復旦學霸的英語學習法

張安琪

大學之前，我從來不是個愛學習的孩子。不愛聽課，喜歡玩，但是為了不被批評，經常裝出一副好孩子的樣子。記得高一高二的時候，在英語這方面并沒有什么突出的優勢。我的高中叫作青島二中，山東省數一數二的重點高中。而當時我所在的班叫作直升班，可以理解為重點班吧。在這樣的班級里面，一個不愛學習的有點小聰明的孩子當然只是個被埋沒的位置了。

幸運的是，我的媽媽在我小時候就致力于培養我對讀書的熱愛，并盡全力滿足我大量看書的渴求，所以這種習慣延續至今。

二中雖然是所高中，但是硬件設施非常完備，校園里面有一個很大的圖書館，里面有一大架子全都是英文原版圖書。像《巴黎圣母院》《飄》《假如給我三天光明》等，雖然我早就看過中文版，但是原著的感覺卻截然不同。我天天抱著這些書看，甚至上課的時候也裝模作樣地偶爾抬頭看看老師，繼而低頭繼續看書。

我看書的速度極快，很多時候一天就可以結束兩本。直到高二結束，一大架子書全部搞定。這時候其實我并沒有看到我英語考試的成績有絲毫進步。因為本來也不是抱著學英語的目的，所以也感覺無所謂。

有同學問我，看英文原著的時候遇到不會的詞，要查字典嗎？

當然不要啦！查字典這種行為是多么影響我讀小說的心情啊！遇到不會的，猜唄。猜不出來，直接跳過唄，反正不影響我看故事就好了嘛。不過久而久之，那些比較常用的詞出現次數多了，想不記住也難了。另外，因為有同學問我怎么能一下看懂原著。我也不是出生就會英語啊，先從簡單的開始嘛。

我從閱讀中所得的益處什么時候才體現出來呢？高三剛剛開學，我抱著打醬油的心態參加了全國中學生英語能力競賽，反正全校都要報名，不去白不去，還浪費我三塊五毛錢呢。只不過沒想到的是，竟然連闖幾關，拿下了全國一等獎。

當時山東省一共33個全國一等獎，這些人再拎出來參加一個決賽，我的周圍牛人無數，最后竟然拿了山東省十佳獎。從那時起，我才略微意識到，哦，好像我的英語是比別人強那么一點點。

到了高三下學期，我開始感到高考的緊迫，好好學了半年。所以在英語這方面，我的腦子里面其實有兩個體系，一個是自然學習的產物，另外一個是專門用來應付中國特色英語考試的體系。其實于我，高考是個灰暗的回憶，所以不想提及太多，總之最后英語是以144分收場。

我整個學英語的過程，相當于沒有接受中國式英語教學。一方面因為不喜歡聽課，另外就是喜歡自娛自樂。在高中，除了大量看書之外，我還瘋狂地追美劇。《老友記》《八卦天后》等這些，周末在家全都黏在網上看。

不過，我一直都反對用美劇練習聽力。很多人說我們不應該看中文字幕，要么就是一集美劇反復聽幾十遍，直到全部聽明白。毀掉一首歌最好的方式就是把它當作鬧鈴。那么我認為，毀掉一部美劇最好的方式，就是用來練聽力。我看美劇的時候，從頭到尾全都是看中文字幕的，從頭到尾都是在看搞笑的情節，僅此而已。不過有人就會說，我也喜歡追美劇，為什么聽力還是提高不了呢？大概是因為，我覺得標準的美音真是好聽，說起來就好像音樂在流淌，一個飽滿的卷舌音，句尾自然上翹的音調，都好像是藝術。所以久而久之，就喜歡在心里模仿幾句夸張的句子，其樂無窮。總之，在聽力口語方面，我沒有經過任何系統的訓練，沒有經過任何痛苦的學習過程，就變成了今天的樣子。

就算是今天走上托福的講臺，我也始終崇尚興趣的發展。因為最好的學習，就是無意識的學習。endprint