畢業展的意義

又值一年畢業季，數以萬計的大學畢業生像洪水般涌向了社會。其中大批量的設計類人才也拿完學校給的證書涌向了社會的大熔爐。而在離校前，各大藝術類院校都會有一次盛會式的展覽，是對畢業生四年成績的全面總結和匯報，更像一次盛宴吸引著全社會的關注。同樣，今年四川美院的畢業展依然延續了以往的慣例，以開放的六月為展覽理念，打造一個全民互動的開放式展覽。這種展覽形式既讓學校在公眾面前把自己的學生做了一次很好的推廣，這又是一次政府性工程，對大眾具有有良好的藝術教育意義。雖然展覽在各種贊美和羨慕聲中完美收官，但不免會發現一些瑕疵和值得反思的問題。

也許是擴招后學生數量龐大的緣故，最近幾年的畢業展一年比一年人多，一年比一年熱鬧。因為人多的原因，一進入展廳給人的直觀感受是學生的展覽場地顯得較為擁擠，其展覽形式感覺更像是農貿集市，從一開始進入展廳觀感上的不如意引發了我對當下院校畢業展更深入的思考。

雞蛋里挑出的骨頭——有關畢業展的一些問題

1.展覽個性的缺失

目前，幾乎全國各大藝術院校都會有設計類專業的設置，而這些院校最后大多都會以展覽的形式來面向世人。每到6月初始各大藝術類院校都無不在舉辦畢業展，一個比一個有聲勢，一個比一個有氣魄，但是縱觀全國各院校的畢業展大多都千篇一律并無特別的個性可言，在四川美院看到的畢業展和在其他院校看到的畢業展都是大同小異，其形式和內容都有很大的相似性，如果將這些展覽遮去院校信息放置在同一平臺進行同類型比較的話，觀者是很難區分清楚其展覽的不同出處和個性差異的。由此，我們不得不思考，在不同的教學體系下是否應該產生不同的教學成果呢？

2.創意秀

在今天，上至全國美展，下至院校的畢業展中，很多專業的展出形式還停留在較為簡單和原始的展覽形式上，在大多數情況下，我們的設計展多是一種創意的文本化展現，并沒有將設計從文本中解脫出來，模型和展板的展出形式是很多專業難以割舍的出現方式。在校的準設計師們并沒有設計出實實在在的產品，讓大家可以看得見摸得著，并且有實際的用戶體驗。最終，畢業作品就像是曇花一現般煙消云散，從此消失的無影無蹤了，而設計作品的價值卻沒有做到最大化，其最終設計展覽的價值僅僅是一個觀念的展現和概念的提出，還欠缺深入的價值挖掘。畢業展應該反映設計問題，從展覽中取長補短。

3.找噱頭

通過對比近幾年不同院校的畢業展，我們不難發現，很多院校的畢業展在慢慢的流于形式，成為設計藝術教育圈內的自娛自樂。不少畢業生將畢業作品通過高成本的投入，制作出大體量、炫目的作品來，以此來吸引觀者的眼球，這類作品也常常成為學校和媒體報道的焦點。甚至有服裝專業同學不惜重金和關系找來外國友人專門做模特展示，為自己的作品加分添彩，雖然形式上大家看的很過癮，但是我們不得不思考一個問題，在學術性和觀賞性面前到底孰輕孰重呢？當畢業展變成了一種社會時尚活動的時候，其學術價值和實質意義必然會被減弱。

去蕪存菁，重新審視畢業展的價值

1.學術第一，關注社會

畢業作品作為畢業生最后一次長周期、多課時的畢業習作，學生、老師和學校都會投入大量和人力、物力、財力來全面應對，其作品是對四年學業做的一次總結和呈現，既要反映四年所學知識理念與實踐技能，還應反映對本學科內學術前沿的探索和理論素養的形成。同時，作為即將步入社會的藝術類畢業生更應該關注社會，關注人文，讓作品更接近生活，更有社會關懷，與社會實踐相結合，不該讓作品的價值僅僅局限在那有限的展期內。畢業作品的價值傾向性為畢業生步入社會做好了提前的認知準備和價值導向，也為進入社會奠定了一定的實踐基礎。

2.跨界與綜合，順應時代發展

設計專業發展到今天已經不再局限于單學科的縱向拓展了，而更多呈現出的是多學科的橫向互動，不同的專業間交流與合作更為緊密，且相關聯專業間的界限已經不是非常的明確，

在此方面很多院校也正在做努力的嘗試，來打破以往舊的教學格局，開創新的適應時代發展的教學體系。今年江南大學的設計類畢業展，為設計的教學提供了新的思路，江南大學“整合創新”實驗班的探索也在某種程度上做了一次較好的展覽案例，尤其交互設計的探索研究讓人們看到了未來設計跨界與綜合的重要性。

3.展現院校風采，凸顯學術個性

在我國藝術類院校數以千計，學校也有不同層次的區分，專業院校、綜合性院校和職業院校在不同環境下有不同的教學針對性，而每年的畢業展并未全面的反映出這種差異性來。因此，在此境況下，不同層次的院校應該展現出不同的特色來，而不同地方的院校也應該凸顯出不同的教學個性來。有的院校其教學特色可能與市場更緊密，有的可能對學術科研更熱衷，有的可能與社會更密切，有的可能與設計前沿更靠近……在不同的教學理念和體系下其畢業展也應該展現出學校的自我個性。

4.理論與實踐結合

長期以來，藝術設計理論常常被設計類學生所忽視，很多畢業作品缺乏理論與實踐的良好對接，多是從設計實踐的角度來完成作品的。可喜的是，今年四川美院畢業展中很多作品擺脫了以往只有創意沒有理論支撐與調查的困境，開始從生活感想與問題出發，從現代設計的角度進行剖析，借古以開今，極具現實意義的將理論和設計實踐緊密的聯系了起來。理論與實踐的相互交融，對于年輕的準設計師和整個設計學科來說，其對以后的生存和發展意義不言自明。

（作者單位：四川美術學院 設計藝術學院）