中國傳統倫理道德與思想政治教育研究

摘 要：中國傳統倫理道德產生發展于中國古代社會，具有一定的時代性與局限性，其是中華民族幾千年的智慧結晶，其中的很多精華部分是值得現代思想政治教育學習與應用的。本文闡述了傳統倫理道德中的精華與糟粕，并討論了與思想政治教育的聯系。

關鍵詞：傳統倫理道德；精華；思想政治；教育

1、傳統倫理道德在思想政治教育的價值

傳統倫理道德是偉大的中華民族幾千年的智慧結晶，經過長時間的發展、完善，體現了許多基本理智與情感。儒家的仁愛是中國傳統倫理道德的重要代表，儒家的仁愛可分三個層次。首先是孝悌、愛父母，即親親，講得就是最基本的倫理道德，要孝敬父母。孝在中國的傳統倫理道德中是非常重要的道德規范，也最受國人重視，體現了人的最基本道德。如果一個人在對自己的父母都不能做到真正的孝，那他對其他人也很難表現真摯的情感。弘揚孝道一直是重要的思想政治教育內容。接下來的兩個層次則是，仁民、愛物，倡導人們有更廣義的愛，關愛其他人，愛護世間萬物。仁愛的思想在當今也有助于處理人與人之間的關系，更有助于現在所提倡的人與自然的和諧發展。

在復雜的社會中，人們總會遇到面臨義與利的抉擇。儒學為這個問題提出了解決依據，即道義作為唯一的衡量標準。如果這件事符合道義，那么可以去做；如果不符合道義，那么即使有利于自己也不應該去做。要在道義允許的范圍內來獲得自己的利益，正確的處理利與義。在現實生活中，集體的利益、國家的利益可以視作義，相比之下自己的利益則為利。只有保證國家和集體的利益才能保證自己的利。如果只重利，不重義，那么當國家和集體的利益受損了，自己也終將收到影響。義以導利的傳統價值觀念提供了良好的思想政治教育內容。

2、取傳統倫理道德中的精華

傳統倫理道德屬于倫理型文化，教育人們加強自身修養，培養完善人格。在《大學》的開篇就告訴人們，要弘揚善良正義的道德，讓人們的思想不斷更新提升，最終達到至善至美。中國的諸子百家中，很多都認為人要有崇高的理想與信念，有完善的道德人格，要會修心養性，提高自己的氣質，不斷向理想人格邁進。此外，“天下興亡，匹夫有責”，“國而忘家，公而忘私”等等名言，體現了中國的傳統文化蘊涵的自強不息，愛國奉獻，憂國憂民，忠誠勤勉等等傳統倫理道德的精華。

傳統倫理道德，有精華的地方，也有與時代不相符的糟粕。中國傳統倫理道德起源并發展于封建社會，受封建社會制度的影響，同時也被時代所約束，因此存在著一定的不足之處，這些內容不利于思想政治教育。在儒家思想中有克己復禮，消極無為等主張，對于處于信息化時代的中國是不利的，不利于文化的交流，科技的進步，經濟的發展。儒家思想中的一些排斥科學的主張也是不正確的，對于自然世界中的一些現象，應該以科學的態度來看待并解釋。因此，在思想政治教育時，就要對傳統倫理道德的內容進行相應地甄別，對其中的糟粕要摒除，對精華要繼承并發揚。

3、傳統倫理道德與思想政治教育結合

完善傳統倫理道德與思想政治教育中。對于思想政治教育，不但要教育學生樹立正確的人生觀價值觀，還要加強對學生思想品德的教育。作為思想政治教育者，要將傳統倫理道德中的精華教授給學生，對于消極過時的理念應該摒棄。通過正確的倫理道德教育，讓學生的思維方式，行為舉止受到優秀傳統倫理道德的影響，逐漸讓傳統倫理道德中優秀的部分稱為學生道德品質的一部分。對于一些學生的行為表現與傳統倫理道德相背離的，要找到適合的方法讓學生理解傳統理論道德，通過傳統理論道德來改變學生的不良行為，培養學生的品行。

增加傳統理論道德在思想政治課程中的比重。在現在的思想政治課本中，對傳統倫理道德的課程設置較少。雖然一些學校安排一些關于倫理道德方面的講座，但在教學內容及時間上都還是較少。因此應該加強傳統倫理道德的課程設置，強調傳統倫理道德教育的重要性。在教育考核上，應該將傳統倫理道德的教育列入考核內容，并指派專門的教師負責。在教學方法上，除了傳統的課堂教學外，可以組織課外講堂，參加傳統文化展覽，觀看傳統文化影片等等，將傳統倫理道德用多種方式向學生展示，不斷加強學生對傳統倫理道德的理解，影響學生的道德品質。

將傳統倫理道德賦予時代性。傳統倫理道德發展了幾千年，不能止于現在，應該繼續傳承發展下去，融入當今的時代精神。如今我國正處于社會主義精神文明和道德文明建設的新時期，發揚社會主義改革期間的改革創新精神，不斷開拓進取。將這種精神融入到傳統倫理道德中，讓具有時代特色的傳統倫理道德精神影響著后來人，不斷地發揚光大。

4、小結

在中國，思想政治教育與傳統倫理道德教育有著密不可分的關系。傳統倫理道德為思想政治教育提供了重要的資源，更好地發揮了思想政治教育的作用。在依據傳統倫理道德進行思想政治教育時也在對中國傳統道德倫理進行傳承與發揚。在教育過程中，思想政治教育者對傳統倫理道德的內容進行辯證地分析，批判地繼承，發揚傳統倫理道德中的精華，摒棄糟粕，完善了傳統倫理道德，同時也加強了思想道德教育。

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作者簡介：蘇冰玉（1989—），女，吉林長春人，吉林工財經大學馬克思主義學院在讀研究生，研究方向：大學生思想政治教育。