從幼兒園到中學(xué)全包，要進(jìn)好學(xué)校也得“搖號(hào)”特許學(xué)校不是美國(guó)的“希望小學(xué)”

記者_(dá)曹爾寅 編輯_王楠 攝影_董德

從幼兒園到中學(xué)全包，要進(jìn)好學(xué)校也得“搖號(hào)”特許學(xué)校不是美國(guó)的“希望小學(xué)”

記者_(dá)曹爾寅 編輯_王楠 攝影_董德

特許學(xué)校就是學(xué)生拿政府的錢上私立學(xué)校，以使每位學(xué)生都有享受高質(zhì)量教育的權(quán)利，校方不提高辦學(xué)質(zhì)量就意味著“下課”。雖然為解決教育不公平而生，但在政府監(jiān)管和家長(zhǎng)監(jiān)督下，特許學(xué)校并不是低收入家庭的專屬，各階層想進(jìn)好的特許學(xué)校，也得“搖號(hào)”。

>> 美國(guó)特許學(xué)校開(kāi)發(fā)商董事長(zhǎng)Mike Morley先生（左二）、美國(guó)教育基金董事長(zhǎng)Gregory Wing先生（右二）、猶他州的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力特許學(xué)校校長(zhǎng)Kristen Morley女士（左一）、亞利桑那州的冠軍特許學(xué)校校長(zhǎng)Carolyn Sawyer女士（右一）。

自1992年第一所特許學(xué)校在美國(guó)誕生以來(lái)，這種頗為新穎的辦校模式便在北美流行起來(lái)。

特許學(xué)校是美國(guó)一種特殊的學(xué)校體制，是介于公立學(xué)校和私立學(xué)校之間的一種學(xué)校創(chuàng)辦形式，由美國(guó)各州政府出資撥運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)，運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)與州政府簽訂長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)協(xié)議（至少15-25年），對(duì)所招收的學(xué)生全部實(shí)行免費(fèi)教育；美國(guó)政府直接參與特許學(xué)校的資質(zhì)評(píng)估和教師的年度考核。

有些特許學(xué)校提供短期的交換生項(xiàng)目，可以允許國(guó)際生作為交換生入讀。但特許學(xué)校在中國(guó)還很陌生，家長(zhǎng)們并沒(méi)有把特許學(xué)校納入子女國(guó)際教育的選擇范圍。反倒是因?yàn)樘卦S學(xué)校的部分資金來(lái)自于民間投資，特許學(xué)校成為投資移民EB-5的一個(gè)項(xiàng)目。

10月13日，好望角咨詢主辦了關(guān)于特許學(xué)校的論壇。中國(guó)家長(zhǎng)們第一次了解到，特許學(xué)校并不是給美國(guó)窮人們?cè)O(shè)置的“希望小學(xué)”，有時(shí)還得“搖號(hào)”才能上。

拿政府的錢上私立學(xué)校

特許學(xué)校是由私人（教師、家長(zhǎng)、教育專業(yè)團(tuán)體或其他非營(yíng)利機(jī)構(gòu)等）和政府簽訂辦學(xué)協(xié)議得到經(jīng)營(yíng)某所學(xué)校的許可后產(chǎn)生的。

美國(guó)特許學(xué)校開(kāi)發(fā)商董事長(zhǎng)Mike向《留學(xué)》介紹：“由于某些公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不能讓家長(zhǎng)滿意，他們的孩子往往對(duì)上學(xué)有抵觸情緒。家長(zhǎng)希望學(xué)校做出改變，但卻得不到符合期望的回應(yīng)，于是一種通過(guò)與政府簽訂協(xié)議，由私人運(yùn)營(yíng)學(xué)校的模式應(yīng)運(yùn)而生。”對(duì)于特許學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生和家長(zhǎng)就是顧客，學(xué)校會(huì)想方設(shè)法滿足其要求，否則如果生源流失過(guò)多，學(xué)校將會(huì)被政府關(guān)閉，這也是為什么在美國(guó)，私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量普遍較高的原因之一。

雖然特許學(xué)校由私人管理，但特許學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，由美國(guó)聯(lián)邦政府出資運(yùn)營(yíng)。亞利桑那州冠軍特許學(xué)校的校長(zhǎng)Carolyn認(rèn)為，建立特許學(xué)校的目的是為了讓所有的學(xué)生都有機(jī)會(huì)享受私立學(xué)校的教育質(zhì)量，通過(guò)“公辦民營(yíng)”的方式，讓很多上不起私立學(xué)校的學(xué)生享有同等的權(quán)利。由此可見(jiàn)，特許學(xué)校就是學(xué)生拿政府的錢上私立學(xué)校，學(xué)校受政府的監(jiān)督，校方不提高辦學(xué)質(zhì)量就意味著“下課”。

目前在全美，大約有6500所特許學(xué)校，占美國(guó)中小學(xué)總數(shù)的5%。美國(guó)教育基金董事長(zhǎng)Gregory對(duì)未來(lái)特許學(xué)校的發(fā)展十分看好，他表示目前有近一百萬(wàn)的學(xué)生正在等待進(jìn)入特許學(xué)校，至少還需要再建立1000所特許學(xué)校以滿足需求。他也預(yù)測(cè)，十年以后，美國(guó)特許學(xué)校的數(shù)量將達(dá)到1萬(wàn)所以上。

