童心悅動的校園花式籃球

童心悅動的校園花式籃球

草根爭鳴

江蘇省常州體育名師團隊

主持人：張勇衛(wèi) 祁文俊

成 員：蘆 鵬 金海全 范德舉 錢 亢

特約嘉賓：張 逸 孫建順

研討話題：如何將新興體育運動項目引入中小學(xué)

研討網(wǎng)址：

http://bbs.sports.edu.cn/viewthread. php?tid=6325&extra=page%3D1

一、筆者學(xué)校開展校園花式籃球簡介

筆者學(xué)校從2011年起，在花式籃球的基礎(chǔ)上，經(jīng)過實踐探索與改革創(chuàng)新，發(fā)展成能面向全體學(xué)生開展普及的新興項目—校園花式籃球。以校園花式籃球為特色的“一校一品”也較適合大型體育表演。

二、筆者學(xué)校開展校園花式籃球的教學(xué)活動情況與技術(shù)動作內(nèi)容

1.校園花式籃球的教學(xué)活動情況

首先，每學(xué)年九月份，學(xué)校舉行一次全校師生參加的校園花式籃球啟動儀式。儀式分為以下環(huán)節(jié)：主管領(lǐng)導(dǎo)宣布本學(xué)年校園花式籃球的訓(xùn)練計劃與教學(xué)目標(biāo)；在上一季“花籃”隊員中選拔一批責(zé)任心強、技術(shù)過硬的學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，頒發(fā)輔導(dǎo)員證書；“花籃”技術(shù)展示；宣布“花籃”考級評價標(biāo)準(zhǔn)與實施方案；新一季“花籃”隊員集體宣誓；校長致辭。通過開展“花籃”啟動儀式，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，為順利開展“花籃”的教學(xué)與訓(xùn)練活動創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。

其次，抓好“花籃”的常態(tài)教學(xué)與訓(xùn)練，調(diào)動班主任工作的積極性。目標(biāo)確定后，就要按照計劃抓好落實。每個學(xué)段在學(xué)期初制訂學(xué)期、單元、課時等相應(yīng)的教學(xué)計劃，保證體育課按照計劃組織實施。大課間學(xué)生的訓(xùn)練與組織主要交給班主任教師，實行三級管理：第一級是體育教師的整體協(xié)調(diào)與組織，如訓(xùn)練內(nèi)容、場地安排、籃球的調(diào)劑等；第二級是班主任的全面管理，如班級紀(jì)律要求、安全隱患的排查、籃球的收發(fā)與隊伍的調(diào)動等；第三級是小輔導(dǎo)員的指導(dǎo)，每個班級配備相應(yīng)的小輔導(dǎo)員，按照分組進行指導(dǎo)，以指導(dǎo)學(xué)生達(dá)標(biāo)人數(shù)來評定期末的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，這些“小助手”在活動中發(fā)揮了很好的作用。為各班制作籃球存放箱，把籃球發(fā)放到各班，落實到人，提高了取放球速度，同時，節(jié)假日把籃球借給學(xué)生們回家練習(xí)，班主任教師根據(jù)學(xué)生們平時的綜合表現(xiàn)情況，有權(quán)發(fā)放借球卡，在調(diào)動學(xué)生們練習(xí)積極性的同時，提高了班級管理質(zhì)量，促進了學(xué)生們的文化課學(xué)習(xí)，把每月各班“花籃”達(dá)標(biāo)人數(shù)與學(xué)校“十星級”評比相掛鉤，有效調(diào)動了班主任參與活動的積極性。

最后，校園花式籃球讓每一位學(xué)生在活動中得到展示。筆者學(xué)校每年舉行的春秋兩季運動會上都會安排“花籃”的比賽與展示，如低年級的原地與行進間運球，中年級的球操比賽，高年級的單項挑戰(zhàn)賽與“花籃”特色表演，這樣，每名學(xué)生都能在綠茵舞臺上有自己的一席之地。校園吉尼斯比賽誕生了很多校園明星，他們高超的技藝讓更多學(xué)生崇拜與追求，更多的教師與家長鼓勵自己的孩子參加“花籃”的訓(xùn)練與表演。每學(xué)年的第一學(xué)期，學(xué)校各種大型活動由上一季“花籃”表演隊來承擔(dān)，第二學(xué)期，接力棒則交到了下一季“花籃”隊員的手上，保證了“花籃”健康成長。每一次省市區(qū)的展示活動，在不斷提高學(xué)生技藝的同時，更為學(xué)校爭光，一個好項目只有在提高學(xué)生體質(zhì)健康的同時，又能為學(xué)校增光添彩，才能賦予它旺盛的生命力，真正成為陽光體育中的特色品牌。

2.技術(shù)動作內(nèi)容簡介

在教學(xué)過程中，單雙球技術(shù)中的每一項技術(shù)動作都包括動作要領(lǐng)、動作口訣、教學(xué)方法、重點提示及示范圖解等，以雙球動作的上拋球為例，動作要領(lǐng)與口訣如下：

動作要領(lǐng)：兩腳左右開立，持雙球于體前，右手（以右手上拋為例）球通過向上擺臂、屈碗、手指撥球的力量向上拋起，拋物線的弧頂為人體垂直線，左手球迅速遞交到右手，左手向上迎接空中下落球，引球緩沖，眼睛注視空中球，做到“一拋二遞三接”，動作過程連貫協(xié)調(diào)。

動作口訣：雙球上拋功夫高，一拋二遞三接到，拋球要過正中線，過頭一球高度好，上下配合不間斷，接球不向懷里抱。

三、多措并舉提高校園花式籃球的教學(xué)質(zhì)量

1.制訂完善的考級評價體系

將校園花式籃球技術(shù)動作按照由低至高的順序分為十組，每一組定為一顆星，采取十星級考級評價方法來檢查和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)（見下表）。

十星級標(biāo)兵考級評價表

2.建立考級評價明星榜

制訂校園花式籃球的考級評價標(biāo)準(zhǔn)，教師利用體育課、大課間及課外活動時間組織學(xué)生考級評價，同時，利用學(xué)校櫥窗開辟了《校園花式籃球考級評價明星榜》，將考級評價的結(jié)果記錄到考級評價明星榜上，這樣，每名學(xué)生的考級成績，每個班的達(dá)標(biāo)人數(shù)都能從明星榜上清晰地體現(xiàn)出來，良好的競爭機制促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.定期舉行“校園吉尼斯”及班級挑戰(zhàn)賽

每學(xué)期舉行班級間挑戰(zhàn)賽，激發(fā)集體主義精神。舉辦校園花式籃球“校園吉尼斯”比賽，給學(xué)生一個展示的平臺，獲勝者頒發(fā)“校園吉尼斯”證書。

4.創(chuàng)建QQ群，節(jié)假日深入學(xué)生居住小區(qū)組織考級評價

體育教師利用寒暑假及雙休日時間深入到學(xué)生居住小區(qū)，檢查學(xué)生練習(xí)情況，組織考級評價，家校結(jié)合的形式取得了較好的效果。

5.創(chuàng)辦校園花式籃球報

在組織教學(xué)訓(xùn)練活動的同時，定期舉行征文比賽，把優(yōu)秀的征文稿件及活動簡報、圖片等刊登在校園花式籃球報上。

—翟國勝（河北省唐山市豐南區(qū)實驗小學(xué)西校區(qū)，063300）整理