時(shí)間都去哪了

■崔翠景

時(shí)間都去哪了

■崔翠景

當(dāng)我們母子在面對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的時(shí)候，不再逃避，智慧手冊(cè)會(huì)讓生活妙趣橫生。

每天，我接兒子放學(xué)回家的路上，大大小小的商鋪都飄來(lái)“時(shí)間都去哪兒了”的歌聲。一日，兒子憂心忡忡地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)业臅r(shí)間都去哪兒了呢？”一時(shí)，我不知如何作答，說(shuō)兒子用到學(xué)習(xí)上吧，他的確有些貪玩，很多時(shí)候是在我的督促乃至強(qiáng)迫下完成作業(yè)。“既然知道時(shí)間珍貴，以后就用功學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。”我對(duì)兒子說(shuō)。

追問(wèn)時(shí)間去哪兒了，我本以為是兒子一時(shí)的心血來(lái)潮，沒(méi)想到他一連幾天悶悶不樂(lè)，不停地抱怨，但行動(dòng)毫無(wú)起色，依然對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事。見(jiàn)狀，我恍然醒悟，兒子同不少孩子一樣患上了焦慮癥。他盡管知道狀態(tài)不妥，卻不能從根本上改變自己。

那天中午，兒子懶洋洋地吃飯，猛地蹦出一句：“老媽?zhuān)阏f(shuō)我這么浪費(fèi)時(shí)間，是不是罪人啊？”我說(shuō)：“傻小子，你言重了，能醒悟到這點(diǎn)，就是不錯(cuò)的開(kāi)始，看來(lái)你也領(lǐng)悟到自己蹉跎了大好時(shí)光。”兒子邊聽(tīng)邊思索，不住地點(diǎn)頭。我趁熱打鐵，教育兒子：“有句話說(shuō)得好，反思是成功的第一步，行動(dòng)才是最重要的法寶。”“那好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要跟時(shí)間賽跑。”兒子說(shuō)出了我一直以來(lái)的期望。

“與時(shí)間賽跑”，對(duì)于一個(gè)平時(shí)懶散慣了的磨蹭小子來(lái)說(shuō)是不小的挑戰(zhàn)。這不，兒子要寫(xiě)作業(yè)了。可他一會(huì)兒拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，一會(huì)兒翻翻語(yǔ)文生字本，一會(huì)兒又找來(lái)英語(yǔ)課本，瞧瞧這個(gè)，看看那個(gè)，最后垂頭喪氣地趴在書(shū)桌上嘟囔：“唉，作業(yè)真多啊！要是我有孫悟空的本領(lǐng)，三兩下就寫(xiě)完，該多美啊！”

“臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，抱怨于事無(wú)補(bǔ)，還是抓緊做吧。”我旁敲側(cè)擊地提醒兒子。他一想也是這個(gè)理，索性寫(xiě)了起來(lái)。不到四十分鐘，他就寫(xiě)完了作業(yè)。兒子樂(lè)呵呵地向我炫耀時(shí)，我及時(shí)激勵(lì)他：“只要腳踏實(shí)地去努力，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己。”他心領(lǐng)神會(huì)地一笑，向我伸出了勝利的手勢(shì)。

一個(gè)周末，本該歡呼雀躍的兒子卻愁眉苦臉。原來(lái)，老師布置了復(fù)習(xí)課文的任務(wù)。在兒子的眼里，所謂的復(fù)習(xí)課文簡(jiǎn)直是折磨人。面對(duì)多門(mén)學(xué)科的知識(shí)，他有點(diǎn)無(wú)從下手。這時(shí)，我給兒子制訂了“復(fù)習(xí)任務(wù)分解圖表”，詳細(xì)步驟包括設(shè)定目標(biāo)——確定方法——深入復(fù)習(xí)——總結(jié)心得。

最初，兒子有點(diǎn)半信半疑。見(jiàn)我信誓旦旦，他就硬著頭皮列出了復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后限定了具體的時(shí)間，步步深入地照著去做，一個(gè)上午竟然完成了80%的復(fù)習(xí)任務(wù)，以往的拖延和磨蹭現(xiàn)象都消失了。這招果然不錯(cuò)，兒子學(xué)得津津有味，還騰出了空余時(shí)間玩耍，真是不亦樂(lè)乎。

后來(lái)，兒子在日記中寫(xiě)道：“時(shí)間就像彈簧，只要擠，肯定是有的。”這個(gè)比喻令我茅塞頓開(kāi)，既然時(shí)間像彈簧，那就要讓它立體般地呈現(xiàn)出來(lái)，從而變得活力無(wú)限。于是，我們一家人在一起集思廣益，設(shè)計(jì)了“智慧手冊(cè)”，讓生活立刻妙趣橫生。

每日早晨，我和兒子由先前的晨練快跑改為健身慢跑，這樣兒子可以邊跑步邊背誦英語(yǔ)單詞，健身學(xué)習(xí)兩不誤。每天傍晚，我們還抽出五分鐘進(jìn)行“親子智力PK”，看似是不經(jīng)意的娛樂(lè)游戲，其實(shí)溝通的是愉悅的感情，創(chuàng)設(shè)的是溫馨的氛圍，傳遞的是不斷升溫的正能量。

最令我欣慰的是，兒子堅(jiān)持每天寫(xiě)“生活備忘錄”，盡管是將一天中的事情簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)，其實(shí)展現(xiàn)的是一扇精彩的視窗，讓我們母子在面對(duì)“時(shí)間都去哪兒了”的時(shí)候，不再逃避，而是上交了一份真實(shí)而圓滿的答卷。