劉建偉
摘要:通過分析當前校企合作教學模式、軟件企業以及學生的自我發展狀況,從教學思想、師資學科結構、教學內容、教學方法等多角度探討計算機語言類課程教學改革;提出一種校企合作機制下的計算機語言類課程教學改革新思路。
關鍵詞:校企合作;教學改革;教學方法;計算機課程;再就業
0、引言
隨著新一代信息技術的到來,軟件應用與各行各業的需求結合更加緊密,軟件產業面臨著跨行業、跨學科的新要求,專業技術人員的崗位已經從單純技術、技術應用方向向技術管理、服務管理等方向轉變,企業對人才的要求越來越高。目前全國許多高校開設了計算機語言類課程,但該課程的教學并沒有因為軟件行業的快速發展而得到深化改革,高校計算機語言類課程教學有兩個特點,一個是缺乏實踐條件,理論教學多,忽略動手能力;另一個是注重實踐,輕理論教學。如何平衡理論教學和實踐教學,提高教學水平,改變教學模式,培養工程型、實用型、復合型軟件人才和創新型人才,成為高校計算機語言類課程教學面臨的新任務。
目前許多高校計算機語言類課程教學仍然是學歷教育,理論和工程實踐脫鉤,因此許多高校建立了校企合作共贏機制,讓計算機語言類課程教學團隊走進軟件企業、參與企業、了解軟件企業需求,更好地進行計算機語言類課程的教學和實踐工作;同時企業也走進課堂,提供給學生更多的軟件行業前沿信息,并提供實習基地,讓學生貼近實戰,為以后學生就業提供了很好的鍛煉機會?!?br>