淺談初中生怎樣學好思想品德課

李國強

摘 要：思想品德課既是對學生進行思想品德教育的重要課程，也是中考科目之一。學好思想品德課，不僅有利于初中學生贏得中考，進入自己的理想高中，而且也有利于廣大學生增長知識，豐富人生，形成正確的世界觀和人生觀，享受健康快樂的人生。

關(guān)鍵詞：中學思想品德課教學；激發(fā)學習興趣；學習方法

中圖分類號：G621 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）04-352-01

思想品德課既是對學生進行思想品德教育的重要課程，也是中考科目之一。學好思想品德課，不僅有利于初中學生贏得中考，進入自己的理想高中，而且也有利于廣大學生增長知識，豐富人生，形成正確的世界觀和人生觀，享受健康快樂的人生。

一、樹立學好思想政治課的信心

信心是獲得成功的第一步。要學好思想政治課，首先必須樹立一定能夠?qū)W好的信心。學生平時可以多了解一些“補弱”成功的例子，用榜樣的力量激勵自己。在制定目標時，學生要從小、從低開始，積極創(chuàng)造學習思想政治課進步的記錄，進行自我激勵，不斷提高自信心。

二、培養(yǎng)學習的興趣

“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手：（1）用崇高遠大的理想和明確的學習目的來激發(fā)學習的興趣。（2）同思想政治課學習教好的同學組成學習小組，互相取長補短，交流學習心得，來培養(yǎng)學習的興趣。（3）融洽師生關(guān)系。若是由于師生關(guān)系不融洽造成學習思想政治課興趣不高，就應(yīng)努力改善師生關(guān)系，聽從教師的教誨，做到“親其師，信其道”。當然教師也應(yīng)該積極主動，拉近學生與教師之間的距離。例如：教師可精心設(shè)計引人入勝的新課導(dǎo)入。一堂課新穎精彩的開端，可以極大地調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣，為教學的成功創(chuàng)造極為有利的條件。

三、多讀多記

學生學習思想品德是離不開“多讀多記”的，多讀多記能讓學生很好的掌握基礎(chǔ)知識。思想品德課的選擇題，大多是容易混淆的基礎(chǔ)知識，如果不能準確掌握，似是而非，往往就會選錯；而問答題往往是考查學生綜合運用知識的能力，其答案往往并不是課本的某一段話，而是要運用幾課的內(nèi)容，甚至幾個年級的內(nèi)容去分析一個問題。因此熟練地掌握課本知識是做好題目的基礎(chǔ)，其所謂“萬變不離其宗”也。有些同學不重視課本的閱讀理解和記憶，而只愿多做題目是本末倒置的做法。

記什么呢？第一就是要記住本學科的一些專有名詞；第二就是要記住一些反映重要觀點的句子；第三就是要記住一些放映重要觀點的內(nèi)容。

四、采取正確的學習方法

采用正確的學習方法，表現(xiàn)在學習過程的各個方面：

1、學習環(huán)節(jié)方面

聽課時，要集中精力弄懂教師講授的內(nèi)容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課余時間應(yīng)主動問教師或同學。課后的作業(yè)應(yīng)及時、認真地完成。學會有意識地歸納整理所學知識，使之系統(tǒng)化。平時多讀一些有關(guān)思想政治的報刊、書籍，經(jīng)常收看電視新聞，了解國內(nèi)外發(fā)生的重大時事。

2、學用結(jié)合方面

要堅持理論聯(lián)系實際的原則，善于運用所學知識分析、認識社會熱點問題和身邊的生活問題，提高自己分析問題、解決問題的能力。

3、學好思想政治課還要做到有計劃、有目的，先易后難，循序漸進，不斷提高自己學習思想政治課的成績。

五、本門課程與其他學科相結(jié)合

《思想品德》具有綜合性的特點，它同社會學、經(jīng)濟學、法學等學科密切相關(guān)。教材中所涉及的內(nèi)容，都是各自學科中最為基礎(chǔ)的知識，要深入領(lǐng)會這門課程，就必須同這些相關(guān)學科結(jié)合起來，使學生學到更多有用的知識。比如學生通過學習法律知識，都知道用法律手段來保護自己的合法權(quán)益，但當自己合法權(quán)益受到侵犯時，用什么樣的法律來保護自己并不十分清晰，所以應(yīng)該重視學科的結(jié)合。

六、關(guān)注社會熱點與關(guān)注自我發(fā)展相結(jié)合

中考命題往往以時事材料、社會熱點為背景設(shè)計考題，這就要求學生平時多關(guān)注社會熱點，最好養(yǎng)成愛看新聞的好習慣。除此還應(yīng)多關(guān)注與日常生活有關(guān)的熱點問題，讓中學生與時代的脈搏同跳動。這也是中考政治改革的目的。學生應(yīng)該關(guān)注當今社會的一些熱點問題，比如從當前的金融危機對全球的影響，可以聯(lián)想經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)；從中國與世界各國一起應(yīng)對金融危機和應(yīng)對世界氣候變化等事例中還可以聯(lián)想中國的國際地位和國際形象；從三鹿奶粉事件延伸出的食品安全問題，可以聯(lián)想法律、道德（誠信）方面的知識，以及權(quán)利義務(wù)、消費者權(quán)益、社會責任等有關(guān)知識，環(huán)境污染和節(jié)能減排問題等。通過關(guān)注社會熱點，不但可以激發(fā)學生的好奇心和探究問題的強烈意識，又可引發(fā)學生積極的思維活動，提高中考應(yīng)試能力，同時還能培養(yǎng)學生關(guān)心他人，關(guān)注社會的責任感和使命感。

七、教會學生答題

中學思想品德中考題分為選擇題、辨析題、材料題、活動與探究題。辨析題的答法應(yīng)有一定的模式：一辨正誤，二述道理，三講做法，在闡述道理時應(yīng)先講依據(jù)，再聯(lián)系材料，可正反闡述。在回答活動與探究題時，要注意全面作答，通常從政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)或者國家、社會、家庭、個人幾方面進行闡述。學生如果掌握了答題方法，就可以將掌握的基本知識恰當運用。

綜上所述，在依法治國和以德治國的今天，從事思想品德教育任重而道遠，要圓滿完成教育、教學任務(wù)，當教師的就得下足功力，講究方法，做到無愧于學生、無愧于責任、無愧于心。