否會敷衍了事。

“人體生理學”的任課教師勞倫斯，是一位兩鬢斑白的老者。第一次上課，勞倫斯要我們每個人寫一篇300字的作文，男女同學分開交作文。待大家都交齊后，他會讓我們輪流朗讀同學的文章，再集體討論。寫一篇300字的文章不算難，但我還是交了白卷，因為文章的題目居然是“我的一次性幻想”！我環顧教室，發現居然連女生都在大方地埋頭書寫。

“那是一個微風習習的夏夜，我和他在海邊漫步，海風輕輕拂過我的面頰。不知何時，他將我的手握在他手中。他的手寬厚溫暖，我的掌心沁出了汗珠。他低下頭來，溫柔地吻了我的手背……”一個男生開始朗讀女生的文章。我以為大家會竊笑，沒想到每個人都在專注地聽。

接下來，女生開始朗讀某個男生的“杰作”：“星期六晚上，我和我最喜歡的女同學去湖邊捉螃蟹，結果她不小心掉進水里，我英勇地救起她。我們的衣服都濕透了，只好脫下來晾在湖灘上，然后我們躲在湖邊的小樹林里，我禁不住吻了她……”這個男生的文筆粗獷大膽，惹得大家都笑了。

所有的文章都念完后，勞倫斯輕笑道：“大家不要害羞，凡人都有情欲，但男生和女生的心理有著很多不同，大家可以從文章中總結出一些嗎？”大家紛紛發言，女生覺得男生談起情愛，直接又霸道。男生覺得女生喜歡浪費時間，談些無聊的風花雪月，不夠實際。這時，勞倫斯說道：“OK！大家已經發現了男性和女性對情愛的看法不同。那么這些不同源自何處，我們又該采取哪些措施才能克服這種區別，在成為成人后的家庭生活中達到和諧共處呢？這就是我們今天要學習的章節《男女生青春期性心理的差異與對策》。”

哦！原來老師布置這個奇怪的作文題，是為了引出課程主旨。不用說，這種靈活的形式的確有助于我們更直觀地理解課程，教學效果也很好。

這堂課不僅使我學到生理期的知識，也讓我感到了一種前所未有的放松。