根據(jù)美國(guó)公立特許學(xué)校國(guó)家聯(lián)盟數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)特許學(xué)校招生總數(shù)中55%是非洲裔或西班牙裔學(xué)生，超過(guò)1/3的學(xué)生是有資格享用免費(fèi)或優(yōu)惠午餐的貧困學(xué)生。

對(duì)于只有低收入家庭的孩子才選擇特許學(xué)校的說(shuō)法，猶他州美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力特許學(xué)校的校長(zhǎng)Kristen并不認(rèn)同。在特許學(xué)校里，有來(lái)自各個(gè)階層的孩子。特許學(xué)校的生源十分廣泛，只要居住在特許學(xué)校所在州，都可以申請(qǐng)就讀。一些優(yōu)秀的特許學(xué)校每年會(huì)收到大量的申請(qǐng)，由于名額有限，便會(huì)采取“抽簽”的方式來(lái)分配名額。

冬季微留學(xué)—美國(guó)“領(lǐng)導(dǎo)力”學(xué)校(ALA)

近年來(lái)美國(guó)政府為了切實(shí)提高學(xué)校教育的質(zhì)量與效益，對(duì)教育進(jìn)行了一系列的改革，其中，引人注目的是特許學(xué)校的出現(xiàn)。曾歷任世界500強(qiáng)企業(yè)高管和投資顧問(wèn)的GregoryWing先生應(yīng)勢(shì)創(chuàng)立了美國(guó)教育基金，推進(jìn)特許學(xué)校項(xiàng)目的發(fā)展。詹惠敏女士作為資深財(cái)富管理專家，現(xiàn)任好望角咨詢總裁，曾任GMO董事，負(fù)責(zé)亞太地區(qū)新興市場(chǎng)投資，對(duì)全球金融市場(chǎng)和中國(guó)投資人的投資特點(diǎn)有著透徹的了解和認(rèn)識(shí)。在一次業(yè)界聚會(huì)上，兩位總裁不期而遇，有著超前投資理念和獨(dú)到觀點(diǎn)的詹惠敏女士與GregoryWing先生對(duì)特許學(xué)校項(xiàng)目都給予較高的評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)好望角咨詢投研團(tuán)隊(duì)的獨(dú)創(chuàng)5C分析評(píng)估后，決定率先將EB-5特許學(xué)校教育項(xiàng)目帶到了中國(guó)市場(chǎng)。四個(gè)月的市場(chǎng)推廣已證明，美國(guó)教育基金—特許學(xué)校項(xiàng)目得到中國(guó)投資移民客戶的肯定和支持。2014年，好望角投資將特許學(xué)校的概念引入中國(guó)，與美國(guó)教育基金聯(lián)手打造冬季微留學(xué)項(xiàng)目。

活動(dòng)營(yíng)地：美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校(ALA)

活動(dòng)日期：2015年2月1日至2015年2月15日

教學(xué)質(zhì)量不過(guò)關(guān)就關(guān)閉

政府是如何如何確保特許學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量呢？Carolyn 表示，在學(xué)校的運(yùn)作中，整個(gè)過(guò)程都受人監(jiān)督，如果學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量下降，他們可以通過(guò)一個(gè)專為特許學(xué)校設(shè)立的州立協(xié)會(huì)讓學(xué)校回歸正軌。該協(xié)會(huì)將負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)校的日常運(yùn)作并派出咨詢顧問(wèn)幫助學(xué)校提升水平。

在美國(guó)，監(jiān)督機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)學(xué)校的方方面面進(jìn)行評(píng)估。例如學(xué)生的每學(xué)期的綜合成績(jī)是多少，學(xué)生考試的通過(guò)率高不高，學(xué)校是否重視少數(shù)群體等，在得出評(píng)估結(jié)果后，每所學(xué)校都會(huì)按照所得分?jǐn)?shù)被分成不同的等級(jí)（A級(jí)為優(yōu)秀，B級(jí)為良好，C級(jí)為及格）。一般來(lái)說(shuō)，特許學(xué)校的要在B級(jí)以上才符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。如果長(zhǎng)期處于C級(jí)，將會(huì)面臨被關(guān)閉的風(fēng)險(xiǎn)。

注重領(lǐng)導(dǎo)力、藝術(shù)和體育

特許學(xué)校的種類很多，適合不同年齡段的學(xué)生申請(qǐng)，有些特許學(xué)校開(kāi)設(shè)從幼兒園到初中的課程，有些則是從幼兒園到高中。以ALA為例，他們開(kāi)設(shè)從幼兒園到高中的課程，共1825名學(xué)生，都在同一所校區(qū)上課。

特許學(xué)校采取小班教學(xué)的模式。ALA的師生比例維持在1∶11，小學(xué)階段每個(gè)班有22人，每個(gè)班級(jí)有一位老師和一位助教負(fù)責(zé)。

不同于公立學(xué)校只重視學(xué)術(shù)的做法，每所特許學(xué)校都有自己的特色。目前特許學(xué)校主要分為三種方向，分別是領(lǐng)導(dǎo)力方向、運(yùn)動(dòng)方向和藝術(shù)方向。學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)與興趣選擇相對(duì)應(yīng)的特許學(xué)校。特許學(xué)校的目的就是讓學(xué)生找到讓他們自信并感到快樂(lè)的領(lǐng)域。能否啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，是評(píng)判特許學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)習(xí)生岳天豪對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)