幼兒園園長的非職權影響力的重要性

查蘭優

摘 要：非權力性影響力的激勵作用和影響力要比權力性影響力廣泛、持久，因此良好的非權力性影響力可以強化權力性影響力，有時還會起到權力影響力不能起到的作用。

關鍵詞：幼兒園；院長；領導；非權力

中圖分類號：G617 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）04-134-01

幼兒園園長要實現領導效能，帶領全園教職工完成園所任務，就需要有一定的威信，這就是所謂的影響力。

作為領導者，園長對教師與幼兒的影響，主要由權力性影響力和非權力性影響力兩部分構成。其中，非權力性影響力主要由園長自身所表現出來的良好的人格修養、真摯而友善的感情、淵博的學識、出色的管理才能等因素構成，它是自然產生的，具有非強制性的特點。非權力性影響力的激勵作用和影響力要比權力性影響力廣泛、持久，因此良好的非權力性影響力可以強化權力性影響力，有時還會起到權力影響力不能起到的作用。

現代管理研究表明，領導的影響力由兩部分構成：權力性影響力與非權力性影響力。非權力性影響力是由品格、能力、知識、情感等人格因素所構成，屬自然性影響力，是內在的，即經過領導者自身努力而獲得并且是經過實踐證明了的，反映出領導者本身的素質。

在整個領導影響力的構成中，非權力性影響力占有主導地位，起著決定性作用。管理實踐表明，一個有領導能力、素質好、威信高的幼兒園園長，能夠帶領導全園職工奮發向上，使一個落后幼兒園迅速改觀，全園工作秩序井然，保教質量不斷提高。具有這類影響力的園長，會自然而然地受到人們敬愛，讓人由衷地敬佩，覺得親和并產生信賴信任感，愿意接受其建議和勸告，心悅誠服地服從其領導。因而，園長非權力性影響力的大小，也往往決定了幼兒園管理水平的高低。就是說，一個組織的領導者，如果有巨大的非權力性影響力，則其權力性影響力也會加大，反之則下降。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。因此，提高領導者影響力或領導能力的關鍵，在于提高其非權力性影響力。

幼兒園長必須積極努力提高個人素質，注重練內功，才能增強自己在群眾中的威信，從而不斷提高管理水平。

園長是幼兒園行政負責人和領導者，他應當具備較廣博的知識和不同于一般工作人員的能力與個性，才能勝任園長工作。園長的素質能力從根本上說，主要是德和才兩個方面：德即人格修養思想作風方面，這是最基礎的，是領導者的首要標準和條件，也是決定其才干增長和發揮的方向與動力；才即知識技能和領導能力，園長必須成為領導幼兒園的內行。園長要樹立領導威信就要注重兩方面并舉：要有高尚品德并成為內行專家。

做為一名幼兒園園長，在幼兒園管理過程中，除了采用各種策略、措施、方法以外，園長的“人格魅力”也就是非職權影響力，也發揮著至關重要的作用。

人格魅力是指一個在性格、氣質、能力道德等方面具有的很能吸引人的力量?！叭烁聍攘Α睆姷膱@長懂得如何尊重、信任教師；用真誠對待每位教師；為他們營造民主、和諧的工作氛圍；使他們的積極性、創造性得以充分發揮；懂得如何讓教師保持樂觀向上心理狀態，全身心地投入工作。園長通過自己的個性才能、端莊的儀表等來喚起教師的親近感，使教師能夠自覺地將管理者的教育思想創造性地轉化為具體的教育行為，用最大的努力完成好工作。園長通過自己的“人格魅力”引領教師齊心協力，為幼兒園保教工作質量的不斷提高，為幼兒園不斷發展進步而努力。

辦好一個幼兒園的關鍵在園長，當好幼兒園園長的關鍵在管理，管理幼兒園的好壞關鍵取決于園長的素質，園長素質的具體體現就是園長的“人格魅力”。做為園長，對待教師要真誠、友善，除了在工作中對他們嚴格要求以外，還要在生活上關心他們，幫助他們，為他們排憂解難。對待自己則要嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；處理問題時要實事求是、對事不對人；要求教師們做到的，自己首先要做到。對待自己的事業，對待幼兒園的工作、學習、要勤奮、認真，為教師起到表率作用。園長的一言一行、一舉一動潛移默化地影響著教師的言行。

面對一切事情，包括突如其來的情況，園長要能夠控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗、振奮豁達的心境，并從容應對。讓教師們心中有“主心骨”，相信在園長的帶領導下一定能夠戰勝困難，解決問題。

幼兒園長做工作要自覺主動，善于自制；面對困難要勇于克服，勇敢果斷，堅忍不拔等。只有這樣；才能率領導全體教師通往超前，幼兒園才能不斷發展壯大。

具有良好性格特征的幼兒園園長，往往是全體教師中受歡迎和受傾慕的人。教師們心甘情愿地跟著園長，把自己的成長與發展和幼兒園的發展前途緊密相連，努力工作。

做為園長，要提高人格魅力即非職權影響力平時就要注意培養自己正確的人生觀、價值觀，保持良好的心態和樂觀的生活態度，不斷塑造自己的“人格魅力”，喚起教師們的親近感，使教師能夠在寬松、和諧的工作環境中，自覺主動地用最大的努力去完成工作。

一個園長，在幼兒園內部的人員管理和協調上，并非僅僅依靠其職權的高低、規章制度的嚴格，其非權力性影響在其中還占有主要地位，甚至起著決定性的作用。園長不可能在方方面面都比別的教師突出，但必須在品德、學識、氣質、風度等方面獲得廣大教師的認同，這樣才會贏得教師的尊敬與愛戴，產生良好的非權力性影響力。因此，園長要努力提高自身的人格力量，通過正確的教育思想、高尚的師德、出色的才能，廉潔治園，無私奉獻，逐步實現有效領導。